一位同學(xué)使用電流表的時(shí)候，本應(yīng)使用“＋”和“3”兩個(gè)接線柱，但誤將“＋”和“0.6”兩接線柱接入電路，而電流還是從“＋”流進(jìn)，從“0.6”流出，這樣做的結(jié)果將是

[　　]

A．指針擺的角度變小

B．指針反向擺動(dòng)

C．指針擺的角度變大，有可能損壞電流表

D．指針不動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一位同學(xué)使用有0～0.6A和0～3A兩個(gè)量程的電流表測(cè)量電路中的電流，經(jīng)試觸應(yīng)使用0～3A的量程，但這個(gè)量程的刻度盤已模糊不清無(wú)法讀數(shù)，這位聰明的同學(xué)從0～0.6A的刻度盤上看到指針指在0.48A處，從而判斷出實(shí)際電流值是
2.4
2.4
A．

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科目：初中物理 來(lái)源：中華題王　物理　八年級(jí)上　(人教版) 人教版 題型：013

一位同學(xué)使用電流表測(cè)電路的電流，試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)指針不動(dòng)，在沒有分析原因時(shí)他做了如下判斷，其中可能的是

[　　]

A．電路中某處斷路

B．電流表的量程太大

C．電流表的量程太小

D．接線柱接反了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

一位同學(xué)使用電流表測(cè)電路的電流，試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)指針不動(dòng)，在沒有分析原因時(shí)他做了如下判斷，其中可能的是


  1. A.
    電路中某處斷路
  2. B.
    電流表的量程太大
  3. C.
    電流表的量程太小
  4. D.
    接線柱接反了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

一位同學(xué)使用電流表的時(shí)候，本應(yīng)使用“+”和“3”兩個(gè)接線柱，但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路，而電流還是從“+”流進(jìn)，從“0.6”流出，這樣做的結(jié)果將是


  1. A.
    指針擺的角度變小
  2. B.
    指針反向擺動(dòng)
  3. C.
    指針擺的角度變大，有可能損壞電流表
  4. D.
    指針不動(dòng)

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