16.下表中提供了某中學(xué)使用的一臺(tái)投影儀的有關(guān)數(shù)據(jù),請根據(jù)其中的數(shù)據(jù),完成下列問題.
(1)這臺(tái)投影儀的耗電總功率是多大?
(2)如果投影儀的光源采用串聯(lián)電阻降壓的話,所選電阻的阻值應(yīng)該多大?該電阻消耗的功率為多大?
(3)這臺(tái)投影儀的光源采用上述串聯(lián)電阻降壓的方法可行嗎?為什么?
電源工作電壓220V電源頻率50Hz
光源電壓24V光源電流10.0A
鼓風(fēng)機(jī)電壓220V鼓風(fēng)機(jī)電流0.1A

分析 (1)已知光源電壓和光源電流,利用P=UI計(jì)算光源功率;已知鼓風(fēng)機(jī)電壓和電流,利用P=UI計(jì)算鼓風(fēng)機(jī)功率;光源功率和鼓風(fēng)機(jī)功率之和就是投影儀的耗電總功率;
(2)已知電源電壓和光源電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可求出電阻兩端電壓;電阻與光源串聯(lián),電流相等,利用歐姆定律可以計(jì)算所選電阻的阻值;利用P=UI計(jì)算該電阻消耗的功率;
(3)判斷設(shè)計(jì)的方案是否可行,可從兩方面進(jìn)行分析:是否有利于節(jié)能,是否有利于電路安全.

