【題目】關于能源、電磁波與信息技術,下列敘述正確的是
A. 石油屬于可再生資源
B. 太陽能來源于太陽內部發(fā)生的核聚變
C. 手機既能發(fā)射電磁波也能接收電磁波
D. 衛(wèi)星導航系統(tǒng)主要靠超聲波來傳遞信息
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在探究浸在液體中的物體所受浮力大小規(guī)律的實驗中,做了如圖所示的實驗,將同一物體A逐漸浸入到密度為的液體中,并通過觀察彈簧測力計的示數(shù)的變化規(guī)律,得出以下一些結論:
(1)分析比較實驗序號甲、乙、丙可初步得出結論:當液體的密度相同時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越 ;分析比較實驗序號 可初步得出結論:當排開液體的體積相同時,物體所受浮力與浸沒在液體中的深度 (選填“有關”或“無關”)。
(2)由實驗可知A物體的重力為 N,A物體浸沒在液體中時所受的浮力是 N。
(3)同組的小薇同學繼續(xù)用下面的方法測出了金屬塊B物體的密度,她具體操作如下:
①取邊長為a的正方體木塊放入裝有適量該液體的燒杯中,待其靜止后用刻度尺測出有高度露出液面,如圖甲所示,則木塊浸入液體中的深度是 ,木塊底部所受液體的壓強是 (以上兩空均用相關的物理量表示)。
②將B物體放在木塊中央靜止后用刻度尺測出此時木塊露出液面的高度為h1,如圖乙。
③用體積可忽略不計的細線將物體B系在木塊中央,放入液體中靜止后測出此時木塊露出液面高度h2,如圖丙。
④則B物體的密度= (用相關的物理量表示)。實驗結束后同學們展開了激烈討論,認為小薇同學的操作還是有一些不足,請你說出一條不足之處 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】自行車是人們常用的交通工具,在夜間行駛時,自行車的尾燈對后面的汽車司機起到安全警示作用,是利用了光的_______.它的輪胎上有花紋是為了_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】聲音無處不在,下列關于聲音的描述中正確的是
A. 公園里,游客聽見鳥的鳴叫聲,說明空氣可以傳播聲音
B. 音樂廳內,觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲,是依據(jù)音調的不同
C. 鬧市中,人們關緊門窗,可以在聲源處減弱噪聲
D. 運動場上,同學們的吶喊聲越大,聲音傳播的速度越快
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】取一張輕薄小紙片,沿對角線向下折一個角度頂在針尖上,手掌在紙片上方迅速上移,原來靜止的紙片旋轉起來。手拿開,紙片又逐漸靜止下來(如圖)。下列有關分析正確的是( )
A.針尖頂著的紙片靜止時,紙片只受到重力的作用
B.靜止的紙片旋轉起來時,紙片只受到空氣推力的作用
C.手拿開后紙片沒有立即停止旋轉,是因為紙片有慣性
D.手拿開后紙片逐漸靜止下來,是因為紙片沒有受到力的作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端繞上一段細鐵絲,制成一支自制密度計,用它來測量液體密度,測量過程中杯內液體總量沒有變化。
(1)當密度計在杯中漂浮時,液面高度在A處(如圖甲)。此時,密度計受到的浮力 重力(選填“<”、“=”或“>”)。
(2)使用中,小柯發(fā)現(xiàn)細鐵絲很容易滑落,于是他改變這段細鐵絲的形狀,并把鐵絲置于玻璃管內,再次測量同一杯液體密度(如圖乙),杯中液面將 (填“上升”、“下降”或“仍在A處”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學習牛頓第一定律的時候,我們做了如圖所示實驗。下列有關敘述正確的是( )
A.每次實驗時,小車可以從斜面上的任何位置開始下滑
B.實驗中運動的小車會停下來,說明力能改變物體的運動狀態(tài)
C.實驗表明,小車受到的摩擦力越小,運動的距離越近
D.根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律
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