如圖所示裝置為用電流表、電壓表測小燈泡電阻的電路.

(1)圖中表C是______表;
(2)若將開關(guān)閉合,兩表讀數(shù)如圖所示,則待測電阻為______Ω.

(3)上述測小燈泡電阻的電路,存在的缺陷是______,請說出改進(jìn)電路的一種方法:______.
(4)請你在上面方框圖中設(shè)計一個“測量小燈泡電阻”的數(shù)據(jù)記錄表格.
【答案】分析:(1)電流表串聯(lián)在電路中,電壓表并聯(lián)在被測電路兩端,根據(jù)表C的連接方式判斷是電壓表,還是電流表.
(2)先確定電壓表、電流表的量程、最小分度值,由電壓表、電流表讀出電壓U、電流I,根據(jù)歐姆定律求出電阻.
(3)該實驗只進(jìn)行了一次測量,得出的結(jié)論具誤差較大,具有片面性;可在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器,移動滑動觸片,進(jìn)行多次測量.
(4)表格應(yīng)包含:實驗次數(shù)、電壓值、電流值、電阻值等,測量次數(shù)不應(yīng)少于3次.
解答:解:(1)由電路圖知,表C并聯(lián)在燈泡兩端,所以表C是電壓表.
(2)電流表量程是0.6A,最小分度值是0.02A,由圖知電流表示數(shù)為I=0.26A;電壓表量程為3V,最小分度值是0.1V,電壓表示數(shù)是1.3V;待測電阻阻值為R===5Ω.
(3)測小燈泡電阻的電路,存在的缺陷是:只測了一組值,得出的結(jié)論具有片面性,改進(jìn)電路的方法:串聯(lián)一個滑動變阻器,移動滑片位置進(jìn)行多次測量.
(4)數(shù)據(jù)記錄表格如表所示.
故答案為:(1)電壓;  (2)5;(3)只測了一組值,得出的結(jié)論具有片面性;串聯(lián)一個滑動變阻器.
(4)記錄表格如下表所示.
試驗次數(shù)1234
電壓值(V)    
電流值(A)    
電阻值(Ω)    

點評:在電路計算、畫等效電路圖、電路連接中經(jīng)常要判斷電路元件的連接方式,如果電路元件首位順次連接是串聯(lián),首首相連、尾尾相連是并聯(lián).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?吉州區(qū)模擬)小明利用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為4.5V且保持不變,實驗用到的電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω,實驗中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變.
(1)小明連接電路時,甲表應(yīng)接
電壓
電壓
表,乙表應(yīng)接
電流
電流
表.
(2)小明連好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電壓表始終有示數(shù),電流表沒有示數(shù),則故障可能是
電阻斷路
電阻斷路

(3)實驗時,小明先將5Ω的定值電阻R接入電路,測出一組數(shù)據(jù)后,在未將滑動變阻器的滑片移回到阻值最大端的情況下,他就依次用10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的電阻更換定值電阻R,為了使更換后電壓表的示數(shù)保持不變,每次閉合開關(guān)后他都應(yīng)該將滑動變阻器的滑片P向
移(選填“左”或“右”);
(4)小明若想在更換R的阻值時不用拆接電路,可將定值電阻R替換成
變阻箱
變阻箱

(5)小明若想用這個實驗裝置繼續(xù)探究電流與電壓的關(guān)系,他應(yīng)控制
電阻
電阻
不變,利用滑動變阻器改變
接入電路的阻值
接入電路的阻值
來獲得多組數(shù)據(jù).進(jìn)行該實驗時他不能用小燈泡來代替定值電阻,這是因為
燈絲的電阻隨溫度變化較大
燈絲的電阻隨溫度變化較大

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示,是研究電流產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)的實驗,甲乙兩套裝置都是電阻絲置于盛滿煤油的燒瓶中,并且燒瓶口插有兩頭開通的玻璃管.
(1)實驗中,是通過觀察
玻璃管內(nèi)液面高度
玻璃管內(nèi)液面高度
來粗略地說明電流產(chǎn)生熱量的多少的.
(2)開關(guān)閉合前,玻璃管內(nèi)的煤油液面相平,已知電阻絲R>R,閉合開關(guān)后保持滑動變阻器阻值不變,一段時間后觀察到圖示情景,可以得到結(jié)論:
電流和時間相同,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多
電流和時間相同,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多

