【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向(選填“右”或“左”)調(diào).
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為g,醬油的密度為kg/m3
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)(選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整. ①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯 , 用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ= . (已知水的密度為ρ

【答案】
(1)0刻線;左
(2)45;1.125×103
(3)偏大
(4)裝滿水;
【解析】解:(1)在調(diào)節(jié)托盤天平時(shí),首先將其放在水平桌面上,游碼放在標(biāo)尺的左端零刻度線處,此時(shí),若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央零刻度線的右邊,說明左側(cè)質(zhì)量略大,應(yīng)旋動(dòng)衡量右端的螺母,使之向左移動(dòng);(2)在天平的標(biāo)尺上,1g之間有5個(gè)小格,一個(gè)小格代表的質(zhì)量是0.2g,即天平的分度值為0.2g; 燒杯和醬油的總質(zhì)量是m1=50g+10g+2g=62g;
量筒的分度值為2cm3 , 量筒中醬油的體積為V=40cm3;
空燒杯的質(zhì)量為m2=17g,燒杯中醬油的質(zhì)量為m=m1﹣m2=62g﹣17g=45g,
醬油的密度為ρ= = =1.125g/cm3=1.125×103kg/m3;(3)小明不可能把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi),導(dǎo)致測(cè)量的醬油的體積偏小,由公式ρ= 知:密度測(cè)量結(jié)果偏大;(4)小華不小心將量筒打碎了,用天平也能測(cè)量出醬油的密度:①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0 . ②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
則水的質(zhì)量m=m1﹣m0
由ρ= 可求得,水的體積V= ,③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
則醬油的質(zhì)量m醬油=m2﹣m0 , 燒杯內(nèi)水的體積等于醬油的體積,④醬油的密度表達(dá)式ρ= = = ρ
故答案為:(1)0刻線;左;(2)45;1.125×103;(3)偏大;(4)裝滿水; ρ
(1)①天平是測(cè)量物體質(zhì)量的工具,使用之前要進(jìn)行調(diào)節(jié):把天平放在水平桌面上,游碼與標(biāo)尺左端的0刻度線對(duì)齊,調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤的中央.②為使橫梁平衡,無論是平衡螺母還是游碼,相對(duì)于指針的偏轉(zhuǎn),調(diào)節(jié)規(guī)律是“左偏右調(diào)”;(2)讀取量筒中液體的體積時(shí),首先要明確量筒的分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液面最凹處相平;已知燒杯和醬油的質(zhì)量,燒杯的質(zhì)量,可以得到燒杯中醬油的質(zhì)量;已知醬油的質(zhì)量和體積,利用公式ρ= 得到醬油的密度;(3)小明的方案中“把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)”會(huì)使得醬油不能全部倒入量筒內(nèi),從而使密度出現(xiàn)很大的誤差;(4)只有天平,沒有量筒,可以利用等體積的水和醬油,稱量水和醬油的質(zhì)量,根據(jù)體積相等列出等式求出醬油的密度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是教材中的小實(shí)驗(yàn)制造云和雨的實(shí)驗(yàn)裝置圖,對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)過程中,燒杯中發(fā)生了水汽化放熱和水蒸氣液化吸熱的現(xiàn)象

B. 盤子中裝冰是為了使實(shí)驗(yàn)效果更明顯

C. 用酒精燈加熱過程中,盤中的冰不斷吸熱,發(fā)生了升華現(xiàn)象

D. 我們看到的實(shí)質(zhì)是水汽化形成的小水滴

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中,把一塊________作為平面鏡,并使其________放置(選填豎直傾斜)。如圖所示,若要研究蠟燭的像是實(shí)像還是虛像,可在圖中蠟燭________處放一個(gè)光屏并觀察其上是否有像存在(選填“A”“B”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)的情況后猜測(cè):在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)選用琴弦的相關(guān)數(shù)據(jù)。

1在探究一個(gè)物理量是否與多個(gè)因素有關(guān)過程中,常常采用________的方法。如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的材料有關(guān),你認(rèn)為他應(yīng)選用表中編號(hào)為________的琴弦。

2如果選用編號(hào)為A、B的兩根琴弦,可探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的________有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究音調(diào)與響度有什么關(guān)系時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn):

(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的頻率越________,發(fā)出的聲音的音調(diào)越________,這說明音調(diào)是由________決定的.

