4．為了行車安全，汽車夜間行駛時車內(nèi)的燈是否允許打開？請你根據(jù)探究過程，設(shè)計一個實驗并寫出探究結(jié)果．

分析 夜間駕駛室外的光線是比較暗的，若打開駕駛室內(nèi)的燈，室內(nèi)物體的光線是比較強的，就可以通過前擋風(fēng)玻璃在車前形成一個虛像（平面鏡成像），干擾司機的視線；
設(shè)計實驗時，需要將開燈和關(guān)燈觀察到現(xiàn)象進行對比．

解答 答：為了行車安全，汽車夜間行駛時車內(nèi)的燈不允許打開；
實驗方案：
在夜間坐在汽車里分別采用開燈與關(guān)燈的方法觀察車外的情況，比較觀察到的現(xiàn)象有什么不同；或者，在夜晚房間內(nèi)分別采用開燈與不開燈的方法觀察窗外較亮的景物，比較觀察到的現(xiàn)象有什么不同．
探究結(jié)果：
如果汽車夜間行駛時車內(nèi)開燈，則前面的擋風(fēng)玻璃會反射燈光，玻璃前方有燈和車內(nèi)物體的像，會影響駕駛員的視線，容易發(fā)生交通事故．

點評 本題主要考查了平面鏡成像原理在實際生活中的應(yīng)用，難點是實驗方案的設(shè)計．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進一步探究．

（1）小明將蠟燭由距透鏡200cm處移至距透鏡150cm處的過程中，在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為10cm．透鏡的焦距約為10cm，判斷的依據(jù)是物距遠大于二倍焦距時，像距約等于焦距．小明運用這種方法測出來的焦距與實際相比大（偏大、偏小、等于）．
（2）小明按圖1組裝好實驗裝置．在只移動透鏡的情況下，他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像．由此，你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是蠟燭和光屏間距離較�。�
（3）如圖2所示，蠟燭在光具座上A處時，可在B處的光屏上成一清晰的像，所成像為放大的實像（填“放大”“縮小”或“等大”）．若把蠟燭從A處向左移動距離s到C，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向左（填“左”或“右”）移動，移動距離s′大于s．（填“大于”或“小于”或“等于”）
（4）當在光屏上呈現(xiàn)蠟燭清晰的像后，取下光屏．當眼睛在原光屏處，眼睛能（填“能”或是“不能”）看到蠟燭的像；眼睛靠近凸透鏡，眼睛不能（填“能”或是“不能”）看到蠟燭的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．某同學(xué)用如圖甲所示的實驗裝置測小燈泡的電阻：
（1）請你幫他用筆劃線代替導(dǎo)線連接實物電路，導(dǎo)線不允許交叉．
（2）該同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電壓表有示數(shù)，接近電源電壓，你認為該電路故障可能是燈泡斷路．
（3）該同學(xué)排除電路故障后，完成實驗并將實驗數(shù)據(jù)繪制成圖象，如圖乙所示，當小燈泡兩端的電壓為2.0V時，小燈泡的電阻為5Ω．
（4）該同學(xué)提出在測定值電阻的實驗中，繪制的圖象是一條直線，而本實驗得到的是曲線，你認為原因可能是燈泡的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示為一可保溫電熱水壺的電路示意圖．燒水時，開關(guān)S2處于閉合狀態(tài)，若電熱水壺此時消耗的功率為1000W，則電阻R1=48.4Ω．保溫狀態(tài)下，電熱水壺消耗的功率是燒水時的1%，則R2消耗的功率為9.9W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究“通電電阻的電流與電壓的關(guān)系”時，同學(xué)們進行了下列實驗．

（1）實驗前開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器的滑片P應(yīng)處于a端，閉合開關(guān)，移動滑片P，電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變大．
（2）當滑片P移到某一位置時，電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖所示，則電壓表的讀數(shù)為2.6V，電流表的讀數(shù)為0.26A．
（3）移動滑片P，讀取了多組電壓值和電流值，分析試驗數(shù)據(jù)得出，通過定值電阻的電流與其兩端電壓成正比．實驗中滑動變阻器的作用是（寫出兩條）：保護電路、改變定值電阻兩端的電壓和通過的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分，現(xiàn)代汽車多數(shù)采用汽油機作為發(fā)動機，如圖是四沖程汽油機的工作循環(huán)示意圖，下列說法中正確的是（　�。�
A．
機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能		B．
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
C．
機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能		D．
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在實驗室進行“探究杠桿的平衡條件”的實驗．所用杠桿上相鄰刻線間距均為5cm，實驗中使用的鉤碼每個重0.5N
（1）實驗前，小宏發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲所示，此時杠杠平衡（平衡/不平衡）．要使杠桿水平平衡后再進行實驗，他應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)．如果不調(diào)節(jié)平衡螺母就在甲圖上進行實驗也能（也能/一定不能）得出杠杠的平衡條件．
實驗序號動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.2201.510
（2）圖乙是小宏某次實驗的情景，請你把彈簧測力計的示數(shù)填入上表中．
（3）本次實驗數(shù)據(jù)不符合杠桿平衡條件，出現(xiàn)問題的原因是彈簧測力計傾斜拉杠桿，動力臂不是動力作用點到支點的距離，不等于20cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．小麗家的小轎車質(zhì)量是1.2t，每個輪胎與地面的接觸面積是500cm3．
求：（1）該小汽車靜止在水平地面上時，對地面的壓強是多大？（g取10N/kg）
（2）周末小麗爸爸駕駛這小轎車帶小麗一家去連云港花果山旅游，去看看齊天大圣孫悟空的出生地．爸爸提醒小麗系好安全帶，這是為了防止汽車剎車（選填“啟動”或“剎車”）時，由于慣性可能對人造成傷害．
（3）小麗看高速公路兩旁里程碑知道淮安到連云港距離約108km，加入汽車行駛速度平均為30m/s．上午8：00點準時從淮安出發(fā)，請你通過計算推測到達花果山的大約時刻？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．圖甲、乙分別是什么沖程，能量如何轉(zhuǎn)化．

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同步練習(xí)冊答案