【題目】暑假的一天,小明約上幾個(gè)要好的同學(xué)一同爬南山.由于天氣炎熱,山腳下,小明買了一瓶冰凍的瓶裝水,過(guò)了一會(huì)兒,瓶的外壁出現(xiàn)一層小水珠;小明用布抹干后,不久小水珠又出現(xiàn)了.請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因_______

【答案】見(jiàn)解析

【解析】答:冰凍的瓶裝水,溫度較低,會(huì)使空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠,附著在瓶的外壁上;用布抹干后,由于瓶裝水的溫度仍然低于空氣的溫度,所以空氣中的水蒸氣會(huì)繼續(xù)液化成小水珠.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在①小孔成像②平面鏡成像③放大鏡成像④照相機(jī)成像⑤投影成像中( 。

A. 成實(shí)像的是①④ B. 成虛像的是②③

C. 屬于反射成像的是② D. 屬于折射成像的是①③④

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】以下說(shuō)法中,你認(rèn)為最符合實(shí)際的是( )

A. 人體的正常體溫為37℃。 B. 對(duì)人體安全的電壓是36伏

C. 一節(jié)干電池的電壓是2伏 D. 水的沸點(diǎn)是100 ℃

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了有關(guān)壓強(qiáng)和浮力的知識(shí)后,小明非常感興趣,他和同學(xué)們利用吸管做了幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn).

(1)如圖甲所示,要求用這根兩端開(kāi)口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些,移到另一只空杯中.現(xiàn)有以下四個(gè)動(dòng)作:

a.用手指封住管口;
b.將吸管移出水面到空杯上方;

c.將吸管插入水中;
d.松開(kāi)封住管口的手指.

以上四個(gè)動(dòng)作的合理順序是_______________________(填字母).用吸管“取”水主要依靠了_________________的作用.

(2)如圖乙所示,往水平放置的吸管中吹氣,可以看到豎直放置的吸管中的水面_____(選填“上升”或“下降”).此現(xiàn)象中涉及的物理原理是流速越大,壓強(qiáng)越___________.

(3)如圖丙所示,取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管,在其下端粘上適量橡皮泥并用石蠟封口,制成簡(jiǎn)易密度計(jì).現(xiàn)使吸管豎直漂浮在不同液體中.

①對(duì)這個(gè)儀器所運(yùn)用的知識(shí)是_________

A.二力平衡的知識(shí) B.分子的動(dòng)理論 C.牛頓第一定律 D.物體的浮沉條件

②三種液體的密度的比較:密度最大的是 _______,最小的是 ________(選填序號(hào)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用玻璃罩罩住兩根長(zhǎng)短不一并點(diǎn)燃的蠟燭,關(guān)于哪支蠟燭先熄滅的說(shuō)法,正確的是

A. 一定是同時(shí)熄滅

B. 一定是長(zhǎng)的先熄滅

C. 一定是短的先熄滅

D. 以上說(shuō)法都不正確

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,各種小汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭.仔細(xì)觀察和思考,可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān),請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題:

(1)小汽車的外形設(shè)計(jì)成流線型(如圖1所示),當(dāng)小汽車在水平路面上高速行駛時(shí)對(duì)路面的壓力比靜止時(shí) (選填“增大”、“減小”或“不變”),其原因是

(2)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí),缸體的溫度很高,為確保發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作,需對(duì)缸體進(jìn)行冷卻.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水作為冷卻劑,這主要利用了水的 的特性.若汽車的水箱中裝有10kg水,當(dāng)水溫升高50℃時(shí)吸收的熱量是 J[c=4.2×103J/(kg℃)]

(3)你還發(fā)現(xiàn)小汽車的哪些設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中的哪些現(xiàn)象與物理知識(shí)有關(guān)?試舉一例(要求寫出設(shè)計(jì)或現(xiàn)象,以及所涉及的物理知識(shí)).

示例:設(shè)計(jì)或現(xiàn)象:高速行駛的汽車急剎車后還要滑行一段距離.

涉及的物理知識(shí):物體具有慣性.

設(shè)計(jì)或現(xiàn)象:

涉及的物理知識(shí):

(4)“五一”期間,小明一家開(kāi)車外出旅游,途中看到如圖2所示的限速牌.小明用了10min的時(shí)間通過(guò)了這段10km長(zhǎng)的限速路段,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他超速了嗎?近期,我國(guó)又加大了對(duì)超速和酒后駕車的查處力度.請(qǐng)你寫一句相關(guān)的警示語(yǔ),以提醒司機(jī)朋友一定要按交通法規(guī)駕車.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016·巴中卷】關(guān)于能源、電磁波與信息技術(shù),下列敘述正確的是

A石油屬于可再生資源

B開(kāi)發(fā)核能和核廢料不需要特殊處理

C衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)主要靠超聲波來(lái)傳遞信息

D手機(jī)既能發(fā)射電磁波也能接收電磁波

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持 并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測(cè)量

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為: .他這樣得出的結(jié)論是否合理? ;為什么?

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖2示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在同樣的水平面上,兩人分別去推靜止在水平面上重100N的同一課桌.小芳用10N的水平推力,課桌沿水平面以2m/s做勻速直線運(yùn)動(dòng);小明用20N的水平推力,課桌在水平面上也做直線運(yùn)動(dòng).則下列說(shuō)法正確的是

A. 小芳推課桌時(shí),推力做功的功率為20W

B. 小明推課桌時(shí),課桌所受的摩擦力大小為20N

C. 小芳推課桌時(shí),課桌受到的摩擦力大小為100N

D. 小明推課桌時(shí),課桌沿水平面也以2m/s做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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