19．下列現(xiàn)象與超聲波有關(guān)的是（　　）
A．醫(yī)生用“B超”檢查B．預測地震C．聲吶捕魚D．遙測核爆炸

分析 超聲是指高于20000Hz的聲音，人耳無法聽到，超聲的特點很特殊，例如定向性強、穿透能力強等等．

解答 解：A、醫(yī)院用B超給病人檢查，是利用了超聲波傳遞信息，故A正確；
B、預測地震是利用了次聲波傳遞信息，故B錯誤；
C、用聲吶系統(tǒng)探測魚群，是利用了超聲波傳遞信息，故C正確；
D、遙測核爆炸是利用了次聲波傳遞信息，故D錯誤．
故選：AC．

點評 解決此類問題要結(jié)合超聲波的特點進行分析解答，屬于基礎知識的考查，比較簡單．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴．”這是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩，對于前一句，從物理學的角度可以理解為：花朵分泌的芳香油分子無規(guī)則運動加快，說明當時周邊的氣溫突然升高．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．王小聰同學的家住于新農(nóng)村建設示范村里，他父親年前拉回了一套液化石油氣灶具．液化石油氣熱值為3.5×107J/kg，將質(zhì)量為5kg，初溫為20℃的水加熱到100℃需燃燒液化石油氣80g．
（1）水吸熱多少熱量？
（2）煤氣灶加熱水時的效率？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示，從一個不能打開的盒子（內(nèi)有電池組等電路元件）上的兩個小孔中伸出一側(cè)面細軟的長導線，請你在不斷開該導線的情況下．設計一個方案判斷該導線中是否有電流．
（1）你準備利用電流的磁效應進行實驗．
（2）你還需補充的器材是一個能在水平面上自由轉(zhuǎn)動的小磁針
（3）寫出主要的實驗步驟或判斷方法：將這條導線平行地放在小磁針上方，如果小磁針轉(zhuǎn)動，說明有電流；如果小磁針不轉(zhuǎn)動，說明沒有磁場．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗示意圖．
（1）該實驗是通過比較木塊被推出距離的遠近來反映動能的大小，實驗中物體的動能是指物體A（選填“A”或“B”）的動能，該動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來．
（2）實驗可以得出的結(jié)論是：當質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大．
（3）實驗中物體的速度是指物體A從斜面上自由釋放后滾下來與物體B碰撞，碰前A（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度．
（4）若在實驗中發(fā)現(xiàn)，物體B被碰撞后會滑出木板，在不更換木板的情況下，能確保碰后物體B能始終在木板上滑行的可行方法是物體A到達水平面時速度．
（5）實驗后，同學們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，用該圖所示的實驗可以探究超速（選填“超載”或“超速”）安全隱患．
（6）若木板面絕對水平光滑，本實驗不能（選填“能”或“不能”）達到探究目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．甲、乙兩汽車正在勻速地向南行駛，速度分別為v甲=72km/h，v乙=54km/h，甲車上的人看到乙車正以（　　）
A．15m/s的速度向南前進B．15m/s的速度向北倒退
C．5m/s的速度向北倒退D．5m/s的速度向南前進

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．某同學在使用電流表測量通過某一燈泡的電流的實驗，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，于是他立即斷開開關(guān)．則：
（1）測量時產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是電流表所選量程偏小，
（2）該同學為了完成實驗，下一步應該采取的措施是改接為0～3A的量程．
（3）改正錯誤后，該同學再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針的讀數(shù)是1.8A，請你在圖中畫出指針的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．如圖所示，用毛皮摩擦過的橡膠棒A去靠近不帶電的導體B，由于電荷間的相互作用，會使導體內(nèi)部的電荷重新分布．請用“+”和“-”在導體B的兩端大致標出所帶的正負電荷情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．汾河公園的建成大大減弱了周圍地區(qū)的“熱島效應”，這是利用了水的比熱容大的特性，漫步在汾河公園，聞到陣陣花香，說明分子在不停地做無規(guī)則運動．

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同步練習冊答案