6.小強(qiáng)一家駕車郊游,車行至一個(gè)水平彎道處,坐在副駕駛座位上的小強(qiáng)不由自主靠向車門,并與車門產(chǎn)生擠壓,如圖甲所示.小強(qiáng)問爸爸:我向外靠是因?yàn)閼T性所致,但我和車門擠壓時(shí),顯然車門對(duì)我有一個(gè)反向的作用力,這個(gè)力有什么作用呢?爸爸解釋道:剛才我們?cè)趶澋郎系倪\(yùn)動(dòng)是圓周運(yùn)動(dòng),而做圓周運(yùn)動(dòng)的物體,需要有指向圓心的力來維持物體做這種運(yùn)動(dòng),這種力叫向心力,剛才車所需的向心力就是由地面對(duì)車的摩擦力提供的.小強(qiáng)恍然:那剛才車門對(duì)我的力就是提供我做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力啦!

       小強(qiáng)進(jìn)一步查閱資料得知:如圖乙所示,若一個(gè)質(zhì)量為m的物體,沿半徑為r的圓弧做圓周運(yùn)動(dòng),其運(yùn)動(dòng)的速度為v(即單位時(shí)間內(nèi)物體通過的圓弧長(zhǎng)),那么物體所需向心力的大小為F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$.
(1 )他們?cè)趶澋捞幍男旭偹俣葹?4km/h,合15m/s.
(2)小強(qiáng)的質(zhì)量m=45kg,彎道處的圓弧半徑r=45m,行駛速度v=15m/s,求在轉(zhuǎn)彎過程中他所需向心力的大小.
(3)你認(rèn)為小強(qiáng)當(dāng)時(shí)說的“剛才車門對(duì)我的力就是提供我做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力啦!”這句話對(duì)嗎?為什么?
(4)已知在考慮其他外界因素影響的情況下,汽車在水平彎道上行駛時(shí),所需向心力僅由地面對(duì)它的摩擦力提供,那么,不同質(zhì)量的車輛在同一彎道處的限速是否相同?請(qǐng)推導(dǎo)說明.(設(shè):此時(shí)車輛受到的最大摩擦力與它對(duì)地面的壓力成正比)

分析 (1)1m/s=3.6km/h,由此時(shí)行單位換算;
(2)由向心力公式計(jì)算小強(qiáng)所需向心力大;
(3)閱讀題干,根據(jù)力的概念可找到答案;
(4)由F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$和車輛受到的最大摩擦力與它對(duì)地面的壓力成正比,分析解答.

