18．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度相同
B．“聞其聲而知其人”根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷
C．聲源振幅相同，人耳感覺(jué)到聲音的響度也相同
D．雅安地震產(chǎn)生的次聲波頻率高于20Hz

分析 （1）聲音傳播的速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)；
（2）不同物體發(fā)聲時(shí)，聲音的特色不同，就是指音色不同．
（2）影響聲音響度的因素是振幅的大小和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近；
（4）頻率低于20Hz的叫次聲波．

解答 解：A、聲音傳播的速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，溫度不同時(shí)，聲音的傳播速度不同，故A錯(cuò)誤；
B、因?yàn)槊總�(gè)人的發(fā)聲音色不同，“聞其聲而知其人”根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷，故B正確；
C、聲源的振幅相同，人耳感覺(jué)到的聲音的響度也不一定相同，故C錯(cuò)誤；
D、地震產(chǎn)生的次聲波頻率低于于20Hz，故BD錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查聲音的傳播速度、音色、響度及次聲波的知識(shí)，要結(jié)合聲學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析解答，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的電路圖，所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣．
（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí)，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮．導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是開關(guān)未斷開．
（3）開始實(shí)驗(yàn)后，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一直很暗，這可能是導(dǎo)線接在滑動(dòng)變阻器下端的接線柱上；
（4）若某次測(cè)量時(shí)電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表的示數(shù)為0.2 A，此時(shí)燈泡的電阻為10Ω．接著用這個(gè)電路測(cè)小燈泡正常工作（小燈泡兩端電壓為2.5伏）時(shí)的電阻，滑片應(yīng)向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（5）該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值，通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的，他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果．出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是燈絲電阻大小與溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．如圖所示，一個(gè)人站在地上利用滑輪組將重物勻速提起，要想使人所用的拉力最下，請(qǐng)畫出滑輪組上繩子的繞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．將正在發(fā)聲的音叉放在水面上，會(huì)看到水面上激起很多小水花，這說(shuō)明一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，人潛在水中，也能聽到遠(yuǎn)處輪船的發(fā)動(dòng)機(jī)聲音，這說(shuō)明液體可以傳聲（填“固體”、“液體”或“氣體”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．劉明同學(xué)用圖甲裝置探究了“固體熔化”和“液體沸騰”的實(shí)驗(yàn)；
（1）甲圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)的溫度為-2℃；
（2）劉明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)熔化過(guò)程持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，其原因可能是放入的固體太多；
（3）解決問(wèn)題后兩個(gè)實(shí)驗(yàn)連接完成，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖乙的圖象，由圖象可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）熔化時(shí)的特點(diǎn)是：不斷吸熱，溫度不變；
（4）該物質(zhì)熔化結(jié)束后，繼續(xù)加熱升溫過(guò)程中其比熱容大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．由圖象可知，該物質(zhì)的沸點(diǎn)為100℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在學(xué)習(xí)聲音的相關(guān)知識(shí)時(shí)，小明同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，在鼓面上撒一些紙屑，他用木槌敲擊鼓面的時(shí)候，既能聽到鼓聲，又能觀察到紙屑振動(dòng)．通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
（2）紙屑在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是把鼓面的微小振動(dòng)放大，便于觀察，這種科學(xué)研究方法叫做轉(zhuǎn)換法（選填“等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）．
（3）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明同學(xué)加大敲鼓的力度，
A，聽到的聲音有何變化？聽到的響度大；看到的現(xiàn)象有何變化？看到紙屑彈起的高；
B，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于噪聲的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．摩托車的消聲器是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
B．安靜的圖書館里大聲說(shuō)話屬于噪聲
C．噪聲是物體無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音
D．在城市道路兩邊植樹是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如表是某些介質(zhì)的聲速v1
介質(zhì)v/m•s-1介質(zhì)v/m•s-1
水（5℃）1450空氣340
水（15℃）1470軟橡膠（常溫）40　至　50
水（20℃）1480軟木500
海水（25℃）1500鐵（棒）5200
（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)？
例如在5℃、15℃、20℃的水中時(shí)，聲速大小不同，說(shuō)明聲速大小與溫度有關(guān)．
此外，聲速大小可能跟介質(zhì)種類有關(guān)．
（2）設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4s后收到回波，根據(jù)公式計(jì)算出海水深度為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2012年8月6日13點(diǎn)31分，美國(guó)國(guó)家航空航天局發(fā)射的“好奇號(hào)”火星探測(cè)器在火星上降落時(shí)，展開了一個(gè)直徑達(dá)15米的巨型降落傘實(shí)現(xiàn)減速（如圖）．則在火星車減速落向火星表面的過(guò)程中，火星車的（　　）
A．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大B．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小
C．動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大D．動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小

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