【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置在暗室中測(cè)量直徑為5cm的凸透鏡焦距并觀察成像情況．將尺寸很小的球形小燈泡S作為光源固定在0cm刻度線處，光屏固定于光具座上標(biāo)有60cm的位置處．

（1）實(shí)驗(yàn)前調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使小燈泡、光屏和凸透鏡的中心位于　__________　上．

（2）如圖甲所示，將凸透鏡從緊挨著小燈泡的位置緩慢向右移動(dòng)，同時(shí)測(cè)量光屏上光斑的大小，當(dāng)光屏上的光斑的直徑為5cm時(shí)，停止移動(dòng)凸透鏡，此時(shí)凸透鏡在光具座上如圖甲所示處，則凸透鏡的焦距為__________ 　cm．

（3）繼續(xù)向右移動(dòng)凸透鏡至15cm位置處，同時(shí)調(diào)整光屏的位置，可在光屏上得到清晰的倒立、

__________　（選填“放大”，“縮小”或“等大”）的小燈泡的像，該成像情況與__________（選填“照相機(jī)”或“投影儀”）的原理相同．

我們可以借助特殊光線的光路圖來理解凸透鏡成像規(guī)律，如圖乙所示，如果物體和凸透鏡的位置不變，僅將凸透鏡的焦距改為8cm，所成的像將　__________　（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，該情況與　__________�。ㄟx填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）的成因相同．

【答案】 同一高度 10.0 放大 投影儀 靠近 近視眼

【解析】(1)在實(shí)驗(yàn)前，必須先調(diào)整小燈泡，凸透鏡的中心和光屏中心，三者中心放在同一高度， (2)當(dāng)光屏上的光斑的直徑為5cm時(shí)，與凸透鏡的直徑是相同的，故此時(shí)的光線是從焦點(diǎn)發(fā)出的，故焦距為10.0cm；(3)繼續(xù)向右移動(dòng)凸透鏡至15cm位置處，此時(shí)物距在一倍焦距和二倍焦距之間，成倒立、放大的實(shí)像，其應(yīng)用是投影儀；(4)不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置，僅將凸透鏡的焦距改為8cm，則相當(dāng)于增大了物距，根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物遠(yuǎn)像近像變小，可知，要在光屏上成清晰的像，光屏將靠近透鏡移動(dòng)，像變小，所成的像靠近凸透鏡；此時(shí)像呈在光屏前方，與近視眼的成像原理是相同的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】?jī)啥ㄖ惦娮?/span>RA和RB中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示，則RA RB（選填“＜”、“＞”和“=”），若將兩電阻串聯(lián)在電壓為3V的電源兩端，電路的總功率為 W，通電一段時(shí)間后，RA和RB產(chǎn)生的熱量之比是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的平底薄壁玻璃杯，底面積為3×10m2,裝滿水后水深0.1m。現(xiàn)將一個(gè)5×10m的木塊緩慢放入水中，靜止后木塊有的體積浸在水中(如圖乙)。水的密度是1.0×103kg/m3,取g=10N/kg。求：

(1)放入木塊前水對(duì)杯底的壓強(qiáng)是多少？

(2)放入木塊后木塊所受的浮力是多少？

(3)放入木塊后水對(duì)杯底的壓力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一位身高1．65m的市民正站在2m高平面玻璃制的地鐵安全門外候車，玻璃門上端和下端各有30cm寬的不透光的廣告紙擋著．則她的像高 ，透過玻璃門看到剛到站的地鐵屬于光的 現(xiàn)象．盡管有廣告紙的遮擋，該市民 （填“能”或“不能”）看到自己完整的像．地鐵到站后安全門向兩側(cè)打開，后面的乘客看到該市民在左右兩側(cè)安全門中成的兩個(gè)像大小，位置 （填“重合”或“不重合”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡在光具座上的位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）小華實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向 調(diào)節(jié)凸透鏡．

