【題目】小陽(yáng)利用刻度尺、塑料碗、圓柱形玻璃筒和適量的水測(cè)量一塊鐵礦石的密度。以下是小陽(yáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你按照他的實(shí)驗(yàn)思路，將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

（1）在圓柱形玻璃筒內(nèi)放入適量的水，將塑料碗輕輕放入水中，塑料碗漂浮，用刻度尺測(cè)出此時(shí)玻璃筒內(nèi)水的深度為h1，并記錄在表格中；

（2）將鐵礦石輕輕放入塑料碗中，塑料碗仍漂浮，用刻度尺測(cè)出此時(shí)圓柱形玻璃筒內(nèi)水的深度為h2，并記錄在表格中；

（3）__________________________________________。

（4）已知水的密度為水，利用測(cè)量出的物理量和水計(jì)算鐵礦石的密度=________，并將計(jì)算結(jié)果記錄在表格中。

【答案】 將塑料碗中的鐵礦石放入圓柱形玻璃筒內(nèi)的水中，靜止后，用刻度尺測(cè)出此時(shí)圓柱形玻璃筒內(nèi)水的深度為h3，并記錄在表格中。

【解析】設(shè)玻璃筒的底面積為S，由（1）（2）兩步可得鐵礦石的質(zhì)量m=ρ水 S（h2-h1 ）（3）應(yīng)為：將塑料碗中的鐵礦石放入玻璃筒中，用刻度尺測(cè)出此時(shí)玻璃筒內(nèi)水的深度為h3 ，并記錄在表格中，則鐵礦石的體積V=S（h3 -h1 ），根據(jù)公式ρ=m/V=ρ水S(h2h1)/S(h3h1)=（h2h1）ρ水/（h3h1）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著校園環(huán)境的改造升級(jí)，塑膠跑道逐步鋪進(jìn)了校園，塑膠跑道表面比較粗糙可以 （選填“增大”或“減小”）摩擦力，新鋪設(shè)的塑膠跑道由于 現(xiàn)象會(huì)散發(fā)出較濃的氣味．氣溫越高時(shí)，分子運(yùn)動(dòng)越 ，氣味更濃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量地面長(zhǎng)度用的卷尺，它的最小刻度是“厘米”.用“米”作單位計(jì)量時(shí)，這種卷尺上讀數(shù)的準(zhǔn)確程度只能達(dá)到小數(shù)點(diǎn)后面第________位數(shù)字，小數(shù)點(diǎn)后面第________位數(shù)字是估計(jì)得到的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（ ）

A. 圖甲中，小孔成的是倒立的虛像

B. 圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼

C. 圖丙中，白光通過(guò)三棱鏡會(huì)分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光

D. 圖丁中，漫反射的光線雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平直尺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，小心地移動(dòng)蠟燭B，直到與蠟燭A的像重合，如圖所示在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的________關(guān)系；

（2）實(shí)驗(yàn)中如果平面鏡放置時(shí)向蠟燭A方向傾斜了，那么實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題是________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，臺(tái)秤上放置一個(gè)裝有適量水的燒杯，已知燒杯和水的總質(zhì)量為800g，杯的底面積為100cm2。現(xiàn)將一個(gè)質(zhì)量為600g，體積為400cm3的實(shí)心物體A用細(xì)線吊著，然后將其一半浸入燒杯的水中（燒杯厚度不計(jì)，水未溢出）。求：

（1）物體A所受到的浮力；

（2）物體A一半浸入水中后，水對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)增大了多少？

（3）物體A一半浸入水中后，燒杯對(duì)臺(tái)秤表面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小軒同學(xué)在“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_________來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少；

（2）你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系；

（3）由乙圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻相同通電時(shí)間相同的情況下，_______越大，電阻產(chǎn)生的熱量越多；

（4）該實(shí)驗(yàn)采取的探究方法是______(答出一種即可)；

（5）按照?qǐng)D甲的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)隨著通電時(shí)間的延長(zhǎng)，玻璃管AB中液面均逐漸上升，這表明在電阻和電流相同時(shí)，___________，電阻產(chǎn)生的熱量越多；

（6）生活中有很多用電器是根據(jù)電流的熱效應(yīng)制成的，請(qǐng)舉一例：___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該使鉤碼_________（選填“快速”或“緩慢”）上升；

（2）進(jìn)行第2次測(cè)量時(shí)滑輪組的機(jī)械效率約為_________（保留三位有效數(shù)字）；

（3）進(jìn)行第3次測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為_________N，滑輪組做的有用功是_________J；

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與_____________________有關(guān)；

（5）分析表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)≠，可能的原因是：_________________；

（6）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)將繩子自由端勻速拉動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)記為F，鉤碼重記為G，動(dòng)滑輪重記為G’，繩自由端移動(dòng)距離記為s，鉤碼提升高度記為h，不計(jì)繩子重及摩擦．則下列關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算關(guān)系中錯(cuò)誤的是_________．(多選)

A．η= B．η= C．η= D．η=1﹣．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】能自行發(fā)光的物體叫_________，其可以分為________和_______兩類。我們生活中的太陽(yáng)屬于_________，點(diǎn)燃的火把屬于_________。

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