4．下列說法中錯誤的是（　　）
A．
禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲
B．
蝙蝠發(fā)出的次聲波人是聽不見的
C．
人們利用回聲定位來測量海底的深度
D．
B超利用了聲音可以傳遞信息的知識

分析 （1）減弱噪聲的途徑有三種：即在聲源處減弱、在人耳處減弱、在傳播過程中減弱．
（2）人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波；
（3）回聲定位就是根據(jù)回聲到來的方向和時間，確定目標的位置和距離；
（4）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量．

解答 解：A、禁止鳴笛是在聲源處減弱；故A正確；
B、蝙蝠在飛行中能不斷發(fā)出人耳聽不到的超聲波，不是次聲波，故B錯誤．
C、讓聲音從海面發(fā)出，經(jīng)海底反射后，返回海面，記錄接收到回聲的時間，利用速度公式求海洋的深度，利用了回聲測距，故C正確；
D、醫(yī)生利用“B超”給病人做檢查，是利用聲音可以傳遞信息，故D正確．
故選B．

點評 本題考查減弱噪聲的途徑，超聲波，回聲測距的應用，聲音的利用等，利用所學知識解決實際問題，有意義！

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．（1）閱讀下列短文，從中找出2個與物理知識有關的短語或句子，并說明所涉及的物理知識．
是廣東省5A級旅游景區(qū)．位于深圳特區(qū)的東部、風光旖旎的大鵬灣畔．炎熱的夏日，站在燙腳的細沙上，放眼望去，游人如織．有人開著海上摩托艇在競相追逐；有人在玩沙灘排球；有人躲在太陽傘下吃冰棒解暑；有人在忙著用照相機拍照，留下這美好的瞬間．
示例：文中的句子：站在燙腳的沙灘上；
物理知識：沙子的比熱容小吸收相同的熱量時升溫快．
①文中的句子：吃冰棒解暑
物理知識：冰熔化吸熱．
②文中的句子：用照相機拍照；
物理知識：凸透鏡成縮小實像的原理．
（2）請你仔細觀察如圖所示的漫畫，究竟小猴和小兔誰分的蘿卜重？簡要說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖中的電路圖和實物圖相對應的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．現(xiàn)代中學生由于長時間上網(wǎng)、看電視，故患近視眼的學生是越來越多，他們都要佩戴凹透鏡來矯正．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．生活處處有科學，勤于思考皆學問．只要你善于觀察，在廚房中你就可以發(fā)現(xiàn)許多與科學知識有關的現(xiàn)象和問題，請你用學過的科學知識進行解答：
（1）李明發(fā)現(xiàn)媽媽切肉前總是先磨一下刀，其中蘊涵的科學道理是使刀刃更薄，減小受力面積，增大壓強；夏天，李明從冰箱里取出自己喜歡喝的“可樂”后，不一會就發(fā)現(xiàn)可樂瓶壁上出現(xiàn)了一層小水珠，這是由于空氣中的水蒸汽遇冷液化形成的小水滴．
（2）從廚房中你還能發(fā)現(xiàn)哪些與科學知識有關的現(xiàn)象？試舉一例（要求寫出現(xiàn)象或廚具名稱，以及所涉及的科學知識）刀把上的花紋；增大摩擦．
（3）一天，李明的媽媽買來了一只電熱水壺，裝滿水后就要插到電路中使用．李明發(fā)現(xiàn)后說：“別忙！”接著他先看了電熱水壺的銘牌（如表所示），然后看了家中的電能表（如圖所示），又看了家中此時正在工作的用電器有：100W電視一臺、300W電冰箱一臺、200W電腦一臺、380W洗衣機一臺．請你通過計算說明，此時電熱水壺能接入電路中使用嗎？計算過程及結論為若將電熱水壺接入電路中，則電路的總功率：
P總=100W+300W+200W+380W+1000W=1980W，
電路中的電流：I=$\frac{{P}_{總}}{U}$=$\frac{1980W}{220V}$=9A＜10A，
所以可以接在電路中使用．李明仔細觀察了電熱水壺的構造，發(fā)現(xiàn)其發(fā)熱體就是一根電熱絲．他想將它改造一下，使其燒開一壺水所用的時間縮短，李明改造的方案可能是剪短電阻絲，增大實際功率，增大相同時間產(chǎn)生的熱量，可以縮短燒開一壺水的時間（合理即可）．
電熱水壺銘牌
額定電壓220V
額定功率1000W
容積1.5L
超溫保護器熔斷溫度110℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．2011午3月11日，日本發(fā)生里氏9級大地震，強震引發(fā)了海嘯及核泄漏，這是日本二戰(zhàn)后遭遇的最嚴重震災，對日本政治產(chǎn)生了巨大影響，也在很人程度上沖擊了日本經(jīng)濟和社會．有關核電下列說法正確的是（　�。�
A．核能和石油一樣，屬于可再生能源
B．核電站是利用核裂變釋放的核能來發(fā)電的
C．核電站是利用核聚變釋放的核能來發(fā)電的
D．核電站發(fā)電和原子彈爆炸時發(fā)生的鏈式反應，都是不加控制的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．夏天，人們在開啟啤酒瓶蓋的瞬間什有“嘭”的一聲，瓶口有一股“白汽”山現(xiàn)．請你根據(jù)上述情景提出兩個與物理知識有關的問題，并針對所提出的問題做出簡答．
問題1：在塞子蹦起來的同時，為什么瓶口會出現(xiàn)“白氣”？
簡答：瓶內(nèi)的氣體對瓶蓋做功，內(nèi)能減少而溫度降低，氣體內(nèi)水蒸氣液化而形成“白氣”．
問題2：為什么瓶內(nèi)氣壓會減小？
簡答：由于瓶內(nèi)氣體在溫度降低時，內(nèi)部的水蒸氣發(fā)生了液化，而使得瓶內(nèi)氣體變稀薄，故氣壓減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．探究籃球反彈性能的強弱與哪些因索有關？
 猜想與假設：
猜想一：可能與籃球的材質(zhì)有關；
猜想二：可能與籃球的充氣情況、質(zhì)量（或大�。┯嘘P．
制定計劃與設計實驗：
在探究猜想一時，小余同學只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球．設計了以下實驗方案．
方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的高度；
方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落．觀察比較它們反彈后的高度
方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度．觀察比較它們所需自由下落高度．
評估與交流：
（1）按照方案一探究，其不足之處是很難控制向下拍的力相同．
（2）按照方案二探究．籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越強；像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強弱的方法，在物理學上，我們把這種研究方法稱之為轉(zhuǎn)換法．
（3）按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越弱．
拓展應用：類比于機械效率，我們可以用籃球反彈后的機械能與反彈前的機槭能的比值來描述籃球反彈性能的強弱，其值越大，則反彈性能就越強．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．心電圖儀（如圖所示）通過一系列的傳感手段，可將與人心跳對應的生物電流情況記錄在勻速運動的坐標紙上．醫(yī)生通過心電圖，可以了解到被檢者心跳的情況，例如，測量相鄰兩波峰的時間間隔，便可計算出1min內(nèi)心臟跳動的次數(shù)（即心率）．同一臺心電圖儀正常工作時測得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖甲、乙所示．若醫(yī)生測量時記下被檢者甲的心率為60次/min．則：

（1）根據(jù)甲的心率為60次/min可知，甲每次心跳時間間隔（即甲心電圖紙帶相鄰波峰走紙所用時間）為1s；
（2）這臺心電圖儀輸出坐標紙的走紙速度大小為多少毫米每秒？
（3）乙的心率為多少次每分鐘？

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