【題目】小明同學(xué)在用天平測物體質(zhì)量的實驗中,首先拿出托盤天平放在水平桌面上,并將游碼移到零刻度線上后,發(fā)現(xiàn)如圖甲所示情況 :
(1)他應(yīng)采取的措施是 ;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明如圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小江立即對小明說:“你操作時至少犯了兩個錯誤.”小江所說的兩個錯誤是:
① ,② .
(3)小明改正錯誤后,正確稱量所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,則所稱量物體的質(zhì)量 g 。
【答案】向右調(diào)節(jié)平衡螺母直至指針指在分度盤的中線處;手直接拿砝碼;物體和砝碼的位置放反了;47.4
【解析】解:(1)如圖,指針偏向分度盤的左側(cè),天平的左端下沉,右端上翹,平衡螺母向上翹的右端移動;
(2)砝碼和物體的位置放顛倒了,用手直接拿砝碼會腐蝕砝碼,影響砝碼的質(zhì)量,影響測量結(jié)果 ;
(3)由圖知,標(biāo)尺的分度值為0.2g,則物體的質(zhì)量為20g+20g+5g+2.4g=47.4g 。
故答案為:(1)向右調(diào)節(jié)平衡螺母直至指針指在分度盤的中線處;(2)①手直接拿砝碼;②物體和砝碼的位置放反了;(3)47.4 。
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,平衡螺母向上翹的一端移動;
(2)從天平的正確使用和注意事項進行考慮:
①天平測量物體質(zhì)量時,天平放在水平臺上,游碼移動標(biāo)尺左端的零刻度,調(diào)節(jié)天平螺母使天平的橫梁平衡;物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤;
②要注意一些注意事項,不要用手直接拿砝碼;不要把潮濕的物體或化學(xué)藥品直接放在天平上稱量等;
(3)物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值 。
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【題目】【云南省曲靖市第一中學(xué)2016屆九年級6月(第一次)月考】秋天到了,路邊的桂花開了,人們在很遠(yuǎn)的地方就能聞到花香,這是 現(xiàn)象,生活中,常用水做冷卻劑,因為水的 大.
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【題目】小海在自習(xí)課上“吼”了一聲,“吼”聲達(dá)到85分貝,旁邊同學(xué)的耳朵被震得嗡嗡響,關(guān)于他的“吼”聲,下列說法不正確的是( )
A. “吼”聲屬于超聲波
B. “吼”聲傳遞了能量
C. “吼”聲屬于噪聲
D. 85分貝說明“吼”聲響度大
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【題目】甲、乙兩地的距離是900km,一列火車早上7:30從甲地出發(fā)開往乙地,途中?苛藥讉車站,在當(dāng)日16:30到達(dá)乙地.火車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁,火車全部通過橋梁的時間是25s.
(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少km/h?
(2)火車的長度是多少m?
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【題目】王派晚自習(xí)下課回家的路上,她發(fā)現(xiàn)某行人在路燈下經(jīng)過時,行人影子的變化情況應(yīng)該是 ( )
逐漸變短
B.逐漸變長
C.先變長后變短
D.先變短后變長
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【題目】【云南省曲靖市第一中學(xué)2016屆九年級6月(第一次)月考】天然氣的使用,大大改善了我們的生活環(huán)境,天然氣是 (選填“可”或“不可”)再生能源.在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把質(zhì)量為200kg,溫度為20℃的水燒開,水吸收的熱量為 J.
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【題目】(1)如圖所示,株洲許多路段已經(jīng)使用了風(fēng)能、光能互補路燈。它是由太陽能電池板、小型風(fēng)力發(fā)電機各自給蓄電池充電,晚上由LED燈(發(fā)光二極管)照明。其中,風(fēng)力發(fā)電機是利用_____________原理來工作的,在給蓄電池充電的過程中是將電能轉(zhuǎn)化成___________。
(2)如圖所示,A為彈簧測力計,B為磁體,它的下端為N極,C為螺線管。閉合S時,電流表和彈簧測力計都有示數(shù)。再閉合S1時,電流表的示數(shù)將_________,彈簧測力計的示數(shù)將________。(都選填“變大”、“變小”或“不變”)
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【題目】用已調(diào)平的天平稱量物體時,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖所示,接下來正確的操作是( 。
A.向右盤加砝碼
B.將平衡螺母向左調(diào)節(jié)
C.將平衡螺母向右調(diào)節(jié)
D.將右盤的砝碼更換成質(zhì)量較小的砝碼
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【題目】如圖所示電路,電源電壓恒定,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電流表A1的示數(shù)______,電流表A2的示數(shù)______(填“變大”、“變小”或“不變”).若R1 : R2=2:1,則由于開關(guān)S的閉合,電流表A2的示數(shù)變?yōu)樵瓉淼?/span>________倍.
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