【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下猜想:
A.與壓力大小有關(guān)
B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.與接觸面積大小有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,利用下圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集的數(shù)據(jù)如下表:
序號(hào) | 長方體木塊的放置 | 表面情況 | 壓力/N | 測力計(jì)示數(shù)/N |
1 | 平放 | 木板 | 5 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.9 |
3 | 側(cè)放 | 木板 | 5 | 1.2 |
4 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 5 | 2.0 |
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了讓彈簧測力計(jì)示數(shù)與摩擦力大小相等,寫出操作步驟:_______________。
(2)為了驗(yàn)證猜想C,應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)序號(hào)___________________。
(3)用外形相同的鐵塊與木塊疊放在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖甲和乙所示,兩次實(shí)驗(yàn)物體均在同一水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。請解釋在同一水平面上物體受到摩擦力不同的原因:______________。
【答案】讓彈簧測力計(jì)沿著水平方向拉著木塊一起勻速直線運(yùn)動(dòng) 1和3 鐵塊表面與木塊表面的粗糙程度不同
【解析】
[1]在實(shí)驗(yàn)時(shí)必須讓彈簧測力計(jì)沿著水平方向拉著木塊一起勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡知識(shí),這樣摩擦力才與彈簧測力計(jì)示數(shù)相等。
[2]根據(jù)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有幾個(gè),研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要控制另外的因素不變,根據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論;為了驗(yàn)證猜想C,要控制其它因素相同,接觸面積不同,應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和3;
[3]如圖甲和乙所示,兩次實(shí)驗(yàn)物體均在同一水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。雖然壓力一樣大,但是鐵塊表面與木塊表面的粗糙程度不同,所以物體受到的摩擦力不同。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示。
(1)本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是:_________和________。
(2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論________;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的__________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論______________________。
(3)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用了_______來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是_________來增加壓力作用的效果。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,為某同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖的一部分,根據(jù)此電路圖,你可判斷該同學(xué)一定不能做的實(shí)驗(yàn)是
A. 測定小燈泡的電阻值
B. 測定小燈泡的實(shí)際電功率
C. 測定小燈泡的額定電功率
D. 測定串并聯(lián)小燈泡的電流和電壓的關(guān)系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩行腳印分別是小東和小榮走過沙灘時(shí)留下的。下列判斷正確的是( )
A.小東對沙地的壓力比小榮的小
B.小東對沙地的壓力和小榮的一樣
C.小東對沙地單位面積的壓力比小榮的大
D.受力面積和壓力都不知道,無法比較誰對沙地的壓強(qiáng)大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)小明探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響”,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
A.在水平面上鋪上毛巾
b.如圖所示,用手向右推動(dòng)小車;
c.待小車靜止后,記錄小車通過的距離為S1
d.依次在水平面上更換木板和玻璃板,重復(fù)上述步驟,記錄距離為S2、S3
e.比較S1、S2、S3,得出結(jié)論。
分析小明的實(shí)驗(yàn)操作方法,評估小明的操作是否科學(xué),并說明理由:_______________。
(2)小剛選用了下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他在水平面上依次鋪上毛巾、木板、玻璃板,再使用數(shù)據(jù)傳感器,采集小車在3次實(shí)驗(yàn)中,從斜面同一高度靜止下滑至斜面底端和水平表面的“速度與時(shí)間”圖像(如圖甲、乙、丙所示)
由“速度與時(shí)間”圖像可知,小車所受的阻力越小,小車速度減小到0所需的時(shí)間就越___(選填“長”或“短”)。推測當(dāng)小車所受阻力為0時(shí),小車將_________。
請?jiān)趫D丁中畫出小車從斜面同一高度靜止下滑至小車所受阻力為0的水平表面的“速度與時(shí)間”圖像(下滑至斜面底端的速度與時(shí)間圖像已畫出)
(________)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)用混凝土做成的封閉長方形空心箱子(有注水口),它能漂浮在水面A位置。箱子長、寬、高分別是20m,5m,10m,總質(zhì)量為6×105kg(水密度取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
(1)對空心箱子灌水,使上表面剛好水平浸沒在水中(B位置)靜止時(shí),此時(shí)箱子受到的浮力為 _______N,注入的水為_______kg
(2)繼續(xù)對空心箱子灌水,使其下沉到水底C位置,從A到C的過程中,箱子下表面受到水的壓強(qiáng)大小將___(選填“變小”、“不變”、“變大”),箱子所受的浮力將_______ (選填序號(hào))
A.先變大后變小 B.先變大后不變 C.先不變后變大 D.先變小后變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲容器內(nèi)裝有水,乙試管內(nèi)也裝有水,并通過甲容器密封蓋上的孔插入甲容器的水中,且乙試管與密封蓋緊密接觸,F(xiàn)給甲容器加熱,則經(jīng)過一段時(shí)間后( )
A. 甲容器內(nèi)的水先沸騰
B. 乙試管內(nèi)的水先沸騰
C. 甲容器、乙試管內(nèi)的水同時(shí)沸騰
D. 甲容器內(nèi)的水沸騰,乙試管內(nèi)的水不會(huì)沸騰
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【題目】下列熱現(xiàn)象的幾種說法,正確的是
A. 的冰熔化成的水,溫度不變,內(nèi)能不變
B. 的汽油燃燒時(shí)放出的熱量就是汽油的熱值
C. 在四沖程汽油機(jī)工作的過程中,吸氣、做功、排氣這個(gè)三個(gè)沖程是依靠飛輪慣性來完成的
D. 提高熱機(jī)效率的途徑之一是盡量減少由于摩擦而損失的能量
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【題目】如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。
(1)該實(shí)驗(yàn)裝置要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體_____的關(guān)系(物體A、B質(zhì)量不變);
(2)該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指物體_____(選填“A”或“B”)的動(dòng)能;
(3)該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過_____來反映的;
(4)該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時(shí)的速度,它是通過_____(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的;
(5)實(shí)驗(yàn)表明,同一物體A從斜面高處滾下,高度越大,物體B被撞得越遠(yuǎn),可得結(jié)論_____。
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