Question

【題目】在探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示三次實驗，已知三個小球的質(zhì)量m1<m2=m3，小球放在斜面上的高度h1=h2>h3,讓球從同一光滑的斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面的木塊相碰，球與木塊在水平面上共同移動一段距離后靜止。

（1）實驗中我們通過觀察_____________來判斷鐵球動能的大小。

（2）選用甲、乙兩圖，是為了探究動能大小與____________的關(guān)系，實驗中應(yīng)控制小球速度相同，具體做法是讓鐵球從斜面的________(選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下。

（3）為了探究動能的大小與物體運動速度的關(guān)系，應(yīng)該讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動紙盒做功，應(yīng)選用_________兩個圖來分析,并由此得出的初步結(jié)論是________________________

Answer 1

【答案】 木塊移動的距離 質(zhì)量 相同 乙丙 質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越大

【解析】實驗中我們通過觀察木塊移動的距離來判斷鐵球動能的大小。

選用甲、乙兩圖，因為兩個小球質(zhì)量不同，所以為了探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系。實驗中應(yīng)控制小球速度相同，具體做法是讓鐵球從斜面的相同高度由靜止?jié)L下。

為了探究動能的大小與物體運動速度的關(guān)系，應(yīng)該讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動紙盒做功，應(yīng)選用乙丙兩個圖來分析，并由此得出的初步結(jié)論是質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越大。