【題目】關(guān)于熱現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�

A.物體溫度升高一定是吸收了熱量

B.固體在熔化時溫度不變，內(nèi)能增加

C.汽車發(fā)動機(jī)用水作冷卻液是因為水的比熱容較小

D.冬天手接觸冰塊會覺得很冷，是因為手放出熱量，內(nèi)能減少

【答案】D

【解析】

A．物體溫度升高，也可能是外界對它做了功，不一定吸收了熱量，故A錯誤；

B．晶體在熔化過程中吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不變，非晶體熔化時，溫度升高，內(nèi)能增大，故B錯誤；

C．汽車發(fā)動機(jī)用水作冷卻液是因為水的比熱容較大，故C錯誤；

D．冬天手接觸冰塊會覺得很冷，冰塊從手上吸收熱量，手放出熱量內(nèi)能減少，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在北方的冬天，汽車駕駛員常用水和酒精的混合物作為汽車?yán)鋮s系統(tǒng)中的冷卻液，這是因為這種混合液具有（　�。�

A. 較低的沸點 B. 較低的熔點 C. 較大的比熱 D. 較小的密度

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下列說法中不正確的是（ ）

A．甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s

B．4s﹣8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動

C．0﹣8s內(nèi)．甲乙兩同學(xué)運(yùn)動的路程相等

D．8s末甲乙兩同學(xué)速度相等

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是

A.發(fā)電機(jī)工作時將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

B.電動機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的

C.導(dǎo)體中的負(fù)電荷在做定向移動時一定產(chǎn)生磁場

D.司南能夠指南北是利用了磁體受地磁場的作用

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為2cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）

（1）該實驗是根據(jù)公式 v= 進(jìn)行速度計算的．

（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較 （填“大”或“小”）．

（3）請根據(jù)圖中信息回答SAB= cm； tBC= s；VAB= m/s；VBC= m/s．

（4）由實驗看出，小車在下滑過程速度越來越 ，是在做 運(yùn)動．

（5）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度VAC偏 （選填“大”或“小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一電路中有兩盞燈都在工作，用電壓表測出燈兩端的電壓都相等，則說明這兩盞燈（　�。�

A.一定是并聯(lián)B.一定是串聯(lián)

C.兩燈泡規(guī)格一定相同D.以上說法均錯誤

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實驗，在光屏、透鏡及燭焰的相對應(yīng)位置如圖所示時，恰能在光屏上得到一個清晰的像．由此判斷，他所用凸透鏡的焦距是（ ）

A．一定大于20cm

B．一定在8cm到10cm之間

C．一定小于8cm

D．一定在10cmg到16cm之問

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，關(guān)于摩擦力的大小，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：

A．與物體間的接觸面積大小有關(guān) B．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．物體運(yùn)動速度有關(guān) D．與物體間壓力大小有關(guān)

①小娟同學(xué)用一個較長且光滑程度一致的木板、一個帶鉤的長方體木塊和一只彈簧測力計進(jìn)行進(jìn)行了三次實驗，如圖1所示．實驗數(shù)據(jù)如下表．

表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想 （填字母序號）的正確或者錯誤．結(jié)論是： ．

次數(shù)

木塊運(yùn)動快慢

彈簧測力計示數(shù)

1

很慢

1.6N

2

慢

1.6N

3

較快

1.6N

在實驗中用彈簧測力計拉動木塊在木板上滑動要注意保持 運(yùn)動．這個實驗涉及多個因素影響的現(xiàn)象，所以采取了 的研究方法．

②小娟同學(xué)接著做了如圖2所示的三個實驗．利用甲和丙，可以驗證猜想 （填字母序號），控制的變量是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究二力平衡條件的實驗中：

(1)如圖甲所示，水平放置的實驗裝置中，將系于小車兩端的線掛上鉤碼，分別跨過兩定滑輪，使作用在小車上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整____________來改變拉力的大小。當(dāng)小車平衡時，將小車水平轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小車不能保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否_______________。

(2)如圖乙所示，A、B小車內(nèi)裝有電磁鐵，電磁鐵的通、斷電可遙控實現(xiàn)，當(dāng)通電時，A、B小車吸合成一體。為了探究二力平衡時，二力是否作用在同一物體上，在圖中所示情況下，下一步的操作是___________________________________________________________________。

(3)本實驗用帶輪的小車為研究對象，是因為滾動摩擦比滑動摩擦____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案