解答 解:
(1)54km/h=54×$\frac{1}{3.6}$m/s=15m/s;
(2)已知:小強(qiáng)的質(zhì)量m=45kg,彎道處的圓弧半徑r=45m,行駛速度v=15m/s,所以轉(zhuǎn)變過程中他所需向心力:
F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$=45kg×$\frac{(15m/s)^{2}}{45m}$=225N;
(3)小強(qiáng)做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由車門、座椅和安全帶等對(duì)他的作用提供,所以不能說車門對(duì)小強(qiáng)的力就是提供給他做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力;
(4)車輛受到的最大摩擦力與它對(duì)地面的壓力成正比,所以f=kF=kG=kmg
向心力僅由地面對(duì)它的摩擦力提供,即F=f=kF=kmg,
由F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$可得:
v=$\sqrt{\frac{{F}_{向}r}{m}}$=$\sqrt{\frac{kmgr}{m}}$=$\sqrt{kgr}$,
由此可知,速度與質(zhì)量無關(guān),所以不同質(zhì)量的車輛在同一彎道處的限速相同.
答:(1)15;(2)在轉(zhuǎn)彎過程中他所需向心力的大小為225N;(3)不對(duì),因?yàn)樾?qiáng)做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由車門、座椅和安全帶等對(duì)他的作用提供;(4)不同質(zhì)量的車輛在同一彎道處的限速相同.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了速度單位換算、力的認(rèn)識(shí)和理解,本題有關(guān)向心力知識(shí)與高中知識(shí)接軌是一道好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)系成立的是(  )
A.壓力一定等于物體的重力B.一對(duì)相互作用力的大小一定相等
C.使用動(dòng)滑輪一定能省一半的力D.杠桿平衡時(shí),動(dòng)力一定等于阻力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,堤壩的底部建造得要比頂部寬很多,原因是隨著水的深度增加,壩底受到水的( 。
A.壓力減小B.壓強(qiáng)增大C.壓強(qiáng)不變D.重力增大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,用撬棒AB撬起大石頭,向上用力(F)和向下用力(F)都可以,向上用力時(shí)支點(diǎn)為B點(diǎn),向下用力時(shí)支點(diǎn)為D點(diǎn),更省力的方式為向上用力,具體的原因是向上用力時(shí)動(dòng)力臂AB與阻力臂BC的比值大于向下用力時(shí)動(dòng)力臂AD與阻力臂CD的比值.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí),小明利用一個(gè)動(dòng)滑輪、一個(gè)定滑輪、不同的重物進(jìn)行了4次測(cè)量,測(cè)得數(shù)據(jù)如表:
 實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N 物體上升高度h/m  拉力F/N 拉力作用點(diǎn)移動(dòng)距離s/m 機(jī)械效率η/%
 1 10.1  0.7 0.3 47.6
 2 1 0.2 0.7 0.6 47.6
 3 2 0.1 1.1 0.3 60.6
 4 4 0.1 2 0.3 66.7
(1)在圖中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法;
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)怎樣拉動(dòng) 彈簧測(cè)力計(jì)?勻速豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)
(3)由表中1、2次數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無關(guān);
(4)由表中第1、3、4次數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是同一滑輪組的機(jī)械效率與被提升的物重有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.《中國(guó)足球發(fā)展改革總體方案》于2015年3月26日發(fā)布,將校園足球上升到了“國(guó)策”的高度.如圖所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫面,下列說法正確的是(  )
A.離開腳的足球繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)榍蚴艿綉T性力的作用
B.足球上升過程中將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
C.足球下降過程中將彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D.足球上升到最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.一重20N的木箱置于水平地面上,受5N 水平推力作用下移動(dòng)了10m,則在這過程中推力對(duì)木箱做功50J,重力對(duì)木箱做功0J.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.如圖所示,將邊長(zhǎng)為10cm的正方形冰塊,放盛有水的燒杯內(nèi),待冰塊塊靜止時(shí),其下表面距水面9cm.(ρ=1.0×103kg/m3,ρ酒精=0.8×103kg/m3,g 取10N/kg)求:
(1)冰塊受到水的浮力大小;
(2)若將此冰塊放在酒精中,使其露出的體積與在水中露出的體積相同,則需要對(duì)冰塊施加的向上的拉力是多少?
(3)試證明:漂浮在水面上的冰塊完全熔化后,水面的高度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在“測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)用砝碼盒中配備有100g、50g、20g、10g、5g的砝碼.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)小明同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作:
A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分鹽水的體積V;
B.用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml
C.用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;
以上操作的正確順序是:BAC(填字母代號(hào)).
(2)小明測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時(shí),估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右.加砝碼時(shí),用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤中,若指針右偏,則應(yīng)取下50g的砝碼,試加其它砝碼,同時(shí)調(diào)節(jié)游碼.
(3)如圖是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過程中的情況.他的錯(cuò)誤是:測(cè)量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母.
(4)另一同學(xué)想測(cè)出某品牌牛奶的密度,為此他利用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的天平、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品來測(cè)量.其操作步驟是:
①用天平測(cè)出空飲料瓶的質(zhì)量m1;
②在空飲料瓶中裝滿水,用天平測(cè)出瓶和水的總質(zhì)量m2,計(jì)算水的體積V=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$(用測(cè)出物理量的字母表示,水的密度用ρ表示);
③在空飲料瓶中裝滿牛奶,用天平測(cè)出瓶和牛奶的總質(zhì)量m3;(說出具體方法和要測(cè)出的物理量并用字母表示)
④計(jì)算牛奶密度ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$.(用測(cè)出的物理量的字母表示,水的密度用ρ表示)

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