【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,小明用如圖所示圖兩個(gè)相同的裝置做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材還有天平和秒表:
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用如圖所示相同的加熱方式加熱的目的是______.
(2)當(dāng)加熱相同的時(shí)間時(shí),通過比較______判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.
(3)通過實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下表所示,從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為______(選填“大于”、“等于”、“小于”).
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知_______物質(zhì)的吸熱能力更強(qiáng).
(5)小明完成實(shí)驗(yàn)后,想利用現(xiàn)有裝置繼續(xù)探究“比較不同燃料完全燃燒放出的熱量”的實(shí)驗(yàn),他除了將酒精燈換成裝有______ (“相等”或“不相等”)質(zhì)量的碎紙片和酒精的蒸發(fā)皿外,還應(yīng)完成的更換為______在此實(shí)驗(yàn)中是通過比較______來反映燃料燃燒放出的熱量.更換完畢后,小明同時(shí)點(diǎn)燃兩種燃料對液體進(jìn)行加熱,記錄燃料燃燒相同時(shí)間后液體升高的溫度,然后通過比較的大小得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤之處是_______ ,應(yīng)該修改為_______ .
【答案】液體在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同液體升高的溫度小于 甲相等甲液體成相等質(zhì)量的乙液體(或乙液體成相等質(zhì)量的甲液體)液體升高的溫度記錄燃料燃燒相同時(shí)間后液體升高的溫度 △t記錄燃料燃燒完后液體升高的溫度△t
【解析】
(1)根據(jù)比較吸熱能力的方法,要控制不同物質(zhì)吸收的熱量相同,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中(燒杯吸熱的熱量相等),用如圖所示相同的加熱方式加熱的目的是:可控制不同的液體吸收的熱量相同。(2)根據(jù)比較吸熱能力的方法,當(dāng)加熱相同的時(shí)間時(shí),即吸熱相同,通過比較升高的溫度判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。(3)通過實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下表所示,從開始加熱到42℃,甲乙所用時(shí)間分別為3、4分鐘,根據(jù)轉(zhuǎn)換法,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲小于Q乙.(4)根據(jù)比較吸熱能力的方法,由(3),甲物質(zhì)的吸熱能力更強(qiáng)。(5)要比較酒精和碎紙片的燃燒放熱情況,應(yīng)使碎紙片和酒精的質(zhì)量相等;同時(shí)需給質(zhì)量相同的同種液體加熱,所以可將甲液體換成相等質(zhì)量的乙液體(或乙液體換成相等質(zhì)量的甲液體),通過比較液體溫度的變化來比較燃料放出熱量的多少;要比較酒精和碎紙片的燃燒放熱能力,應(yīng)完全燃燒相同的碎紙片和酒精,燃料燃燒相同時(shí)間燃燒的質(zhì)量不一定相同,所以小軍設(shè)計(jì)的方案不能比較碎紙片和酒精的熱值。故改為:記錄燃料完全燃燒后液體升高的溫度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將邊長為5cm的實(shí)心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中,如圖所示,當(dāng)木塊靜止時(shí)(g=10N/kg, ρ水= 1.0×103kg/m3,ρ木= 0.8×103kg/m3)求:
(1)木塊受到的浮力;
(2)木塊露出水面的體積;
(3)木塊下表面受到水的壓強(qiáng)。
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【題目】在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”試驗(yàn)中,從室溫開始加熱,記錄的數(shù)據(jù)如下表:
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可知在本地水的沸點(diǎn)是_______℃。
(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,水溫較低時(shí)加熱1min時(shí)間水升高的溫度與水溫較高時(shí)加熱1min時(shí)間水升高的溫度不同。其主要原因是:隨著水的溫度升高,_______(填序號)
A.水的質(zhì)量變化了
B.水的比熱容變化了
C.1min時(shí)間水向空氣傳遞的熱量不同
D.1min時(shí)間酒精燈傳遞給水的熱量不同
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【題目】在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,小組同學(xué)進(jìn)行了如圖的甲、乙、丙、丁四次實(shí)驗(yàn),請回答以下相關(guān)問題:
(1)如圖甲,用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜,U型管兩端液面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中,U型管兩端液面也出現(xiàn)高度差,這說明液體內(nèi)部存在__________;
(2)比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的_________有關(guān);
(3)比較_________兩次實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)。
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【題目】某小組的同學(xué)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè),看到玻璃板后有蠟燭A的像(如圖甲).
(1)此時(shí)用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合,你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是__________________________________________________.
(2)解決上面的問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明___________________.
(3)圖乙是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點(diǎn)的位置,他們利用和處理這張“白紙”上的信息得出了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:①___________________________________;②_______________________________________________.
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【題目】如圖所示,是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)。
(1)甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中,通過觀察海綿的__________________來比較壓力的作用效果。
(2)通過甲、乙實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:______________________________________________。
(3)通過乙、丙實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:在壓力一定時(shí),_____________,壓力的作用效果越明顯。
(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)P丙 和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)P丁 的大小關(guān)系為P丙_________P丁(填“>”、“<”或“=”)。
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【題目】質(zhì)量分布均勻的A、B兩個(gè)實(shí)心正方體(VA>VB),放置在盛水的容器中、靜止時(shí)如圖所示:現(xiàn)將A、B撈起后放置在水平桌面上,比較A、B在水中受到的浮力FA、FB,和它們對水平桌面的壓強(qiáng)pA、pB的大小關(guān)系,正確的是( )
A.FA<FB,pA>pB B.FA>FB,PA<PB C.FA=FB,pA<PB D.FA>FB,pA>pB
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【題目】如圖甲是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖。
(1)實(shí)驗(yàn)中,連入電路的電流表如圖乙所示,此時(shí)使用的量程是________A,刻度盤上每個(gè)小格表示________A。
(2)下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù):
上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是_______點(diǎn)電流(此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示)。請指出造成錯(cuò)誤的原因是____________________。排除錯(cuò)誤后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為_________________。
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【題目】如圖所示,在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)線a、b、c粗細(xì)相同,b、d粗細(xì)不同; a、b、d長度不同
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察 的示數(shù)間接比較導(dǎo)線電阻的大。
(2)選用導(dǎo)線a、b分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān).
(3)選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān).
(4)選用導(dǎo)線 分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
(5)影響導(dǎo)體電阻大小因素除了上述因素外,還可能跟 有關(guān).
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