11．如圖所示是蹦極運(yùn)動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運(yùn)動員，運(yùn)動員從O點自由下落，到A點處彈性勢繩自然伸直，B點是運(yùn)動員受到的重力與彈性繩對運(yùn)動員拉力相等的點，C點是蹦極運(yùn)動員到達(dá)的最低點（忽略空氣阻力）．
（1）從O點到C點運(yùn)動員速度先變大后變小．（填如何變化，下同）
（2）從O點到C點運(yùn)動員的機(jī)械能不變．
（3）從O點到A點運(yùn)動員的機(jī)械能不變．
（4）運(yùn)動員動能最大的點在B．（A/B/C）

分析 當(dāng)重力大于彈性繩對運(yùn)動員拉力時，運(yùn)動員做加速運(yùn)動；當(dāng)彈性繩對運(yùn)動員拉力大于重力時，運(yùn)動員做減速運(yùn)動．

解答 解：根據(jù)題意可知，從O點到B點的過程中，重力大于彈性繩對運(yùn)動員拉力，因此速度越來越大；從B點到C點的過程中，彈性繩對運(yùn)動員拉力大于重力，運(yùn)動員的速度開始減小，到達(dá)C點時，速度為零；由于不計空氣阻力，因此整個過程能量守恒；
故（1）從O點到C點運(yùn)動員速度先變大，后變小；
（2）由于不計空氣阻力，因此整個過程能量守恒，從O點到C點運(yùn)動員的機(jī)械能不變；
（3）由于不計空氣阻力，因此整個過程能量守恒，從O點到A點運(yùn)動員的機(jī)械能不變；
（4）從O點到B點的過程中，重力大于彈性繩對運(yùn)動員拉力，因此速度越來越大；從B點到C點的過程中，彈性繩對運(yùn)動員拉力大于重力，運(yùn)動員的速度開始減小，到達(dá)C點時，速度為零，故B點是速度最大，即動能最大．
故答案為：（1）先變大后變��；（2）不變；（3）不變；（4）B．

點評 解決本題的關(guān)鍵知道加速度的方向與合力的方向相同，當(dāng)合力方向與速度方向相同時，速度增大，當(dāng)合力方向與速度方向相反時，速度減小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明同學(xué)用如圖所示的電路研究“電流與電阻的關(guān)系”，
（1）在連接電路時，開關(guān)必須是斷開的，在開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到最右端（選填“最左端”或“最右端”）；
（2）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為6V，電流表的示數(shù)為0.6A，則定值電阻R的阻值是10Ω；
（3）現(xiàn)將剛才的電阻換成15Ω的另一電阻接入電路來進(jìn)行研究，則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是：
向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為6V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．由于怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小麗的早餐，媽媽總是很早就起床了．為了讓媽媽多睡一會兒，小麗就想找到一種讓物體快速冷卻的方法．為此小麗進(jìn)行了如下的探究：
小麗注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水．水和空氣哪個的導(dǎo)熱性能好呢？為此小麗用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上，如圖所示．實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如表：
時間/min024681012141618
甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
（1）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小麗要控制它們哪些量相同？質(zhì)量、初溫；
（2）小麗通過實驗，得到的正確結(jié)論是什么？空氣的導(dǎo)熱性比水的導(dǎo)熱性差；
（3）進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小麗又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越慢的．小麗想用“冷卻速度”（用字母V代表）來定量表示冷卻的快慢程度，請你結(jié)合所學(xué)的物理知識給該物理量下個定液體單位時間內(nèi)降低的溫度叫做冷卻速度．
（4）小麗又仔細(xì)分析了甲冷卻速度變小的原因，認(rèn)識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到水溫的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．五一期間，小宇乘坐爸爸駕駛的小汽車外出游玩，發(fā)現(xiàn)車內(nèi)吊著的一個裝飾物在擺動，擺動很有節(jié)奏且來回擺動一次時間大致相同．小宇到游樂場后，他看到其他同學(xué)坐到秋千上玩，秋千來回擺動一次時間也大致相同，但是擺動時間長一些．
（1）請根據(jù)小宇觀察到的現(xiàn)象，提出一個可探究的科學(xué)問題：可能與擺長有關(guān)．
（2）回到學(xué)校，他找來一些長短不一的細(xì)線和質(zhì)量不同的小球，做成不同的單擺（如圖所示）來探究．在老師的指導(dǎo)下，小宇和其他同學(xué)合作完成了幾組實驗．
①實驗中，需要測量單擺長L、擺球質(zhì)量m、擺角θ（θ小于10°）、擺動一次所需時間T．其中擺球質(zhì)量m除了用天平直接測量外，還可用下列測量儀器中C（只填序號）進(jìn)行間接測量．
A．溫度計　　B．密度計　　C．測力計　　D．氣壓計
②在探究周期與某因素時，記錄實驗數(shù)據(jù)如表下：
 擺長L/m 0.640.81 1.00 
 周期T/s 1.60 1.802.00 
擺球質(zhì)量m=40g擺角θ=7°，分析表中的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是單擺擺動的周期與擺球的質(zhì)量、擺角無關(guān)，與擺長有關(guān)，擺長越長，周期越大．
（3）小宇采用的實驗方法是：控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．廈外體育場旁的教學(xué)樓頂有兩個很大的石英鐘，如圖，時刻提醒同學(xué)們合理安排體育鍛煉時間，如果沒電了，你認(rèn)為分針一般會停在下圖那個位置？（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．測電阻時．使用的電源電壓是15V，電壓表有0～3V和0～15V兩個量程．電流表有0～0.6A電和0～3A兩個量程．估計待測電阻的阻值大約為10Ω，則電壓表應(yīng)選擇量程0～15V，電流表應(yīng)選擇量程0～3A．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．小明同學(xué)在物理實驗活動中，設(shè)計了如圖所示的四種電流表和電壓表示數(shù)反映彈簧所受壓力大小的電路（R是定值電阻，R1是滑動變阻器），四個電路有一個電路能實現(xiàn)壓力增大，電表示數(shù)增大可以測量人體重的電路是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．汽車是現(xiàn)代社會的重要交通工具，同學(xué)們收集到了甲、乙兩種型號汽車的一些數(shù)據(jù)如表：
 甲乙
發(fā)動機(jī)效率30% 
行駛路程/km 40
行駛速度/（km/h）8080
消耗汽油/kg52.5
牽引力/N12001000
（1）甲車消耗燃油的5千克燃油，若完全燃燒放出多少熱量？（燃油的熱值為4×107J/kg）
（2）甲車在這段時間內(nèi)行駛的路程是多少？
（3）根據(jù)以上信息，通過計算分析比較哪款汽車更節(jié)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．用如圖所示的實驗裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間的變化的規(guī)律．實驗過程中，電熱棒的功率保持恒定．

（1）某時刻溫度計的示數(shù)如圖所示，此刻物質(zhì)的溫度是-8℃．
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出加熱過程中燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時間變化圖象如圖乙所示，該物質(zhì)的凝固點是0℃．
（3）t2時刻該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)．
（4）比較t4與t5時刻的內(nèi)能，t4時刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較小．理由是熔化過程要吸收熱量．
（5）已知0～t1與t5～t6的加熱時間相等，由圖乙可知兩段時間內(nèi)，物質(zhì)的溫度升高不同，由此得出：這種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容小．做出此判斷的依據(jù)是c=$\frac{Q}{m△t}$．（用公式表示）

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