次數(shù) | F1/N | l1/cm | F2/N | l2/cm |
l | 1 | 10 | 2 | 5 |
2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
分析 (1)杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)都為杠桿的平衡狀態(tài);在實(shí)驗(yàn)中也必須使杠桿在水平位置平衡是為了便于測(cè)量力臂,實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)首先進(jìn)行杠桿平衡調(diào)節(jié),根據(jù)杠桿的平衡條件,杠桿左、右兩端的螺母(或一端的螺母)向杠桿上翹的一端調(diào)節(jié).
(2)從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的垂直距離叫動(dòng)力臂;從支點(diǎn)到阻力作用線的垂直距離叫阻力臂.
(3)用杠桿平衡條件可對(duì)兩側(cè)的力的力臂的乘積進(jìn)行分析,最后做出判斷.
(4)分析拉力作用下其力臂變化情況,根據(jù)杠桿的平衡條件找到原因.
(5)認(rèn)清測(cè)力計(jì)的量程和分度值,根據(jù)指針的位置讀數(shù);杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂大。桓軛U的重心過(guò)支點(diǎn),消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響;
(6)首先根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2求得2個(gè)鉤碼的重力,再利用杠桿的平衡條件即可求得此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力.
解答 解:(1)圖甲中實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí),杠桿處于靜止的平衡狀態(tài);發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹,調(diào)節(jié)時(shí)重心應(yīng)向右移動(dòng),應(yīng)將右端平衡螺母向右旋一些,使杠桿在水平位置平衡;在實(shí)驗(yàn)中也必須使杠桿在水平位置平衡是為了便于測(cè)量力臂;
(2)“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”,是在杠桿在水平位置平衡且動(dòng)力和阻力的方向都是豎直向下的條件下得出的,也就是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有改變動(dòng)力或阻力的方向.故選項(xiàng)A、C、D錯(cuò)誤,選項(xiàng)B正確.
(3)設(shè)一個(gè)鉤碼的重力G,一格的長(zhǎng)度為L(zhǎng),則當(dāng)杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)杠桿在水平位置平衡時(shí):
左邊=2G×2L=4GL>右邊=G×3L=3GL;
故杠桿不再水平平衡,左側(cè)會(huì)下降;
(4)在杠桿右側(cè)掛上鉤碼,在右端用測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng),當(dāng)杠桿拉到水平位置時(shí)拉力的力臂通過(guò)支點(diǎn),即力臂為0,根據(jù)杠桿的平衡條件可知始終不能平衡;
(5)由圖可知,彈簧測(cè)力計(jì)的刻度值為0.1N,指針在3N以下三格處,示數(shù)為3.3N;
用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究,杠桿的重心沒(méi)有通過(guò)支點(diǎn),杠桿的自重對(duì)杠桿平衡有影響;
(6)根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可得:3.3N×4L=G×6L,
解得:G=2.2N,
將圖中彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用點(diǎn)從C點(diǎn)移到E點(diǎn),使杠桿仍在水平位置平衡,則F×12L=G×6L,即F×12L=2.2N×6L,
解得F=1.1N.
故答案為:
(1)平衡;右;便于測(cè)量力臂;
(2)B;
(3)左側(cè)會(huì)下降;
(4)水平位置的動(dòng)力臂為零;
(5)3.3;杠桿自重;
(6)1.1.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,從原理到實(shí)際操作、實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)分析等,考查較為全面,是我們應(yīng)該掌握的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:6 | B. | 4:1 | C. | 9:4 | D. | 1:9 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 整理器材,分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論 | |
B. | 對(duì)換L1和L2的位置,再測(cè)出一組電流值 | |
C. | 改變電源電壓,再測(cè)出幾組電流值 | |
D. | 換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電流值 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
序號(hào) | 1 | 2 | 3 |
A到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
B到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時(shí),通過(guò)乙導(dǎo)體的電流為0.1A | |
B. | 將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)接到電壓為2V的電源上時(shí),干路的電流為0.6A | |
C. | 導(dǎo)體甲的電阻小于導(dǎo)體乙的電阻 | |
D. | 導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí),導(dǎo)體的電阻也為零 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紙鍋能將水燒開,是因?yàn)榧埖闹瘘c(diǎn)比水的沸點(diǎn)低 | |
B. | 夏天在地上灑水能降溫,是利用了水的蒸發(fā)吸熱 | |
C. | 將冰水混合物放在0℃的房間里冰會(huì)熔化,是因?yàn)楸娜埸c(diǎn)為0℃ | |
D. | 冬天在菜窯里放幾桶水能防止菜被凍壞,是利用了冰的熔化吸熱 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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