用刻度尺測量物體的長度，由圖可知，物體的長度是______cm．

【答案】分析：本題主要考查兩個方面的知識：（1）對最小分度值的認(rèn)識．
（2）對如何正確估讀的了解．在進(jìn)行長度的測量時，要估讀到分度值的下一位；
其數(shù)據(jù)由準(zhǔn)確值和估讀值組成，但只準(zhǔn)確到分度值所對應(yīng)的那一位，如分度值為毫米的刻度尺則準(zhǔn)確到毫米級，毫米級以下為估計值．
解答：解：由圖可知，此次測量并沒有從零刻度量起，故物體的長度等于起始刻度與終了刻度的差值，刻度尺的最小分度值是1mm，被測物體的起始刻度值為：1.00cm，終了刻度值為4.15cm～4.19cm，所以物體的長度為：3.15～3.19cm．
故答案為：3.15～3..19
點(diǎn)評：本題的解題關(guān)鍵是認(rèn)準(zhǔn)最小刻度值，并估讀到分度值的下一位．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

32、小明了解到用刻度尺測物體長度時會有一些因素引起測量誤差，其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一，他想通過實(shí)驗(yàn)研究刻度尺長度隨溫度變化的情況．
（1）小明找來兩把完全相同，長為20cm的鋼尺，一把放在冰箱充分冷凍，一把放在陽光下長時間曝曬，再將兩把鋼尺互相測量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長度幾乎沒有差異，請寫出造成這種結(jié)果的原因（寫出一條即可）：
兩把鋼尺長度變化太小，簡單的測量工具無法測量出微小的變化
．
（2）他重新設(shè)計了如圖所示的裝置研究物體長度隨溫度變化的情況．裝置中AB是粗細(xì)均勻的銅棒，COD是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動的指針，實(shí)驗(yàn)時，A端固定不動，指針C端緊靠在銅棒B端，當(dāng)用酒精燈給AB加熱時，小明可以通過觀察
指針示數(shù)變化
分析金屬棒受熱時長度的變化．裝置中指針設(shè)計成CO段比OD段短，這對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象起到了
放大
作用．
（3）請你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)提出一個值得探究的問題．
問題：
物體在溫度變化時，物體的長度變化是否與材料（物體的自身長度、溫度的變化大小等）有關(guān)？

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科目：初中物理 來源： 題型：

有一個正方體金屬塊，不知是什么材料制成的，為確定其“身份”，物理老師把這個任務(wù)交給小明同學(xué)，該同學(xué)想，測出這種物質(zhì)的密度，不就可以判斷了嗎？他首先找來一把分度值是毫米的刻度尺，仔細(xì)測出其邊長為31.11mm．接著，算出金屬塊體積為30.1．然后用天平稱出金屬塊質(zhì)量（結(jié)果如圖所示），小明讀出示數(shù)為81.8g，根據(jù)密度公式算得ρ=2.7g/cm3，于是，他判斷這個正方體可能是鋁制成的．請你指出該同學(xué)在鑒別物質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的三處錯誤．
（l）
用毫米刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時只能估讀到分度值的下一位．所以不應(yīng)該是31.11mm．
用毫米刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時只能估讀到分度值的下一位．所以不應(yīng)該是31.11mm．
；
（2）
金屬塊的體積是30.1沒有單位．
金屬塊的體積是30.1沒有單位．
；
（3）
金屬塊的質(zhì)量不是81.8g，而應(yīng)該是81.4g．
金屬塊的質(zhì)量不是81.8g，而應(yīng)該是81.4g．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

利用如下器材：①彈簧測力計；②刻度尺；③長方體木塊；④鐵塊；⑤細(xì)線；⑥鉤碼（質(zhì)量已知，規(guī)格相同）；⑦長木板，可以進(jìn)行很多力學(xué)實(shí)驗(yàn)，請選擇其中一些器材，設(shè)計兩個力學(xué)實(shí)驗(yàn)（寫出所選器材及探究課題）．例：器材：彈簧測力計、刻度尺、長方體木塊、細(xì)線課題：測量拉木塊前進(jìn)一定距離時所做的功．
（1）器材：
刻度尺，長方體木塊
刻度尺，長方體木塊
；課題：
用刻度尺測量物體的長度
用刻度尺測量物體的長度
．
（2）器材：
彈簧測力計、刻度尺、長方體木塊
彈簧測力計、刻度尺、長方體木塊
；課題：
測量長方體木塊的密度
測量長方體木塊的密度
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1小明用刻度尺測物體的長度，此刻度尺的分度值是
1mm
1mm
，物體的長度是
3.75
3.75
cm．

（2）圖2中是體育教師為某同學(xué)測量長跑成績用的
停表
停表
（填儀器名稱），圖中的示數(shù)是
3
3
min
4.4
4.4
s．
（3）小強(qiáng)在研究音調(diào)跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時選擇橡皮筋作為研究材料，研究音調(diào)和橡皮筋的松緊程度、粗細(xì)、長度的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)時采用控制變量的實(shí)驗(yàn)方法，經(jīng)過研究后小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)在其他變量相同的情況下：①橡皮筋繃得越緊，音調(diào)越
高
高
；②橡皮筋越粗，音調(diào)越
低
低
；③橡皮筋越長，音調(diào)越
低
低
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）如圖所示中測量物體的長度是
 
cm；
（2）一位同學(xué)用刻度尺先后三次測量一物體長度，各次測量結(jié)果分別是25.43cm、25.45cm、25.46cm，則此物長記錄為
 
cm，先后測量三次的目的是
 
．

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