（1）如圖所示，體溫計(jì)的示數(shù)是_______℃。如圖所示，測(cè)得一枚紐扣的直徑是_______。

（2）天平在稱量時(shí)，待測(cè)物體應(yīng)放在天平的______盤(pán)；天平平衡時(shí)，所加砝碼與游碼的位置如圖所示，則物體的質(zhì)量為_(kāi)______。

（3）如圖所示，在研究杠桿平衡條件時(shí)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。

 

【答案】

36.6，1.23—1.28cm，左，71.4g，右

【解析】（1）體溫計(jì)的示數(shù)約是：36.6℃；

紐扣左側(cè)對(duì)應(yīng)刻度尺的刻度是2.00cm，右側(cè)對(duì)應(yīng)的刻度約是3.26cm，

所以，紐扣的直徑是：3.26cm-2.00cm=1.26cm；

（2）天平測(cè)量物體時(shí)，物體應(yīng)放在天平的左盤(pán)，物體的質(zhì)量是：70g+1.4g=71.4g；

（3）在研究杠桿平衡條件時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹，應(yīng)將兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直至平衡，以便測(cè)量力臂．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

19、（1）如圖所示停表的讀數(shù)是：
4
min
5
s；

（2）某同學(xué)采用如圖所示的方法測(cè)定硬幣的直徑，測(cè)得4個(gè)硬幣的直徑是：
7.40
cm

（3）如圖是小紅同學(xué)測(cè)量體溫時(shí)的示數(shù)，她的體溫是
36.8
℃．常用體溫計(jì)的刻度部分為三棱體，橫截面如圖乙所示，其正面呈圓弧形．進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，若分別沿A、B方向觀察，其中沿
A
方向觀察易于讀數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖所示，在防范甲型H1N1流感疫情中，用體溫計(jì)測(cè)得某H1N1流感患者的體溫為
40.5
40.5
℃．用刻度尺測(cè)得物體A的長(zhǎng)度是
3.10
3.10
cm．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得物體的重為
2
2
N．
（2）小明為探究某種珠子的物理特性，選了幾顆珠子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，天平和量筒的示數(shù)分別如圖甲、乙所示，由圖可知，珠子的質(zhì)量為
73
73
g，體積為
25
25
cm3，密度為
2.92×103
2.92×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖所示，體溫計(jì)、常用溫度計(jì)都是利用
液體熱脹冷縮
液體熱脹冷縮
的性質(zhì)制成的；圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是
37.8℃
37.8℃
，若護(hù)士用此體溫計(jì)測(cè)量某病人的體溫，測(cè)量前忘了甩體溫計(jì)（而該病人的實(shí)際體溫為36.8℃），測(cè)量后體溫計(jì)的示數(shù)為
37.8℃
37.8℃
．

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出體溫計(jì)和常用溫度計(jì)在構(gòu)造或使用上的兩個(gè)不同點(diǎn)．
①：
體溫計(jì)可以離開(kāi)身體讀數(shù)，溫度計(jì)不能離開(kāi)物體讀數(shù)
體溫計(jì)可以離開(kāi)身體讀數(shù)，溫度計(jì)不能離開(kāi)物體讀數(shù)
；
②：
體溫計(jì)的分度值是0.1℃，溫度計(jì)的分度值是1℃
體溫計(jì)的分度值是0.1℃，溫度計(jì)的分度值是1℃
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖所示的體溫計(jì)是根據(jù)
液體的熱脹冷縮
液體的熱脹冷縮
的規(guī)律制成的．該體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35℃到
42
42
℃，它的分度值是
0.1
0.1
℃，所測(cè)患者的體溫是
37.1
37.1
℃．

（2）如圖11所示的電流表，量程為0.6A，則電流表每小格表示的值是
0.02
0.02
A，所測(cè)電流值為
0.34
0.34
A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

測(cè)量體溫用的水銀溫度計(jì)的測(cè)量范圍是從
35
35
℃到
42
42
℃，它的分度值是
0.1
0.1
℃，如圖所示，其體溫為
35.8
35.8
℃．

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同步練習(xí)冊(cè)答案