【題目】舒婷同學實驗時將兩滴水銀互相接近時，發(fā)現(xiàn)它們能自動地匯成一滴較大的水銀，這表明水銀分子間存在著 力；將50ml的水和50ml的酒精充分混合，混合后水與酒精的總體積將小于100ml，上述現(xiàn)象說明分子間有 ．

【答案】引；間隙

【解析】試題分析：兩滴水銀能夠自動結(jié)合成一滴較大的水銀，是由于分子之間存在吸引力的緣故．

將50mL的水和50mL的酒精充分混合，混合后水與酒精的總體積將小于100mL，正是由于酒精分子和水分子之間有間隙，才會導致混合合總體積變�。�

故答案為：引；間隙．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一些青年演員經(jīng)常演出模仿秀節(jié)目，模仿如：劉德華、費翔、刀郎等的聲音，觀眾感覺很像．從物理學角度看，演員們主要是模仿了明星歌聲的（ ）
A.音速
B.音調(diào)
C.響度
D.音色

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）石頭的體積；

（2）石頭的密度；

（3）若石頭吸水，所測石頭的密度是偏大還是偏小，為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“伏安法測電阻”的實驗中，為了使測量結(jié)果的誤差較小，一般可采取的措施有 、 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用一把毫米刻度尺測一物體長度，測量了5次，測得的數(shù)據(jù)分別為17.80cm、17.81cm、17.28cm、17.79cm，17.81cm，則該物體的長度為 cm，多次測量的目的是為了 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聽到考試鈴聲，同學們立刻開始答卷，這個場景說明

A．鈴聲以聲波的形式傳播

B．鈴聲能傳遞能量

C．鈴聲屬于噪聲

D．鈴聲能傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在多媒體教室大都安裝了表面粗糙的高清白幕布，這樣可以利用光的 使教室里各座位上的同學都能看到畫面，而且這種白幕布能反射 的光，使同學們能看到色彩正常的畫面；個別同學被前方高個子同學擋住，看不到黑板上的一些字，這是因為光 的緣故。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗課上老師讓小明和小東做“測定鹽水密度”的實驗．小明首先寫出了如下內(nèi)容．

實驗器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯、鹽水．

實驗步驟：

步驟一：用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；

步驟二：將鹽水倒進燒杯，用天平測出裝有鹽水的燒杯的總質(zhì)量m2；

步驟三：將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出鹽水的體積V；

步驟四：計算出鹽水的密度ρ==．

他們收拾好實驗器材后，一起對實驗的過程進行了評估．小明對小東說：我們的實驗原理正確，實驗器材使用恰當，操作過程規(guī)范，讀數(shù)準確，計算無誤，得出的鹽水密度是準確的．小東看完小明上面的實驗報告內(nèi)容，說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有一點兒鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上．這樣，盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準確、計算無誤，但我們測量得到的數(shù)據(jù)還是有了誤差，導致計算的結(jié)果也有誤差．小明認真思考后，同意了小東的意見．然后，他們一起繼續(xù)探討如何改進實驗方法，盡量減小測量的誤差．

（1）小東這里所指的“測量誤差”是在上述實驗步驟的步驟 產(chǎn)生的，導致了鹽水體積讀數(shù) （填“偏大”或“偏小”），從而使得鹽水密度的計算結(jié)果 （填“偏大”或“偏小”）；

（2）為了減小實驗的誤差，必須從質(zhì)量和體積兩方面的測量進行控制．根據(jù)小明和小東的分析意見，在不增加實驗器材的條件下，提出你的實驗設(shè)計方案，使實驗結(jié)果的誤差達到最�。�

實驗步驟：

（3）在你的設(shè)計方案中，控制誤差的思路是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）生產(chǎn)一塊這樣的空心磚比生產(chǎn)一塊同規(guī)格的實心磚可節(jié)省材料多少千克？

（2）求該磚塊材料的密度．

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