(2013?本溪)下列說法中正確的是( 。
分析:(1)1kg某種燃料完全燃燒時放出的熱量叫做這種燃料的熱值,熱值是燃料的特性;
(2)物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化,汽化由蒸發(fā)和沸騰兩種方式,汽化吸熱;
(3)超導體的電阻為零,不會放熱,所以電能無法轉化為內(nèi)能,也就避免了內(nèi)能的損耗,適合做輸電線路;
(4)光敏二極管的主要材料是半導體材料.
解答:解:A、天然氣的熱值是固定不變的,燃燒再充分,熱值也不會變化,該選項說法不正確;
B、教室內(nèi)灑水后覺得涼爽,是因為水蒸發(fā)吸熱的緣故,該選項說法不正確;
C、由于超導體的電阻為零,所以在用超導體進行遠距離輸電時不會消耗電能產(chǎn)生熱量,減少了在輸電過程中的能量損耗,大大節(jié)約了能源,該選項說法正確;
D、當光照發(fā)生變化時,由半導體材料做成的光敏電阻的阻值可發(fā)生變化,則可以感知條形碼,該選項說法正確.
故選CD.
點評:本題考查了學生對熱值、蒸發(fā)吸熱、超導體和半導體相關知識的掌握情況,屬于基礎知識的考查,比較簡單.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?本溪)在下列所述的現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是( 。

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(2013?本溪)一個新型的氣壓桿床,被掀開的床板在氣壓桿的作用下,靜止在如圖甲所示的位置.此時質(zhì)地均勻的床板可視為如圖乙所示的一個簡化杠桿,其中O為支點,A為動力和阻力的共同作用點.兩氣壓桿對床板的支撐力等效為動力F1,請在圖乙中畫出動力臂L1,阻力F2和阻力臂L2

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?本溪)在做“水的沸騰”實驗時,小明發(fā)現(xiàn)鄰組實驗的水首先沸騰了,他猜想原因可能是:鄰組同學的水
質(zhì)量較少
質(zhì)量較少
水的初溫較高
水的初溫較高
.過了一會兒,小明組的水也沸騰了,他測出了水的沸點(如圖所示)是
98
98
℃,小麗問他:“水的沸點不是100℃嗎?”小明說:“那是有條件的.”這個條件是:
在1標準大氣壓下
在1標準大氣壓下
.在整理器材時,小明用毛巾墊在手上把燒杯取下并倒掉熱水,這是發(fā)現(xiàn)毛巾也變熱,這是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式使毛巾變熱的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?本溪)下面是小宇同學“測量冰糖雪梨飲料密度”的實驗,請你將實驗過程補充完整.
(1)①把天平放在水平桌面上,將游碼調(diào)至
橫梁標尺的零刻度線處
橫梁標尺的零刻度線處
,此時發(fā)現(xiàn)天平的指針位置如圖甲所示,這時應向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
.使天平平衡.
②如圖乙用天平測出空燒杯的質(zhì)量為
31.4
31.4
g.
③在量筒中倒入適量的飲料,測出其體積為50cm3
④把量筒中的飲料倒入燒杯中一部分,用天平測出飲料和燒杯的總質(zhì)量為52.4g,并讀出剩余飲料體積為30cm3,算出飲料的密度為
1.05
1.05
g/cm3
(2)回到家中,小宇又想測飲料瓶的密度,他找來了如下器材:圓柱形玻璃杯、刻度尺和足量的水.實驗中他發(fā)現(xiàn),瓶子無法浸沒在水中.于是他又找來了剪刀.請你幫他完成實驗:
①在圓柱形玻璃杯中裝入一定量的水,測出水的深度b1
②用剪刀把瓶子下部剪下一個“小船”,并把剩余部分剪成碎片放入其中.把裝有碎片的“小船”放在杯中,測出水的深度b2
③把“小船”壓入水中,并使“小船”和碎片浸沒,
測出水的深度b3
測出水的深度b3

④瓶子密度的表達式為ρ瓶子=
b2-b1
b3-b1
ρ
b2-b1
b3-b1
ρ

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