14．小皓同學(xué)用控制變量法探究“電流跟電阻的關(guān)系”，電路如圖所示．以下是他的實驗步驟，請你幫他填寫完整：
（1）按圖連接電路（斷開開關(guān)、滑動變阻器滑片放在最大阻值）；
（2）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片到某一位置，記錄此時電阻R1的阻值、讀出電流表的示數(shù)I及電壓表的示數(shù)U并記錄在表格中．
（3）斷開開關(guān)，將A、B兩間點電阻由R1=5Ω換成R2=10Ω，再閉合開關(guān)，并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片向右移，使電壓表的讀數(shù)為U，記錄此時電阻R2的阻值、讀出電流表示數(shù)并記錄在表格中．
（4）依照步驟（3），換電阻R3、R4、R5、R6，并分別記錄數(shù)據(jù)．

分析 （2）閉合開關(guān)，記錄此時電阻R1的阻值、讀出電流表的示數(shù)I及電壓表的示數(shù)U并記錄在表格中．
（3）研究電流跟電阻的關(guān)系時，滑動變阻器的主要作用時保持定值電阻兩端的電壓不變．

解答 解：（2）當(dāng)開關(guān)S閉合后，電壓表的讀數(shù)是U，電流表的讀數(shù)是I．說明控制定值電阻兩端的電壓為U不變．
（3）將A、B兩間點電阻由R1=5Ω換成R2=10Ω，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片向右移，使電壓表的讀數(shù)為U．
故答案為：（2）閉合開關(guān)；（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片向右移，使電壓表的讀數(shù)為U；電流表示數(shù)．

點評 掌握探究電流與電阻關(guān)系時，滑動變阻器的作用是保護(hù)電路，保持定值電阻兩端的電壓不變．研究電流跟電壓的關(guān)系時，滑動變阻器的作用是保護(hù)電路，改變定值電阻兩端的電壓不變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．海洋動物質(zhì)量越大，其叫聲越是低沉而有力，即音調(diào)較低，響度較大．（甲）、（乙）兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的0.5噸的海豚和100噸的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中，甲（甲/乙）是海豚發(fā)出的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．某實驗小組的同學(xué)在探究歐姆定律時，實驗中選用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω，電源電壓是3V，滑動變阻器的阻值范圍是O～15Ω．

（1）連接實物如圖甲所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線改正．
（2）某同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是定值電阻斷路．（寫出一種即可）．
（3）若當(dāng)某同學(xué)按電路圖連接好實物后，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表出現(xiàn)如圖乙所示情況，這是因為：
①電流表“+”、“-”接線柱接反了
②電壓表選用了小量程
（4）將電路連接正確后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖丙所示，則R的阻值為5Ω．
（5）將5Ω換上10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將變大（選填“變大”或“變小”），此時應(yīng)將滑片P向A（選填“A“或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為2V．
（6）在研究電流跟電壓、電阻之間關(guān)系的實驗中，小明通過改變電路中的電壓和電阻，分別測得了如下兩組數(shù)據(jù)：
表1表2
實驗次序電阻R=10Ω實驗次序電壓U=3V
電壓/V電流/A電阻/Ω電流/A
110.1150.6
220.22100.3
330.33150.2
分析表1數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：當(dāng)電阻一定時，通過導(dǎo)體電流與其兩端電壓成正比．
分析表2數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：當(dāng)電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與其電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，小剛設(shè)計的實驗電路圖如圖所示，電源電壓恒為3V，滑動變阻器規(guī)格為“30Ω 1A”，實驗數(shù)據(jù)見下列表格．
實驗次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
150.3
2100.15
3150.10
（1）實驗過程中，移動滑片時眼睛應(yīng)該注視電壓表，使其示數(shù)為1.5V．
（2）分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比．
（3）若小剛所選最大的定值電阻為20Ω，并按照電路圖甲成功的進(jìn)行了第4次實驗；你認(rèn)為第一次5Ω的電阻作為R接入電路中時，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值使電壓表的示數(shù)至少為1.2V時小剛才能完成4次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小良同學(xué)利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把如圖甲所示的實驗電路補(bǔ)充完整．
（2）連接好電路后，應(yīng)將滑動變阻器滑片滑到A（填“A”或“B”）端．定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中的故障可能是定值電阻R1短路（寫出一種）．
（3）小良同學(xué)一共做了三次實驗，先分別將5Ω和10Ω的電阻接上時，調(diào)節(jié)滑動變阻器到某一位置，記錄下對應(yīng)的電流表示數(shù)，又將15Ω的電阻接上，直接讀出電流表的讀數(shù)并進(jìn)行記錄，如圖乙所示為接15Ω電阻時電流表的示數(shù)為0.24A，可是將實驗的實際數(shù)據(jù)填入上表，分析上表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)其結(jié)論與歐姆定律不相符，原因是沒有控制電壓表示數(shù)不變．
次數(shù)電阻（Ω）電流（A）
150.40
2100.20
315
（4）發(fā)現(xiàn)問題并改正后，小良同學(xué)重做實驗，當(dāng)把電阻由10Ω換成15Ω時，保持滑片的位置不變，則電壓表的示數(shù)會變大 （選填“變大”、“不變”或“變小”），為了保持電壓表的示數(shù)不變，他接下來的操作應(yīng)將滑片向A（選填“A”或“B”）端移動才能正確完成探究實驗．
（5）小良同學(xué)在探究電流與電阻的關(guān)系時，電源電壓保持不變，他不斷改變電阻的阻值，如正確操作的話，應(yīng)可以繪制I-R坐標(biāo)圖應(yīng)如圖中的D圖．

