【題目】小明用圖甲所示的電路測量正常工作時電壓為2.5V的小燈泡電阻,圖乙是小明完成連接的實驗電路.
(1)小明將電路連接正確后,閉合開關,調節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的讀數(shù)是________A,小燈泡此時的阻值是________Ω;實驗中,滑動變阻器除了保護電路外,還有一個重要的作用是:________.
(2)多次測量后,小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖像(如圖丁所示),當電壓值改變的時候,小燈泡的阻值是________(選填“變化”或“不變”)的,當電壓為0.5V時,小燈泡的阻值為_________Ω.
(3)小明又想測某未知電阻Rx的阻值,設計了如圖所示電路(R0為已知阻值的定值電阻),并設計了如下實驗步驟,請幫他把缺少的步驟補全,并寫出Rx的表達式.
實驗步驟:
A.按照設計的電路圖連接電路
B.斷開S2 , 閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1
C.________
表達式:Rx=________(用已知和測量的物理量的符號表示)
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【題目】在如圖所示電路中,小燈泡上僅能看見“2.5V”字樣,滑動變阻器上標有最大阻值20Ω,當閉合開關S,且將滑片P移動最左端時,小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為0.5A(設燈絲電阻不變),求:
(1)電源電壓;
(2)小燈泡的燈絲電阻;
(3)將滑片移至變阻器的最右端時,小燈泡兩端的電壓.
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【題目】如圖是“測量小燈泡電阻”的實驗電路,有關該實驗的以下說法正確的是
A. 閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片滑到最右端
B. 實驗過程中兩電表都有可能需要接較小的量程
C. 所測小燈泡的電阻不會隨電壓表示數(shù)的不同而不同
D. 在如圖位置閉合開關后,向左移動滑動變阻器的滑片小燈泡變亮
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【題目】如圖所示,一個男孩沿水平方向用力推停在地面上的汽車,沒能推動,則這時推力_____汽車受到的阻力(選填“小于”、“等于”或“大于”),推力對汽車_____(選填“做了功”或“不做功”)。
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【題目】在做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中,連接電路時電鍵必須處于________狀態(tài)(選填“斷開”或“閉合”).現(xiàn)有待測電阻Rx、滑動變阻器、電壓表、電流表、電鍵、若干導線和多節(jié)干電池,小李按照圖(a)所示的電路正確連接電路,在閉合電鍵前,他應將滑動變阻器的滑片P移到________(選填“A”或“B”)端,閉合電鍵后測得Rx兩端的電壓是4伏,電流表示數(shù)如圖(c)所示是________安,計算此時電阻Rx的阻值是________歐.實驗時要測量多組數(shù)據(jù),以便將計算結果取平均值來減小誤差,下列做法可行的是________
A.按照圖(a)所示的電路,移動滑動變阻器的滑片P的位置;
B.按照圖(b)所示的電路,多更換幾個相同的待測電阻Rx;
C.按照圖(b)所示的電路,改變串聯(lián)干電池的節(jié)數(shù).
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【題目】如圖所示:
(1)在測物體的長度時,兩種讀數(shù)方式中正確的是_____圖,刻度尺的分度值是_____,鉛筆的長度應為_____cm。
(2)用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量,多次測量的目的是____。若用毫米刻度尺測量,四次讀數(shù)分別為26.04cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中錯誤的數(shù)據(jù)是_____,該物理課本的長度應為_____。
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【題目】小芳想用下圖所示的器材,設計一個可以調節(jié)小燈泡亮度的電路,要求:滑動變阻器的滑片向左滑動時,燈泡的亮度變暗;用電流表測燈泡的電流,電壓表測燈泡兩端的電壓。
(1)請你用筆畫線代替導線連接電路。
(2)連接電路時的開關應處于______狀態(tài),實驗前滑片P應放在 端。
(3)在實驗中如果發(fā)現(xiàn)電流表指針反偏到頭,這是因為________________;無論如何移動滑動變阻器的滑片,燈泡亮度都不改變,而且很暗,這是因為 。
(4)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),故障可能是 。
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【題目】在做“探究杠桿的平衡條件”的實驗時,所用的器材有: _________的杠桿、 鐵架臺、細線,彈簧測力計及_____等。 實驗前,首先把杠桿的______支在鐵架臺 上,如圖所示且保持靜止不動,此時杠桿處于,___________狀態(tài) (選填“平衡”或“不平衡”)。接著應該向_____________ (選填“左”或“右”)調節(jié)___________,使杠桿在____________位置平衡其目的主要是_________________。掛上鉤碼后,發(fā)現(xiàn)杠桿不平衡,則應改變________________。本實驗的結論是:杠桿平衡時,動力×動力臂=阻力×阻力臂。該同學在學習了機械功后,認為力×力臂的單位恰好是“!撩",那么就可以將“力×力臂”的單位臺寫成“焦"。你認為該同學的認識是_______的(選填“正確"或“錯誤”)。
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【題目】下表是福州到杭州的動車組簡化時刻表,請根據(jù)下表完成下面的問題:
杭州 | 始發(fā)站 | 福州 |
福州 | 到達站 | 杭州 |
動車組 D3111 | 站名 | 動車組 D3112 |
…….. | …….. | …….. |
12:31 12:32 | 連江 | 17:34 17:33 |
12:50 | 福州 | 17:15 |
(1)從連江需要坐哪個動車組到福州,多長時間才能到達;
(2)如果動車從連江開到福州的路程是51km,那么在這段路程中動車的平均速度是多少m/s。(計算結果保留一位小數(shù))
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