精英家教網(wǎng)如圖,為測量滑輪組機械效率的實驗裝置,鉤碼總重4N:
(1)實驗時要豎直向上
 
拉動彈簧測力計,拉力大小為1.6N,若彈簧測力計向上移動21cm,則鉤碼上升的高度為
 
cm,該滑輪組的機械效率為
 

(2)若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機械效率將
 
(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)分析一下此滑輪組的機械效率小于100%的原因,請寫出兩條:
 
 
分析:(1)①測力計不是勻速地移動會影響測力計讀數(shù)的準確;
②滑輪組在使用中,動滑輪被幾根繩子承擔(dān),拉力移動的距離就是物體和動滑輪移動距離的幾倍;
③計算滑輪組機械效率時,有用功W=Gh,總功W=Fs.
(2)使用滑輪組時,做的額外功不變,增加鉤碼的重,增大了有用功,因此機械效率會變大.
(3)機械效率小于100%,是因為有額外功的存在.
解答:解:(1)①實驗中測拉力時,應(yīng)在動滑輪下掛上鉤碼,線繩的自由端掛在測力計的掛鉤上,手握測力計面板使重物勻速上升;
②動滑輪被3根繩子承擔(dān),拉力移動的距離就是物體和動滑輪移動距離的3倍,彈簧測力計向上移動21cm,則鉤碼上升的高度為7cm;
③有用功:W=Gh=4N×0.07m=0.28J,拉力做的總功:W=Fs=1.6N×0.21m=0.336J,因此滑輪組的機械效率為:η=
W
W
×100%=
0.28J
0.336J
×100%≈83.3%.
(2)使用滑輪組時,做的額外功不變,增加鉤碼的重,增大了有用功,則有用功占總功的比例增大,也就是機械效率變大.
(3)使用滑輪組的目的是提升物體到達一定高度,但是在提升物體時把動滑輪和繩子一起提了起來,另外還有繩子之間的摩擦,這些都是不需要又不得不做的額外功,因為有額外功的存在,滑輪組的機械效率總小于100%.
故答案為:(1)勻速、7、83.3%;
(2)增大;
(3)動滑輪重、繩重及摩擦.
點評:(1)滑輪組的機械效率和物體重、動滑輪重有關(guān),如果動滑輪重不變,物體越重,機械效率越高;如果物體重不變,動滑輪越重,機械效率越低.
(2)要提高滑輪組的機械效率,應(yīng)盡量減小摩擦和機械本身重力的同時,最大限度的增加被提升物體的重力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?宣武區(qū)一模)如圖所示“測量滑輪組機械效率”的實驗中,鉤碼總重6N,彈簧測力計豎直向上勻速拉動細繩時的示數(shù)如圖所示.(摩擦不計)
(1)實驗時彈簧測力計對細繩的拉力由圖可知;若勻速豎直拉動彈簧測力計使鉤碼上升0.1m,則該滑輪組的機械效率為
77%
77%
;(結(jié)果請保留兩位有效數(shù)字)
(2)若僅減少鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機械效率將變
減小
減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示木塊A 的長度是
 
cm.
精英家教網(wǎng)
(2)圖2為測量滑輪組機械效率的實驗裝置,鉤碼總重6N.
①實驗時要豎直向上
 
拉動彈簧測力計,由圖可知拉力大小為
 
 N,若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動
 
 cm,該滑輪組的機械效率為
 

②若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組有機械效率將
 
.(選填:“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖,為測量滑輪組機械效率的實驗裝置,鉤碼總重4N:
(1)實驗時要豎直向上______拉動彈簧測力計,拉力大小為1.6N,若彈簧測力計向上移動21cm,則鉤碼上升的高度為______cm,該滑輪組的機械效率為______.
(2)若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機械效率將______(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)分析一下此滑輪組的機械效率小于100%的原因,請寫出兩條:______、______.

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科目:初中物理 來源:2009年遼寧省錦州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,為測量滑輪組機械效率的實驗裝置,鉤碼總重4N:
(1)實驗時要豎直向上______拉動彈簧測力計,拉力大小為1.6N,若彈簧測力計向上移動21cm,則鉤碼上升的高度為______cm,該滑輪組的機械效率為______.
(2)若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機械效率將______(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)分析一下此滑輪組的機械效率小于100%的原因,請寫出兩條:______、______.

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