(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;在用力撥鋸條,這是鋸條的振幅________,聽其響度________,這說明響度與________有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的材料,回答。

半導(dǎo)體材料是一類導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體與絕緣體之間的電子材料,它的導(dǎo)電性并不好,但是通過將雜質(zhì)加入純質(zhì)半導(dǎo)體材料中的方式可增加半導(dǎo)體的導(dǎo)電能力。半導(dǎo)體中有兩種載流子:電子和空穴。摻入雜質(zhì)從而增加電子數(shù)目的半導(dǎo)體稱為N型半導(dǎo)體,摻入雜質(zhì)增加空穴數(shù)目的半導(dǎo)體稱為P型半導(dǎo)體。

半導(dǎo)體材料除了可以用于各種電子元器件以外,還可以用作制冷材料。如圖所示是一個(gè)半導(dǎo)體制冷單元的工作原理圖,P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體的上端和銅片A連接,下端分別和銅片B連接后接到直流電源的兩端,此時(shí)電路的電流方向是從N型半導(dǎo)體經(jīng)A流向P型半導(dǎo)體,銅片A會(huì)從空氣吸收熱量,銅片B會(huì)向空氣放出熱量。反之,改變直流電源的正負(fù)極方向或N、P型半導(dǎo)體的位置,使電流方向從P型半導(dǎo)體經(jīng)A流向N型半導(dǎo)體,這時(shí),銅片A會(huì)向空氣放出熱量,銅片B會(huì)從空氣吸收熱量。由于單個(gè)制冷單元制冷量很小,因此需要多個(gè)制冷單元同時(shí)工作才能滿足實(shí)際需要。

半導(dǎo)體制冷不需要任何制冷劑,可連續(xù)工作,沒有污染源,工作時(shí)沒有振動(dòng)、噪音,壽命長(zhǎng),安裝容易,它既能制冷,又能加熱。目前我們常用的半導(dǎo)體制冷器有飲水機(jī)的制冷、半導(dǎo)體小型提包式冰箱等。由于半導(dǎo)體制冷的能效比較低,一般在0.5左右,所以在大型空調(diào)中使用還需一段較長(zhǎng)的時(shí)間。

請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問題:

(1)P型半導(dǎo)體中的載流子是_____;(選填“電子”或“空穴”)

(2)由圖可知,若要使一個(gè)電冰箱箱內(nèi)的溫度下降,銅片A應(yīng)置于電冰箱的_____;(選填“箱內(nèi)”或“箱外”)

(3)若將圖圖中的P型半導(dǎo)體與N型半導(dǎo)體位置互換,其他條件不變,則銅片A將_____(選填“吸熱”或“放熱”);

(4)半導(dǎo)體制冷的優(yōu)點(diǎn)是_____。(寫出一種即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有六名同學(xué),使用同一把刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長(zhǎng)度,六次測(cè)量記錄是:L1=18.82 cm、L2=18.83 cm、L3=17.28 cm、L4=18.81 cm、L5=18.80 cm、L6=18.805 cm。

(1)其中一位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果寫錯(cuò),該數(shù)據(jù)是____________;

(2)一位同學(xué)測(cè)量結(jié)果不合理,該數(shù)據(jù)是____________;

(3)這本作業(yè)本的長(zhǎng)度是____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列的4種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是他們借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為_____的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為_____的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(3)為了驗(yàn)證猜想三,應(yīng)選用編號(hào)為_____的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,他應(yīng)該進(jìn)行怎樣的操作?_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,重為1140N的物體,它與水平地面的接觸面積為0.15m2 . 工人師傅用600 N的力勻速提升物體,物體以0.2 m/s的速度上升1m.(不計(jì)摩擦及繩重)求:
(1)自由靜止在水平面時(shí),物體對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)升高1m所用的時(shí)間;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.

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