（6）為完成整個實驗，應(yīng)選取D滑動變阻器．
A．20Ω  2A           B．20Ω  0.5A         C．50Ω  0.3A       D．50Ω  0.5A
（7）空閑之余，小良仍用前面實驗用的電源，又做了幾次實驗，實驗時保持滑動變阻器的滑片在某一位置不動，有了新的發(fā)現(xiàn)：可以將電流表改成直接讀出電阻值的歐姆表，請你幫他刻出0.10A處標(biāo)為50Ω．
次數(shù)12345
電阻R/Ω5101520
電流I/A0.400.300.240.200.10

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小明利用如圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”，根據(jù)實驗的數(shù)據(jù)繪出了I-$\frac{1}{R}$圖象如圖乙所示，分析圖象可知，當(dāng)導(dǎo)體的電阻為10Ω時，通過它的電流為0.2A；當(dāng)接入電路的電阻為R1時，通過它的電流為0.25A，接入電路的電阻為R2時通過它的電流為0.5A，則R1：R2=2：1；實驗過程中，小明控制導(dǎo)體兩端的電壓為2V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．李明為了探究串聯(lián)中導(dǎo)體電流與電阻之間的關(guān)系，他利用三個定值電阻分別為R1=5Ω，R2=10Ω，R3=20Ω接入電路中，電源電壓不變，如圖所示的電路圖．

（2）閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流有示數(shù)，而電壓表無示數(shù)（電壓表完好），則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是：電壓表被短路或者電壓表出現(xiàn)了斷路．
（2）某次實驗時電壓表的示數(shù)如圖2所示，則R兩端的電壓是2.4V．
（3）實驗中，小紅分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實驗，每次閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使使電阻兩端電壓保持不變，記錄電流表示數(shù)，如表格所示．
試驗次數(shù)電阻R/Ω電流I/Ω
150.48
2100.24
3200.12
（4）分析表格數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在電壓一定的情況下，電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．斜面的高是1m，長是4m，把重1500N的物體沿斜面推上去所用的推力是500N，求：斜面的機(jī)械效率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．某實驗小組的同學(xué)在“探究歐姆定律”時，選用的器材有：兩節(jié)新干電池、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器、一個5Ω的定值電阻，導(dǎo)線若干等．

（1）不完整的電路如圖（甲）所示．請用筆面線代替導(dǎo)線，將實物圖連接完整（要求：導(dǎo)線不交叉，電壓表選擇介適的量程，滑片P向左移時，變阻器的阻值變大．
（2）為保證電路安全，連接電路時．開關(guān)應(yīng)斷開，閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的阻值調(diào)至最大．
（3）實驗后，同學(xué)們用測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖（乙）的圖象，根據(jù)該圖象可以得出的結(jié)論是：導(dǎo)體阻值一定時，導(dǎo)體中的電流大小與導(dǎo)體兩端電壓大小成正比．
（4）在以上實驗中．滑動變阻器除了起保護(hù)電路的作用，還有調(diào)節(jié)定值電阻兩端電壓的作用．
（5）另一小組的同學(xué)想用以上器材做“研究電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系”實驗，但是發(fā)現(xiàn)缺少部分器材，應(yīng)該增加兩個阻值不一樣的電阻．
（6）接第（5）小題，補(bǔ)充器材后，該小組同學(xué)實驗完成后得到了I與R的關(guān)系圖象，如圖（丙）所示．此次實驗中，電壓表的示數(shù)保持2V不變．

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