【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,對有關(guān)的問題分析如下:
(1)他們利用圖甲所示裝置進行了實驗,先用彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板滑動,此時彈簧 測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對_____力;
(2)在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時,他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變,所以實驗中應(yīng)用了_____的研究方法;
(3)此實驗用_____裝置(選填“甲”或“乙”)更好,原因是_____。
【答案】平衡 控制變量 乙 方便讀數(shù),且更容易操作
【解析】
(1)[1]木塊水平勻速運動,則在水平方向受力平衡,物體在水平方向上僅受彈簧測力計的拉力和長木板對它的摩擦力,這一對力方向相反、大小相等、作用于同一物體上且在同一直線上,所以是一對平衡力。
(2)[2]實驗中控制了無關(guān)變量,所以應(yīng)用了控制變量法。
(3)[3]此實驗應(yīng)該選用乙裝置。
[4]乙裝置中,拉動長木板時,木塊相對于地面靜止,木塊所受摩擦力與彈簧測力計為一對平衡力,能夠測出滑動摩擦力的大小,但彈簧測力計相對于地面靜止,更方便讀數(shù);且拉動長木板時也不需要勻速拉動,更易操作。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中,小英做了如圖甲所示的三次實驗,用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗中第1次和第2次用相同的長木板,第3次用表面更加粗糙的長木板。
(1)實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使其在水平桌面上做_____運動,根據(jù)______原理,可知滑動摩擦力的大小等于拉力的大。
(2)比較 1、2 兩次實驗,得出結(jié)論:接觸面粗糙程度相同時,_____越大,滑動摩擦力越大;
(3)比較_____兩次實驗,可探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(4)剛開始小英做第1次實驗時控制不好力度,拉力隨時間變化的圖象如圖乙所示,木塊的速度隨時間變化的圖象如圖丙所示,則木塊在第7s時的摩擦力為___________N;
(5)同一組的小芳同學(xué)將實驗方法進行了改進,實驗裝置如圖丁所示:木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動,此過程______(選填“需要”或“不需要”)保持長木板勻速運動。彈簧測力計示數(shù)如圖所示,則上面木塊受到的摩擦力大小為___________N。
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【題目】在攝氏溫標中,規(guī)定了通常情況下_____的溫度為0℃.使用溫度計測量物體溫度前,應(yīng)注意觀察所用溫度計的_____和_____。在用溫度計測量液體的溫度時,要使溫度計的_____全部浸入被測液體中。如圖所示,該溫度計此時的讀數(shù)是_____℃。
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【題目】如圖甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時間t的關(guān)系和物體的速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示,以下說法正確的是
甲 乙
A.0~2秒,物體沒有推動,是因為推力小于摩擦力
B.2~4秒物體做勻速直線運動
C.2~4秒物體受到的摩擦力是3N
D.4~6秒,物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力
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【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當卡片平衡時,從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力_______________。
(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片________,釋放時觀察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時,用剪刀沿豎直方向?qū)⒖ㄆ瑥闹虚g剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是_____________.
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【題目】、如圖所示。重50N的物體B,靜止在粗糙的水平地面上。
(1)如果用F=5N的力水平向右推它,沒有推動,則物體所受的摩擦力f是多大?
(2)如果水平推力F增加到10N,物體剛好做勻速直線運動,此時物體所受的滑動 摩擦力f大小為多大?
(3)若將水平向右的推力F增加到15N,物體受到的合力F 合 為多大?
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【題目】2018年2月12日13時03分,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭,以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第二十八、二十九顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星,如圖所示的衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行,離地球最近的一點叫近地點,最遠的一點叫遠地點,它在大氣層外運行,不受空氣阻力,則下列說法正確的是( )
A.衛(wèi)星從遠地點運行到近地點,重力勢能減小,動能增大,機械能不變
B.衛(wèi)星從遠地點運行到近地點,重力勢能增大,動能減小,機械能不變
C.衛(wèi)星從近地點運行到遠地點,重力勢能增大,動能減小,機械能增大
D.衛(wèi)星從近地點運行到遠地點、重力勢能減小,動能減小,機械能減小
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【題目】下列關(guān)于如圖所示實驗的說法中錯誤的是:( )
A. 該實驗研究的是電流的熱效應(yīng)
B. 實驗中采用了控制變量法
C. 觀察實驗現(xiàn)象可知:在其它條件相同時,電阻越大產(chǎn)生的熱量越少
D. 實驗中是通過觀察溫度計示數(shù)的高低來判斷電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少
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【題目】小林用如圖所示電路研究串聯(lián)電路特點,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗.他對這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈L1、燈L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗.小歡認為小林的解釋是錯誤的,她只利用圖中的器材設(shè)計了一個實驗,并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的.請你完成下列問題:
(1)在虛線框中,畫出小歡所設(shè)計的實驗電路圖__________.
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小林的解釋是錯誤的._____.
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