在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，電源電壓為3Ｖ，小燈泡的額定電壓為2.5Ｖ，阻值為5 Ω 左右。某同學用如圖甲所示的器材進行實驗。

（1）用筆畫線代替導線完成實物電路連接，要求滑動變阻器的滑片向左滑動時，連入電路的電阻變大。
（2）在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖乙，其讀數(shù)為    A。
（3）實驗中，調(diào)節(jié)變阻器，當燈泡電壓變化大小ΔU=1Ｖ時，電流變化大小ΔI=0.2A，該同學由表達式R=ΔU/ΔI，計算出燈泡電阻為5Ω，他的這種計算方法是否正確？說明原因                   。

（1）如下圖    （2）0.24   （3）不正確，因為燈的電阻隨溫度變化而變化。

解析試題分析：（1）在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，滑動變阻器要求串聯(lián)到電路中，來改變小燈泡的電壓和電流，滑動變阻器的滑片向左滑動時，連入電路的電阻變大，說明滑動變阻器電阻絲的右接線柱接入電路中，如上圖。（2）由于小燈泡的額定電壓為2.5Ｖ，阻值為5 Ω 左右，所以小燈泡的額定電流約為I=U/R=2.5Ｖ/5Ω=0.5A，由此可知，電流表應選0.6A的量程，故電流表的讀數(shù)為0.24A。（3）對于定值電阻可用R=ΔU/ΔI計算，但燈的電阻隨溫度變化而變化，這種計算方法是錯誤的。
考點：電路的連接；電表的使用；歐姆定律

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在探究“電流與電阻的關系”的實驗中。所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω，R2 =l0Ω，R3= 20Ω,滑動變阻器的規(guī)格為“15Ω  1A”。
(l)請在圖甲中的虛線框內(nèi)畫出滑動變阻器的電路符號，并用筆畫線代替導線，將圖乙所示的實物電路連接完整。

(2)連好電路后，按下列步驟進行實驗：
①將R1接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1．5V，記下I 1。
②用R2替換R1接入電路，接下來的操作是：______________________________________________________ ________________________________________________________。
③用R3替換R2接人電路，當滑動變阻器接入電路的阻值最大時，電壓表的示數(shù)也大于1．5V，實驗無法進行下去。請寫出一種解決問題的方法使實驗繼續(xù)進行下去。________________________________________ ______________________________________________________________________。
(3)本實驗的結論是：______________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）如圖所示是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖．所用實驗器材是：電源（6V）、電流表（0~0.6A）、電壓表（0~3V）、電阻箱（0~999.9Ω）、滑動變阻器（40Ω  2A）、開關、導線若干．

（1）探究電流與電壓的關系時，所測得的幾組電流、電壓值見表1．分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱接入電路的阻值為      Ω；當導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成       關系．

實驗序號
電壓U/V
電流I/A
1
1.0
0.20
2
1.5
0.30
3
2.0
0.40
 
實驗序號
電阻R/Ω
電流I/A
1
5
0.40
2
10
0.20
3
20
0.10

表2

 
表1
 

 
（2）探究電流與電阻的關系時，應調(diào)節(jié)      改變接入電路中的阻值，并調(diào)節(jié)    
使電壓表的示數(shù)保持相同，讀出電流值，所測幾組數(shù)據(jù)見表2．分析表中數(shù)據(jù)可知：滑動變阻器兩端的電壓為      V；當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成      關系．
(3).就本實驗所用器材，在探究電流與電阻的關系時，若保持電阻箱兩端的電壓為2V，為能完成實驗，電阻  箱可接入電路的阻值范圍是      Ω至      Ω．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（5分）某同學用圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與電壓、電阻的關系”，電源電壓恒為3V。
（1）閉合開關后，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，原因可能是        。
A．電流表斷路         B．電壓表斷路        C．R1斷路             D．R2斷路
（2）探究電流與電壓的關系時，應保持           不變（R1／R2）。
（3）探究電流與電阻的關系時，當R1的阻值是2Ω，電流表示數(shù)是1.0 A；要使電流表示數(shù)是0.5A，R1的阻值是          Ω；多次測量后，作出的I～R1圖像是圖乙中的        。
（4）該同學為研究可變電阻功率的變化規(guī)律，他將R1換成阻值為5Ω的定值電阻.把R2換成阻值范圍是0～10Ω的電阻箱。實驗中R2從lΩ逐漸調(diào)大到10Ω，實驗數(shù)據(jù)如下表當R2消耗的功率最大時，其電阻約為         。
A．4Ω              B．5Ω              C．6Ω             D.4Ω和6Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

利用如圖（a）所示的電路研究通過導體的電流與電壓和電阻的關系。所選用電源電壓為4.5V，滑動變阻器規(guī)格為“25Ω  2A”。
（1）研究電流和電壓關系時應保持     阻值不變，改變另一阻值，測得一組電流、電壓如表Ⅰ所示，根據(jù)表Ⅰ中數(shù)據(jù)可得出結論：     。
（2）研究電流和電阻關系：
①將變阻箱阻值R1分別為調(diào)節(jié)為5Ω、10Ω和如圖（b）所示某一值，其讀數(shù)為    Ω。
②用5Ω電阻做完實驗后，調(diào)換10Ω的電阻繼續(xù)完成實驗，接下來操作是    。
③完成三次操作后得到如表Ⅱ所示電流隨電阻變化數(shù)據(jù)。表格中有一組數(shù)據(jù)不可能由實驗真實地得到，對應的電流值是     A，實際電流值應     （選填“大于”或 “小于”）此值。
④若要正確完成實驗，應更換      （變阻箱的三個阻值不變）。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在探究“電流與電阻的關系”實驗中：
（1）、連接電路時，開關應當           。
（2）、小新將實物連接成如圖所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正。

（3）、將電路連接正確后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖所示，為_________A，則R的阻值為_____________Ω。
（4）、換上10Ω的電阻后，閉合開關，電壓表示數(shù)將_______（選填“變大”或“變小”），此時應將滑片P向_______（選填“A”或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為_______V。
（5）、小芳同學正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小龍想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。小龍選擇了滿足實驗要求的器材，并連接了部分實驗電路，如圖所示。小龍設計的實驗電路的要求是：閉合開關S和S1時，電壓表測量的是電阻Rx兩端的電壓U1；閉合開關S和S2時，電壓表測量的是電源兩端的電壓U2。

（1）請你根據(jù)小龍的設計要求只添加一根導線完成如圖所示的實驗電路的連接；
（2）請你用U1、U2和R0表示出Rx，Rx＝________。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（7分）在做電學實驗時，我們多次按照如圖所示的電路圖連接器材并進行實驗。
 
（1）根據(jù)圖示的電路圖，把圖中提供的器材用筆畫線代替導線將它們連接起來。（2分）
（2）如果想利用該實物圖研究電流與電阻的關系，請寫出需要增加的器材：_________。這個實驗中需要控制________保持不變，實驗中這個控制通常是通過_______（器件）來實現(xiàn)的。
（3）該實驗電路圖能夠進行哪些電學實驗？（寫出2個實驗名稱即可）
①________②________。

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

如圖是某電器設備內(nèi)的一部分電路，電源電壓恒為12V，R1為定值電阻，R2為標有“100Ω 0.5A”字樣的滑動變阻器．R3為標有“3V  0.9W”字樣的定值電阻．當開關同時閉合時，電流表的示數(shù)為0.3A，求R1的阻值及這種情況下整個電路可能消耗的最小功率．

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