20．圖為艦載機指揮員引導(dǎo)殲-15在遼寧號航母上起飛瞬間．飛機在1.2×105N的推力以二倍聲速在飛行甲板上滑行300m后騰空而起．發(fā)動機產(chǎn)生推力的功率是8.16×107W．（v聲音=340m/s）

分析 已知發(fā)動機的推力大小和速度，利用P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv計算推力的功率．

解答 解：飛機的速度v=2v聲=2×340m/s=680m/s，
飛機推力做功功率：P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv=1.2×105N×680m/s=8.16×107W．
故答案為：8.16×107．

點評 本題考查了功的計算公式、功率公式的運用，因條件已知，難度不是很大，明確公式P=Fv的推導(dǎo)過程是解題的關(guān)鍵．．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．為響應(yīng)國家嚴禁在公共場所吸煙的規(guī)定，某同學設(shè)計了一種煙霧報警裝置，其原理電路如圖所示，R0為定值電阻，R為光敏電阻，其阻值隨光照強度的減弱而增大．當電流表示數(shù)減小至某一值時，裝置報警．S閉合后，當有煙霧遮擋射向R的激光時，R0兩端電壓減小，電路消耗的總功率減小，電壓表與電流表的示數(shù)之比增大．（填增大、減小、不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體（ρ二氧化氮＞ρ空氣）的玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開．抽開隔板后，通過觀察瓶內(nèi)顏色變化推斷氣體分子是否作無規(guī)則運動．對于玻璃瓶的四種放置方法（如圖所示），不合理的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖6所示，是新鮮雞蛋分別浸入在盛有水和濃鹽水的容器中所處的位置，它所受到的浮力分別為F浮水和F浮鹽水．則其大小關(guān)系為（　�。�
A．F浮水＞F浮鹽水B．F浮水＜F浮鹽水
C．F浮水=F浮鹽水D．以上情況都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示，小林同學做“平面鏡成像的特點”實驗．他將一塊玻璃架在桌面上，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在玻璃兩側(cè)，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，在此實驗中：
（1）該實驗中取用玻璃板而不用鏡子，是因為通過玻璃板既能讓我們看到蠟燭A的像，又能觀察到玻璃板后面沒有點燃的B蠟燭，便于確定像的位置，若有完全透明和淺茶色的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇淺茶色的玻璃板做實驗，這是為了盡可能避免透過玻璃板的光太多，使蠟燭的像更清晰；
（2）取兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系；
（3）玻璃板在放置時，必須跟桌面垂直，否則物像可能無法重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明同學采用的實驗裝置如圖所示：
（1）當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時我們認為它受到的力是相互平衡的．
（2）實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等質(zhì)量的砝碼時，木塊處于靜止狀態(tài)．此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這兩個力是平衡的．小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是木塊受到向左的摩擦力，這時木塊在水平方向受到的力是平衡（填“平衡”或“不平衡”）的．
（3）要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請你對該實驗裝置提出改進意見：將木塊換成小車，減小與桌面之間的摩擦．
（4）若保持F1與F2大小相等、方向相反，用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖1所示的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．這樣操作的目的是為了說明二力平衡時，兩個力應(yīng)滿足在同一直線上的條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖彈簧秤下掛一條形磁鐵，沿著條形磁鐵自左向右水平方向移動時，彈簧秤的示數(shù)將（　�。�
A．不變B．逐漸增大C．先增大后減小D．先減小后增大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．（1）如圖甲所示、用細線栓著硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上，用橡皮錘輕輕敲擊音叉，音叉發(fā)聲，泡沫小球彈起一個較小的角度；再用橡皮錘用力敲擊音叉，音叉發(fā)聲的響度變大（填“變大”“變小”或“不變”），可看到泡沫小球彈起一個較大（填“較大”或“較小”）的角度，這個實驗說明聲音的響度與振幅有關(guān)，站在遠處的同學雖可以看到小球彈起，卻沒有聽到音叉發(fā)出的聲音，說明人耳聽到聲音的響度還與發(fā)聲體的遠近有關(guān)．
（2）如圖乙所示，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球彈起，該實驗?zāi)苷f明聲音是由物體振動產(chǎn)生的、聲波可在空氣傳播、聲波可以傳遞能量；若在月球上做這個實驗，右邊的音叉會（填“會”或“不會”）發(fā)聲，左邊的音叉不會（填“會”或“不會”）發(fā)聲，原因是真空不能傳播聲音；
（3）用小球的彈起來反映音叉的振動，這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法；下列描述中，用到這種研究問題方法的是D
A、測量物體運動的平均速度
B、真空罩中的鬧鐘：探究聲音傳播的條件
C、探究音調(diào)與頻率的關(guān)系
D、溫度計：液柱高度的變化表示溫度的變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖a所示，輕質(zhì)杠桿AB長70cm，AO長20cm，將體積都是1dm3的立方體甲和乙球分別掛在AB兩端，調(diào)整兩邊繩子長度，使杠桿AB水平平衡，且甲靜止在桌面上，乙懸空．若將乙浸沒在水中后，杠桿AB仍保持平衡，如圖b所示．下列說法正確的是（　　）
A．桿A端受到拉力增加了25NB．甲對水平桌面的壓強增加了2500Pa
C．桿A端受到拉力減小了10ND．甲對水平桌面的壓強增加了1000Pa

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