【題目】如圖所示,將一只玩具青蛙放入水中,它能漂浮于水面上;把它放入另一種液體中,它卻沉入底部.則在這兩種情況下這只玩具青蛙受到的浮力大小相比較( )

A.在水中受到的浮力較大

B.在另一種液體中受到的浮力較大

C.受到的浮力一樣大

D.無法比較浮力大小

【答案】A

【解析】

試題分析:由題知,當(dāng)青蛙放入水中時,青蛙漂浮在水面上,物體受到的浮力等于重力;而放入另一種液體中,青蛙沉入底部,此時青蛙的重力大于浮力,因為是同一種玩具青蛙,所以青蛙的質(zhì)量不變、重力不變,據(jù)此判斷它們所受浮力的大小關(guān)系.

解:∵青蛙漂浮在水面上,

∴青蛙受到水的浮力:

F1=G1

∵青蛙沉到另一種液體的底部,

∴青蛙受到另一種液體的浮力:

F2<G2

∵同一青蛙的質(zhì)量不變,G=mg,

∴G1=G2

由①②③可得:F1>F2,

即:青蛙在水中受到的浮力較大.

故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,抽動活塞,使注射器吸入少量乙醚;堵住注射器的管口,繼續(xù)向后抽動活塞,可以見到液態(tài)的乙醚消失不見;反方向推動活塞,壓縮管內(nèi)氣體,可以觀察到管內(nèi)再次出現(xiàn)液態(tài)的乙醚.這個實驗說明( )

A. 壓縮氣體的體積可以使氣體液化

B. 壓縮氣體的體積可以使氣體凝華

C. 通過壓縮,可以使所有氣體液化

D. 通過壓縮,可以使所有氣體凝華

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究導(dǎo)體的電阻大小跟哪些因素有關(guān).

(1)在A、B兩點之間依次接入不同型號的合金絲,觀察小燈泡的亮度和電流表示數(shù).燈泡越暗,電流表示數(shù)越 ,說明接入電路中合金絲的電阻越

(2)探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選擇序號為

的兩根電阻絲來探究,結(jié)論是:在 一定時,橫截面積越大,導(dǎo)體的電阻越

(3)選擇序號為2、4的兩根電阻絲可以研究導(dǎo)體電阻大小與 的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進行探究.

【設(shè)計與進行實驗】

(1)按圖所示的電路圖連接電路.

(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓.

(3)在測L2兩端的電壓時,為了節(jié)省時間采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.

(4)測出AC間的電壓.

【交流與評估】

(1)在拆接電路時,開關(guān)必須

(2)該同學(xué)用上面的方法 (選填:“能”或“不能”)測出L2兩端的電壓,原因是

(3)方法改進后,所測出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下表中,分析書記額可以得出本次實驗的結(jié)論是:串聯(lián)電路的總電壓 (選填“等于”或“不等于”)各用電器兩端電壓之和.

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.1

1.7

3.8

(4)這個實驗在設(shè)計上還存在的不足之處是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】邊長是0.1米的正立方體木塊漂浮在水面上,木塊的下表面距離水面0.05米,則木塊所受的浮力大小是N,方向 . (g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象分別屬于紅外線或紫外線的應(yīng)用:①夜視儀;②遙控器;③防曬傘;④醫(yī)院用的消毒燈;⑤使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光;⑥全自動感應(yīng)水龍頭.其中屬于紫外線應(yīng)用的有(
A.①②⑥
B.②③⑤
C.①②③⑥
D.③④⑤

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“西氣東輸”工程已全線竣工,輸送的燃料為天然氣,這是利用了燃氣 較大的特性,而且使用天然氣時對環(huán)境 .使用天然氣做飯,要想把2kg、20℃的水燒開,水吸收的熱為 J,需要燃燒 m3的天然氣,(假設(shè)天然氣完全燃燒放的熱全部被水吸收,q天然氣=8.2×107J/m3)天然氣用掉一部分后,剩余天然氣的熱值 (選填“變大”、“變小”或者“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】榴蓮因其果肉香甜有富有營養(yǎng),被稱為水果之王,榴蓮被切開后,其香味很快充滿整個房間,這一現(xiàn)象說明(
A.分子間存在引力
B.分子在不停地運動
C.分子間存在斥力
D.溫度越低,分子運動地越慢

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(
A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動
B.聲音在真空中傳播的速度最大
C.各種樂器音調(diào)不同因此能夠區(qū)分它們
D.道路兩旁植樹可減弱噪聲的傳播

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