【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，燭焰在光屏上恰好成一清晰等大的實(shí)像，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該凸透鏡的焦距是20cm

B.蠟燭置于20cm刻度處，移動(dòng)光屏可得到實(shí)像，照相機(jī)應(yīng)用了這一原理

C.蠟燭置于35cm刻度處，向右移動(dòng)光屏，能在屏上呈現(xiàn)放大的倒立的實(shí)像

D.蠟燭置于45cm刻度處，光屏向右移動(dòng)到某一位置時(shí)，光屏上呈現(xiàn)放大的虛像

【答案】BC

【解析】

A．由題知，如圖燭焰在光屏上恰好成一清晰等大的實(shí)像，根據(jù)圖示和凸透鏡成像規(guī)律可知，u=v=20cm=2f，所以焦距為10cm，故A錯(cuò)誤；

B．蠟燭置于20cm刻度處，則u=30cm，u＞2f時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像，照相機(jī)、攝像機(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的，故B正確；

C．蠟燭置于35cm刻度處，則u=15cm，f＜u＜2f時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像，又根據(jù)“物近像遠(yuǎn)像變大”，光屏應(yīng)向右移動(dòng)，故C正確；

D．蠟燭置于45cm刻度處，u=5cm，u＜f時(shí)，成正立、放大的虛像，虛像不能用光屏承接，故D錯(cuò)誤；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，發(fā)現(xiàn)通過(guò)電阻a、b的電流隨電壓變化情況如圖所示，則下列結(jié)論與圖象相符的是（ ）

A. 兩電阻阻值的關(guān)系是Ra＞Rb B. 電壓相同時(shí)，通過(guò)a的電流較大

C. 電流相同時(shí)，b兩端的電壓較大 D. 電阻一定時(shí)，電流隨著電壓的增大而減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是多擋位電熱器的工作電路圖，電熱器內(nèi)只有兩個(gè)阻值分別為 R1＝50 Ω和 R2＝100 Ω的電熱絲；旋鈕開(kāi)關(guān)內(nèi)有一塊絕緣圓盤(pán)，在圓盤(pán)的邊緣依次有“0、1、2……9”共 10個(gè)金屬觸點(diǎn)；可以繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的旋鈕開(kāi)關(guān)兩端各有一個(gè)金屬滑片，轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕開(kāi)關(guān)可以將相鄰的觸點(diǎn)連接。如旋鈕上的箭頭指向圖中位置D時(shí)，金屬滑片將2、3 觸點(diǎn)接通，同時(shí)另一端將 7、8觸點(diǎn)接通。電源電壓為 220 V。用這個(gè)旋鈕開(kāi)關(guān)可以實(shí)現(xiàn)電熱器有多擋位加熱功率的要求。請(qǐng)回答：

(1)該電熱器可有幾個(gè)不同加熱擋位____？

(2)將此電熱器接入家庭電路中，電熱器在正常工作時(shí)每個(gè)擋位的功率各是多大_____？分別指出旋鈕開(kāi)關(guān)接在哪個(gè)擋位。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明家新裝了一臺(tái)智能電熱馬桶蓋，他查閱使用說(shuō)明書(shū)發(fā)現(xiàn)便座加熱電路有高、中、低三檔并可手動(dòng)調(diào)節(jié)，其額定電壓為220V，低溫檔、中溫檔的額定功率為 22W和44W．利用所學(xué)的電學(xué)知識(shí)他設(shè)計(jì)了一個(gè)等效電路圖，如圖21乙所示，用兩個(gè)定值電阻R1和R2表示兩電熱絲，開(kāi)關(guān)S2可分別接a、b或c觸點(diǎn)，電路接入家庭電路中時(shí)均能正常工作．

（1）當(dāng)斷開(kāi)S1，將S2接c點(diǎn)時(shí)，定值電阻R1和R2 _____聯(lián)，求此檔位的加熱電流是多少安？

（2）用中溫檔加熱10min，求消耗電能多少焦耳？

（3）求高溫檔加熱的額定功率是多少瓦？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】6月5日是世界環(huán)境日，2010年我國(guó)的主題是“低碳減排，綠色生活”．人類(lèi)對(duì)能源的需求越來(lái)越大，世界能源危機(jī)日益突出，如何合理利用和開(kāi)發(fā)能源，提高能源的利用率，實(shí)現(xiàn)低碳減排，已成為世界各國(guó)共同關(guān)注的問(wèn)題．

(1)如圖甲為近兩個(gè)多世紀(jì)以來(lái)人類(lèi)能源消耗曲線圖，由圖可知，自1950年以來(lái)，人類(lèi)能源消耗的情況是（________）

A．顯著增長(zhǎng) B．平穩(wěn)增長(zhǎng) C．穩(wěn)中有降 D．顯著減少

(2)在眾多的未來(lái)能源中，風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能都屬于________(選填“可再生”或“不可再生”)能源，它們的開(kāi)發(fā)和利用可以減少大量化石燃料的生產(chǎn)和消費(fèi)導(dǎo)致的嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞．

(3)為實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo)，國(guó)家大力推廣風(fēng)力發(fā)電．我省沿海地區(qū)風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目已全面啟動(dòng)，沿海壯觀的風(fēng)電場(chǎng)走廊即將形成(如圖乙所示)．假如1.2×106 kW的風(fēng)電場(chǎng)項(xiàng)目全面建成之后，所有機(jī)組發(fā)電1 h，可提供多少千瓦時(shí)的電能？這些電能相當(dāng)于多少千克煤炭完全燃燒所釋放出來(lái)的能量_______？(煤的熱值為3.0×107 J/kg，1 kW·h＝3.6×106 J)

(4)充分利用太陽(yáng)能，符合節(jié)能減排的理念．太陽(yáng)能熱水器(如圖丙所示)已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，小明家的太陽(yáng)能熱水器接受太陽(yáng)能的總有效面積為2 m2，熱水器每平方米的面積上1 h得到的太陽(yáng)輻射能平均為2.52×106 J，熱水器僅能把接收的太陽(yáng)能的50%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，問(wèn)光照3 h可以使熱水器內(nèi)初溫為20 ℃、質(zhì)量為100 kg的水溫度升高多少攝氏度_________？[已知水的比熱容是4.2×103 J/(kg·℃)]

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)完成圖甲、乙、丙、丁四表的讀數(shù)。

甲圖：量程_____；分度值_____；讀數(shù)_____。

乙圖：量程_____；分度值_____；讀數(shù)_____。

丙圖：量程_____；分度值_____；讀數(shù)_____。

丁圖：量程_____；分度值_____；讀數(shù)_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)連接了如圖（甲）所示的電路，電路中的電源是兩節(jié)新干電池聯(lián)組成的電池組，當(dāng)他將開(kāi)關(guān)閉合后，電壓表的示數(shù)如圖（乙）所示，則電壓表讀數(shù)為_____V，L2兩端的電壓為_____V．小剛同學(xué)連接的電路不規(guī)范，他應(yīng)把電壓表接在電路中的_____（選填“AB”、“AC”或“BC”）之間。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，兩燈都發(fā)光，一段時(shí)間后，其中某燈突然熄滅，而電流表、電壓表都仍有示數(shù)，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是

A. 燈L1短路 B. 燈L2短路 C. 燈L1斷路 D. 燈L2斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的兩個(gè)模型，其中甲圖是______機(jī)的模型，它是根據(jù)______________制成的，它是將________能轉(zhuǎn)化為_________能的裝置.乙圖是______機(jī)的模型，它是根據(jù)____________________制成的.

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