(3)在上述步驟的基礎(chǔ)上,加長觀察時間,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)的煤油液面都在不斷升高,可以得到結(jié)論:
電流和電阻不變,通電時間越長,電流產(chǎn)生的熱量越多
電流和電阻不變,通電時間越長,電流產(chǎn)生的熱量越多

(4)如果要比較電流變大后電流產(chǎn)生的熱量會怎樣,可以在步驟(3)后,觀察兩個玻璃管內(nèi)的煤油液面,記錄下高度分別為h1和h2,記錄實驗持續(xù)的時間為t,然后斷開開關(guān),用兩個完全相同的實驗裝置換下甲乙實驗裝置,(請完成這個實驗步驟)
向左移動滑動變阻器的滑片,閉合開關(guān),持續(xù)實驗時間t,觀察兩個玻璃管內(nèi)的煤油液面,記錄下高度分別為h1′和h2′,并與h1和h2進(jìn)行比較
向左移動滑動變阻器的滑片,閉合開關(guān),持續(xù)實驗時間t,觀察兩個玻璃管內(nèi)的煤油液面,記錄下高度分別為h1′和h2′,并與h1和h2進(jìn)行比較

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示裝置是某實驗小組測量額定電壓為3V的小燈泡功率的實物圖.
(1)請用筆畫線,把實物圖連接補充完整.
(2)接好電路后,還沒有仔細(xì)檢查就閉合了開關(guān),燈泡發(fā)出耀眼的強光,電表均有示數(shù),但僅過了幾秒鐘,小燈泡突然熄滅,這時電壓表的示數(shù)將
 
,電流表的示數(shù)將
 
(選填“變大”、“變小”或“不變”).你認(rèn)為導(dǎo)致這種現(xiàn)象的具體原因是
 

(3)更換燈泡并糾正錯誤后,通過實驗測得如下幾組數(shù)據(jù):
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓/V 2.5 3.0 3.5
電流/A 0.20 0.24 0.28
由表中數(shù)據(jù)可知,小燈泡的額定功率為
 
W,燈泡正常發(fā)光的電阻為
 
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于電熱,下列說法正確的是( 。
精英家教網(wǎng)
A、白熾燈能夠發(fā)光是因為電流具有熱效應(yīng)B、如圖所示裝置中,瓶內(nèi)換用不同材質(zhì)、粗細(xì)、長度的金屬絲,電流通過時,產(chǎn)生的現(xiàn)象都相同C、電流通過導(dǎo)線時產(chǎn)生的熱量不遵循焦耳定律D、電熱器是將電能轉(zhuǎn)化為各種其他形式能的元件

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科目:初中物理 來源:2012年江西省吉安市吉州區(qū)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小明利用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為4.5V且保持不變,實驗用到的電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω,實驗中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變.
(1)小明連接電路時,甲表應(yīng)接______表,乙表應(yīng)接______表.
(2)小明連好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電壓表始終有示數(shù),電流表沒有示數(shù),則故障可能是______;
(3)實驗時,小明先將5Ω的定值電阻R接入電路,測出一組數(shù)據(jù)后,在未將滑動變阻器的滑片移回到阻值最大端的情況下,他就依次用10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的電阻更換定值電阻R,為了使更換后電壓表的示數(shù)保持不變,每次閉合開關(guān)后他都應(yīng)該將滑動變阻器的滑片P向______移(選填“左”或“右”);
(4)小明若想在更換R的阻值時不用拆接電路,可將定值電阻R替換成______.
(5)小明若想用這個實驗裝置繼續(xù)探究電流與電壓的關(guān)系,他應(yīng)控制______不變,利用滑動變阻器改變______來獲得多組數(shù)據(jù).進(jìn)行該實驗時他不能用小燈泡來代替定值電阻,這是因為______.

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