【題目】液體中的部分分子因?yàn)榫哂凶銐虻哪芰慷撾x液面直接進(jìn)入空氣中,這是蒸發(fā)的本質(zhì):其實(shí),固體表面也有部分分子因?yàn)榫哂凶銐虻哪芰慷撾x固體表面直接進(jìn)入空氣中,這是升華的本質(zhì)。由此看來,上述物態(tài)變化有著相同的微觀本質(zhì)都是因?yàn)?/span>_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電焊利用電流的熱效應(yīng)熔化焊條。某型號的電焊機(jī)接在電壓220V的家庭電路上,輸出電壓40V,輸出功率2200W。編號為甲、乙、丙、丁的四種橡膠絕緣銅芯線在常溫下安全載流量(長時間通電的對打安全電流)如右表。從安全的角度考慮,該電焊機(jī)的輸出導(dǎo)線應(yīng)該選用
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
導(dǎo)線編號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
導(dǎo)線橫截面積S/mm2 | 1.0 | 2.5 | 6 | 10 |
安全載流量I/A | 12 | 28 | 47 | 68 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于熱現(xiàn)象,下列說法中不正確的是( )
A. 組成物質(zhì)的分子之間存在引力和斥力
B. 在熱傳遞過程中,吸收熱量的物體溫度一定升高
C. 在四沖程內(nèi)燃機(jī)中,做功沖程的功能是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D. 溫度低于 0℃的室外,仍有水蒸氣存在
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)要求完成如圖作圖
(1)如圖甲所示,在水平管道前放一平面鏡可以使傾斜向下的光線水平射向入眼,在圖中畫出平面鏡;
(2)如圖乙所示,光從空氣斜射入水中發(fā)生折射的同時,還在水面發(fā)生反射,在圖中畫出法線,并用箭頭標(biāo)出各條光線的傳播方向.
(3)如圖丙所示,F(xiàn)為凸透鏡的焦點(diǎn),根據(jù)圖示的入射光線畫出相應(yīng)的折射光線.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】教室的飲水機(jī)的銘牌如下表所示,同學(xué)們對飲水機(jī)的工作情況進(jìn)行了觀察與研究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)加熱內(nèi)膽里的水溫達(dá)到90℃時,溫控開關(guān)就會自動斷開,停止加熱;當(dāng)水溫降至60℃時,溫控開關(guān)又會重新加熱,每次加熱是時間為t=4min。則
(1)飲水機(jī)正常工作時的電流多大?
(2)飲水機(jī)加熱一次消耗的電能為多少?
(3)飲水機(jī)設(shè)計加熱內(nèi)膽的好處是每次只加熱少量的水,既能使人們在較短的時間內(nèi)喝上熱水,又能避免一次加熱過多的水而造成浪費(fèi),請你根據(jù)前面的數(shù)據(jù),計算加熱內(nèi)膽的容積。(假設(shè)消耗的電能完全轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用天平和水測量蹦蹦球的密度。
(1)使用天平時,首先把天平放在水平工作臺上,將游碼移至標(biāo)尺的“0”刻度線處;然后調(diào)節(jié)天平橫梁平衡,若發(fā)現(xiàn)指針靜止時位置如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向____端調(diào)節(jié)。
(2)為測量蹦蹦球的體積,他在燒杯內(nèi)倒入適量的水放在天平左盤上,在右盤上加兩個砝碼(如圖乙所示),天平剛好平衡。他再將蹦蹦球用細(xì)線懸吊入燒杯水中后,只將游碼從左端“0”刻度線處移到圖乙所示的位置,天平重新平衡。
(3)他松開手中的細(xì)線后,測出的總質(zhì)量為66.8g, 則該球的密度是____kg/m3。
(4)你認(rèn)為,如果用圖丙所示的量筒來測量小球的體積,誤差是否更小些?答:____。你的理由是____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過美食街時,同學(xué)們總能聞到風(fēng)味獨(dú)特的“臭豆腐”的味道,這屬于_____現(xiàn)象;“臭豆腐”經(jīng)過燒烤后,加快了_____的無規(guī)則運(yùn)動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“制在作一個橡皮筋測力計”的小組活動中,小軍提出了一個問題:“在一定的彈性范圍內(nèi),橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系?”小明和小麗經(jīng)過思考后的猜想如下(如圖),究竟是誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想.
(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一條橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外,還必須的一種器材是 .
(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表:
1 | 拉力(鉤碼總重)F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
2 | 橡皮筋的總長度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
3 | 橡皮筋伸長的長度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
①沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L=cm;
②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整;
③要知道小麗的猜想是否正確,則應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?
答:應(yīng)對(選填序號)兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較;
④分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的?
答:;你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù): .
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