【題目】用托盤天平不能直接測量出一粒芝麻的質(zhì)量，是因為這一粒芝麻的質(zhì)量

A．小于托盤天平所配砝碼質(zhì)量

B．大于托盤天平的最大測量值

C．小于托盤天平的分度值

D．小于游碼的質(zhì)量

【答案】C

【解析】

試題分析：托盤天平都有自己的分度值，由于一粒芝麻的質(zhì)量比較小，會小于托盤天平

的分度值，所以，直接測量一粒芝麻的質(zhì)量是無法測量的，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中，電源電壓保持3V不變，小明和小亮用圖甲所示的器材進行實驗。

（1）用筆畫線代替導線完成實物圖甲的連接；

（2）小明在閉合開關前，應將滑動變阻器滑片移到最______（“左”或“右”）端；

（3）實驗時，小明調(diào)節(jié)滑動變阻器，改變Rx兩端的電壓和電流，得到三組電壓和電流值，根據(jù)公式得到三次實驗的電阻值，分別為R1=5．1Ω，R2=5．3Ω，R3=5．2Ω，則實驗測得值應為Rx=Ω．

（4）在某次實驗時，電壓表因出現(xiàn)故障而不能使用，小亮用原有的電流表、滑動變阻器，增添一個定值電阻R0和一個單刀雙擲開關，設計了如圖乙所示的電路：

測量時，閉合S1，將S2撥到l，記下電流表的示數(shù)為I1；再將S2撥到2，記下電流表的示數(shù)為I2，小亮說待測電阻，小明認真分析電路后發(fā)現(xiàn)，小亮的方法不合理，原因是：______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于蒸發(fā)和沸騰的說法那些是錯誤的

A．蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式

B．蒸發(fā)是在液體表面進行的汽化現(xiàn)象，沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時進行的汽化現(xiàn)象

C．蒸發(fā)和沸騰的共同特點是都要吸熱但溫度保持不變

D．蒸發(fā)和沸騰都能在任何溫度下進行

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用劣質(zhì)的油性油漆、板材、涂料、膠粘劑等材料含有較多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有機物，用來裝修房屋，會造成室內(nèi)環(huán)境污染，這是因為有毒有機物向室內(nèi)空氣慢慢　　．這種現(xiàn)象在夏天時特別嚴重，因為　　越高，　　越劇烈．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把甲、乙兩個體積相同的實心球投入水中，甲球漂浮，乙球懸浮。則（ ）

A.乙球的密度是1.0×103千克/米3

B.甲球的密度小于乙球的密度

C.甲球受到的浮力大于它所受的重力

D.乙球受到的浮力比甲球受到的浮力大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016山東臨沂卷】小明在沂河岸邊晨練時發(fā)現(xiàn)河面上“輕煙縹緲”，這是水蒸氣 （填物態(tài)變化名稱）的結果；看到水中“嬉戲” 的小魚，這是光的 現(xiàn)象；聞到空氣中“醉人”的花香，這是分子 的結果；做完“拍手操”后，感覺手發(fā)熱，這是通過 的方式改變了手的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016山東棗莊卷】過去常用水作冷卻劑給汽車的發(fā)動機降溫，這是利用了水的比熱容較 的性質(zhì)，某汽車水箱中裝了8kg的水，發(fā)動機運行一段時間后，水溫升高了20℃，在這個過程中，水吸收的熱量是 J，[水的比熱容為4．2×103J/（kg℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“神舟”五號載人飛船上，宇航員楊利偉只能用無線電交談，因為太空中沒有空氣，說明______不能傳播聲音。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學利用A物體、砝碼、泡沫塊等器材探究壓力的作用效果與哪些因素有關，如圖所示：

(1)小麗通過觀察泡沫塊的___________來比較壓力作用效果的大�。�

(2)比較a、b兩圖實驗現(xiàn)象，能夠得到的結論是：壓力的作用效果與____________________________有關；

(3)圖b中泡沫受到的壓力________（選填“大于”、“小于”或“等于”）物體A的重力；

(4)比較a、c兩圖實驗現(xiàn)象，能夠得到的結論是：在_______相同時，_______，壓力的作用效果越明顯；

(5)實驗中除了用到轉(zhuǎn)換法，還用到哪種科學研究方法____________；在物理學中我們用__________來表示壓力的作用效果．

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