（2）小華調(diào)整后，如上圖，燭焰恰好在光屏上成清晰的像， 就是利用此成像原理制成的（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）．若固定凸透鏡的位置不動(dòng)，將蠟燭向左移動(dòng)少許，則應(yīng)將光屏向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的大小比剛才的要 些．

（3）透鏡位置不變，小明將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處，此時(shí)應(yīng)站在透鏡 （選填“左”或“右”）一側(cè)觀察蠟燭的像，當(dāng)觀察到像時(shí) （選填“有”或“沒有）光進(jìn)入人眼．

（4）小明又將蠟燭放在10cm刻度線處，調(diào)整光屏使光屏上成清晰的像，然后拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且靠近凸透鏡．結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)了適當(dāng)距離時(shí)，又觀察到清晰的像，由此分析，還可以只將蠟燭向 （遠(yuǎn)離/靠近）凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離也能觀察到清晰的像，顯然這是 （近視/遠(yuǎn)視）眼鏡．

（5）為了粗測(cè)凸透鏡的焦距，小明在上午第二節(jié)課后（9：30左右），將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置．旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置，其理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（4分）小蕾同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖．在實(shí)驗(yàn)過程中保持凸透鏡的位置不變．在圖甲的基礎(chǔ)上，你認(rèn)為首先應(yīng)該完成的操作是____________；如圖乙，改變蠟燭的位置，使其位于20cm刻度線處，為了在光屏上得到燭焰的像，你認(rèn)為小蕾的具體操作過程是　 　．在上一步實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將蠟燭和光屏互換位置，此時(shí)燭焰在光屏上成清晰　 　的實(shí)像（填像的性質(zhì)），該成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是　 　．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是里約奧運(yùn)金牌選手龍清泉成功舉起杠鈴的精彩瞬間， 關(guān)于舉重運(yùn)動(dòng)中所蘊(yùn)含物理知識(shí)，下列闡述正確的是（ ）

A. 在將杠鈴舉過頭頂保持不動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員支持力做功

B. 試舉成功后放下杠鈴的過程中，杠鈴重力不做功

C. 同一運(yùn)動(dòng)員成功舉起的杠鈴越重，所做的功越多

D. 同一運(yùn)動(dòng)員舉起同一杠鈴用時(shí)越短，做功的功率越小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題

如圖是一種草坪噴水器，它是通過向外噴水而使自身轉(zhuǎn)動(dòng)的。小明和小芳為了探究草坪噴水器的旋轉(zhuǎn)速度與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在離可樂罐底1cm的罐體上，用如圖所示的方法打一個(gè)孔，將細(xì)繩系在可樂罐的罐頂中心，把可樂罐浸入水中，灌滿水后，快速把可樂罐提到水面上方，如圖所示，將可樂罐在10s內(nèi)旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)記入下表中。改變孔的大小和數(shù)目，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到下表數(shù)據(jù)。

（1）通過分析表中第__________次的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出：孔的數(shù)量一樣時(shí)，孔越大，轉(zhuǎn)速越________ ；

（2）通過分析表中第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出：孔的_____ 一樣時(shí)，_____________；

（3）實(shí)驗(yàn)中，在可樂罐上打孔時(shí)，釘子戳入罐體后，要以罐體的直徑為基準(zhǔn)旋轉(zhuǎn)90°，這樣做的目的是__________________ ；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓不變， 、為定值電阻， 為滑動(dòng)變阻器，已知的阻值為．當(dāng)閉合開關(guān)、、斷開，將滑動(dòng)變阻器滑片由一端移動(dòng)到另一端時(shí)，電壓表示數(shù)與變阻器連入電路的阻值變化圖象如圖乙所示，電流表的最小示數(shù)為；當(dāng)閉合開關(guān)、、斷開，將滑動(dòng)變阻器滑片由一端移動(dòng)到另一端時(shí)，得到電流表示數(shù)與連入電路的總電阻的阻值變化圖象如圖丙所示，求：

（1）電源電壓；

（2）圖乙中，電壓表示數(shù)的最大值．

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