下面幾幅圖展示了一些所熟悉的物理實(shí)驗(yàn):
(1)在如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中,要通過(guò)三個(gè)小孔看見(jiàn)蠟燭,必須______.
(2)在圖2中,金屬夾從電阻絲上某點(diǎn),沿電阻絲向右移動(dòng)的過(guò)程中,小燈泡亮度逐漸變暗,這表明______.
(3)在圖3中,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)生振動(dòng)并把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明______.

【答案】分析:要解答本題需掌握:①光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播.
②在材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度一定的情況下,導(dǎo)線越長(zhǎng),電阻越大.
③聲音傳播需要介質(zhì),空氣能傳播聲音.
解答:解:①由于光沿直線傳播,要通過(guò)三個(gè)小孔看見(jiàn)蠟燭,必須使眼睛、燭焰和三個(gè)小孔在一條直線上.
②圖2所演示的是滑動(dòng)變阻器的原理,靠改變連入電路中電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻,從而改變電流.
③由于空氣能傳播聲音,敲擊右邊的音叉,聲音經(jīng)空氣傳到左邊的音叉,使左邊音叉振動(dòng),幷把小球彈起,同時(shí)也說(shuō)明聲音可以傳遞能量.
故答案為:(1)三個(gè)小孔和燭焰、眼睛在同一直線上.
(2)電阻絲越長(zhǎng)阻值越大(接入電路中的阻值越大,電流越。
(3)空氣可以傳聲(聲音可以傳遞能量).
點(diǎn)評(píng):本題是一道綜合題,綜合考查學(xué)生對(duì)光學(xué)、聲學(xué)、以及電學(xué)一些知識(shí)點(diǎn)的了解和掌握,是一道難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

29、下面幾幅圖展示了一些所熟悉的物理實(shí)驗(yàn):
(1)在如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中,要通過(guò)三個(gè)小孔看見(jiàn)蠟燭,必須
三個(gè)小孔和燭焰在同一直線上

(2)在圖2中,金屬夾從電阻絲上某點(diǎn),沿電阻絲向右移動(dòng)的過(guò)程中,小燈泡亮度逐漸變暗,這表明
電阻絲越長(zhǎng)阻值越大(接入電路中的阻值越大,電流越。

(3)在圖3中,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)生振動(dòng)并把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明
空氣可以傳聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?南京二模)下面幾幅圖展示了一些你所熟悉的物理實(shí)驗(yàn).

圖1的目的是
研究凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用(或測(cè)凸透鏡焦距)
研究凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用(或測(cè)凸透鏡焦距)
;
圖2可以觀察
氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象
氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象
;
圖3研究
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
電磁感應(yīng)現(xiàn)象

圖4是為了探究決定導(dǎo)體電阻大小的因素,研究方法正確的是三幅中的
b
b
圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下面幾幅圖展示了課本中的一些小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)陬}中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容.

(1)圖a中,鐵釘可以在石蠟上留下刻痕,這是因?yàn)殍F的
硬度
硬度
比石蠟大;
(2)圖b中,變滑動(dòng)為滾動(dòng)的方法,可
減小
減小
(選填“增大”或“減小”)摩擦力.
(3)圖c中,用手指壓筆尖,手指有痛的感覺(jué),這說(shuō)明
在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯
在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

下面幾幅圖展示了一些所熟悉的物理實(shí)驗(yàn):
(1)在如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中,要通過(guò)三個(gè)小孔看見(jiàn)蠟燭,必須______.
(2)在圖2中,金屬夾從電阻絲上某點(diǎn),沿電阻絲向右移動(dòng)的過(guò)程中,小燈泡亮度逐漸變暗,這表明______.
(3)在圖3中,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)生振動(dòng)并把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明______.

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