解答 解:
(1)由表中的數(shù)據(jù)可知,光源消耗的功率:P光源=U光源I光源=24V×10A=240W;
鼓風(fēng)機(jī)消耗的功率:P風(fēng)機(jī)=U風(fēng)機(jī)I風(fēng)機(jī)=220V×0.1A=22W;
所以,這臺(tái)投影儀消耗的總功率:P=P光源+P風(fēng)機(jī)=240W+22W=262W.
(2)若光源采用串聯(lián)電阻降壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知,電阻R應(yīng)分擔(dān)的電壓:
UR=U電源-U光源=220V-24V=196V;
通過電阻R的電流:IR=I光源=10A,
根據(jù)歐姆定律可得,選用電阻的阻值:
R=$\frac{{U}_{R}}{{I}_{R}}$=$\frac{196V}{10A}$=19.6Ω;
該電阻消耗的功率:PR=URIR=196V×10A=1960W.
(3)因?yàn)樗x用電阻消耗的功率為1960W,遠(yuǎn)大于投影儀正常工作時(shí)所消耗的功率,造成不必要的電能浪費(fèi);同時(shí)電阻上消耗1960W的功率,將產(chǎn)生大量熱,實(shí)際使用中很難有效的解決散熱問題,因此容易燒毀投影儀.所以這臺(tái)投影儀的光源不宜采用串聯(lián)電阻降壓.
答:
(1)投影儀消耗的總功率為262W;
(2)所選電阻的阻值為19.6Ω,該電阻消耗的功率為1960W;
(3)不可行;造成不必要的電能浪費(fèi),很難有效的解決散熱問題,容易燒毀投影儀.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了電功率的計(jì)算、串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,難點(diǎn)是第3小題,考查了對實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)估能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,若保持凸透鏡的位置不變,先后把蠟燭放在a、b、c、d四個(gè)點(diǎn),如圖所示,分別調(diào)整光屏的位置,那么:
(1)把蠟燭放在d點(diǎn),屏上出現(xiàn)最小的像.
(2)把蠟燭放在b點(diǎn),屏上出現(xiàn)最大的像.
(3)把蠟燭放在a點(diǎn),屏上不出現(xiàn)像.
(4)如果實(shí)驗(yàn)時(shí)用紙片把凸透鏡的上半部分擋住,會(huì)產(chǎn)生下列哪種情況C
A.光屏上無法出現(xiàn)燭焰的像
B.光屏上只能出現(xiàn)燭焰一半的像
C.仍能成完整的像,但是像變暗
D.光屏上出現(xiàn)紙片的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小明使用電熱水壺?zé)畷r(shí),發(fā)現(xiàn)晚飯后燒開一壺水總比早晨燒開一壺水所用的時(shí)間長,為什么晚飯后燒開一壺水所用的時(shí)間長呢?小明經(jīng)過思考提出了以下猜想:
猜想一:可能是晚間的氣壓變高;
猜想二:可能是晚間電熱水壺的實(shí)際功率變。
(1)你認(rèn)為因氣壓變高而延長燒水時(shí)間的依據(jù)是氣壓變高使水的沸點(diǎn)增大而吸收更多熱量;為了驗(yàn)證猜想一,小明在小瓶里裝一些帶顏色的水,取一根兩端開口的細(xì)玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,制成了一個(gè)簡易氣壓計(jì)(如圖所示),如果觀察到氣壓計(jì)玻璃管的水面晚間比早晨高.說明猜想一是錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤)的.
(2)為了驗(yàn)證猜想二,小明想利用電能表和鐘表設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn),遇到如下問題.
①用電熱水壺在早晨和晚上燒水時(shí),水壺里不需(需/不需)要裝質(zhì)量相同的水,理由是電熱水壺發(fā)熱功率與水的質(zhì)量無關(guān).
②如下“收集數(shù)據(jù),分析論證”的方案中,其中簡便可行的最佳方案是B(填序號(hào)).
A.早晚燒水時(shí),控制相同的時(shí)間,比較電能表轉(zhuǎn)過的圈數(shù)
B.早晚燒水時(shí),控制電能表轉(zhuǎn)相同的圈數(shù),比較時(shí)間長短
C.早晚將水燒開,分別測出電功和時(shí)間,比較電功率大小
D.早晚將水燒開,分別測出電能表轉(zhuǎn)的圈數(shù)和時(shí)間,比較其比值大小
③在收集數(shù)據(jù)時(shí),還需要提醒小明的是記錄電能表轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)時(shí)要斷開其它家用電器,否則收集到的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.(1)聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng);振動(dòng)產(chǎn)生的,振動(dòng)停止,發(fā)聲也就停止.為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
甲:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出后鈴聲幾乎聽不見.
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
丙:吹笛子時(shí),手指按住不同孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.
。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上快速移動(dòng),筆基此以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.
(2)你認(rèn)為能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙和丁.
(3)其他兩個(gè)現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件,但分別說明了什么?甲說明聲音傳播需要介質(zhì);丙說明發(fā)聲體振動(dòng)頻率不同,音調(diào)不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖甲所示在試管中加入少量水,用嘴對著試管口部吹氣,使其發(fā)出聲音,其發(fā)聲物體是空氣柱(選填“試管”、“水”或“空氣柱”),當(dāng)水量增加時(shí),聲音的音調(diào)會(huì)升高(選填“升高/降低/不變”);若把少量水再倒入一高腳酒杯中,如圖乙所示,把酒杯放在桌面上,一只手按住高腳酒杯的底座,將另一只手的手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦(手指不要脫離杯口),使其發(fā)出聲音,當(dāng)高腳酒杯中的水量增加時(shí),音調(diào)會(huì)降低(選填“升高/降低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.同樣的日照條件,海水的溫度和沙灘不一樣.白天,海水涼,沙灘燙腳.傍晚,沙灘涼了下來,海水卻還暖暖的,這是為什么呢?

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

8.如圖所示,野兔在草地上以18m/s的速度向前方50m處的樹洞奔逃,禿鷹在野兔后方110m處以45m/s的速度貼著地面飛行追擊野兔.野兔能否安全逃進(jìn)樹洞?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.用如圖1所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.請回答下列問題:
(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,這樣做不但能使試管受熱使萘受熱均勻,而且萘的溫度上升速度較慢(選填“快”或“慢”),便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度.
(2)除圖1所示實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和秒表.
(3)萘加熱一段時(shí)間后,可看到燒杯中有“白氣”冒出,“白氣”是B(填序號(hào)).
A.水蒸汽                           B.小水珠
(4)圖2是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.從開始熔化到完全熔化,大約持續(xù)了15分鐘.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.《舌尖上的中國》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí),認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A.煎:煎鍋用鐵制造,利用了鐵的比熱容大
B.炒:通過做功改變物體內(nèi)能
C.蒸:通過熱傳遞改變物體內(nèi)能
D.拌:說明分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊答案