9．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人眨一次眼的時(shí)間為3s
B．普通鉛筆的長(zhǎng)度約為18mm
C．測(cè)量人體身高時(shí)用分度值為1dm的刻度尺
D．測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)多次測(cè)量減小誤差

分析 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：
A、人們常用“眨眼之間”形容時(shí)間短暫，正常人眨一次眼的時(shí)間不到1s，故A不正確；
B、中學(xué)生伸開(kāi)手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，普通鉛筆的長(zhǎng)度與此差不多，在18cm=180mm左右，故B不正確；
C、相同年齡段的人身高差別較小，為準(zhǔn)確測(cè)量人的身高，應(yīng)該選擇分度值是1cm，甚至是1mm的刻度尺，故C不正確；
D、為提高長(zhǎng)度測(cè)量的準(zhǔn)確性，常用的方法是多次測(cè)量求平均值．故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見(jiàn)量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小華和小強(qiáng)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較兩種型號(hào)的木地板，看哪種地板的表面更粗糙，于是小華將兩種地板的樣板倒放在相同的水平桌面上，進(jìn)行了如圖甲和乙所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)保持兩種地板的樣板對(duì)地面的壓力相等．
（2）兩次實(shí)驗(yàn)都要使木地板樣板在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小華根據(jù)兩次示數(shù)F1＜F2，由此得出結(jié)論：B型木地板的表面更粗糙．
（3）實(shí)驗(yàn)中，若加速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，則地板的樣板受到摩擦力的大小等于它勻速拉動(dòng)時(shí)受到的摩擦力的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．我國(guó)家庭照明電路的電壓是220V；對(duì)人體安全的電壓是不高于36V；大量實(shí)驗(yàn)表明，導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積，并受溫度影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．OE、OF和OG是射到空氣和玻璃界面上的入射線、反射線和折射線三條光線，則CD是法線，反射角為FOC．∠FOC=30°，則折射角為DOG．界面的左邊是玻璃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在如圖所示的電路中，a、b、c分別代表的是電壓表或電流表．當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，燈泡均正常發(fā)光，各個(gè)儀表均正常工作．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．a、b、c都是電壓表B．a、b、c都是電流表
C．a、b是電流表，c是電壓表D．b、c是電壓表，a是電流表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．（1）小明用刻度尺和三角板按圖1測(cè)一枚紐扣的直徑，該刻度尺的分度值是1mm，紐扣的直徑是1.06cm．
（2）用溫度計(jì)測(cè)出冰箱冷凍室的溫度如圖2，示數(shù)為-5℃．
（3）圖3秒表的計(jì)數(shù)為337.4s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置；細(xì)心的小明透過(guò)玻璃觀察蠟燭A的像時(shí)；看到在像A′處的后面還有一個(gè)較模糊、與像A′有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板太厚，兩個(gè)面都成像．
（2）在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的不點(diǎn)燃（點(diǎn)燃/不點(diǎn)燃）蠟燭在玻璃板后的移動(dòng)，當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A′處時(shí)，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是像和物大小相等．
（3）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是：后面的蠟燭無(wú)法和像重合．
（4）經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示．為了弄清楚物與像的位置關(guān)系，接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是：將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連，或判斷連線是否與鏡面垂直，或測(cè)出像距和物距進(jìn)行比較均可．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小華為了確定某固體是晶體還是非晶體，他要探究“該固體熔化時(shí)，溫度與時(shí)間的關(guān)系”．所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）加熱過(guò)程中，某時(shí)刻溫度計(jì)中的液面位置如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是47℃．
（2）實(shí)驗(yàn)中，觀察到第6min時(shí)固體全部變?yōu)橐后w，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖丙的方格紙上畫(huà)出溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象．
試驗(yàn)次數(shù)1234567
時(shí)間t/min0123456
溫度t/℃35．o45.051.055.058.065.062.5
（3）該固體是非晶體（選填“晶體”或“非晶體”），依據(jù)是：該固體沒(méi)有固定的熔點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．首先將燭焰、透鏡、光屏放置在光具座上，并將三者的中心調(diào)節(jié)在同一高度．

（1）該同學(xué)把這塊凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，在離地面大約15厘米處出現(xiàn)了一個(gè)亮點(diǎn)，由此判斷此凸透鏡的焦距為15厘米；
（2）若保持蠟燭的位置不變，將透鏡調(diào)至A點(diǎn)時(shí)，移動(dòng)光屏，光屏上出現(xiàn)了清晰的像，那么成的一定是倒立縮小的實(shí)像；
（3）仍保持蠟燭、光屏的位置不變，將透鏡調(diào)至B點(diǎn)時(shí)，若光屏上再一次出現(xiàn)了一個(gè)像，那么該像肯定是倒立放大的實(shí)像．
（4）如果該同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)透鏡并調(diào)至C點(diǎn)時(shí)，成像情況為正立放大虛像．

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