【題目】圖中 AOB 是可繞 O 點無摩擦轉動的輕桿， A 端掛重 400N 的物塊， AO 與 OB 長度之比為 5：4．人始終沿豎直方向拉掛在 B 端的輕環(huán)．要使輕桿水平平衡，人應施加拉力為______N，當輕桿在圖中虛線位置平衡時，人的拉力將 _____（選填“變大”、“變小”

或“不變”）．

【答案】 500 不變

【解析】要使輕桿水平平衡,根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知：則G×OA=F×OB，

∵= G=400N,∴F= ==500N，人要不被拉起，則人重至少等于人應施加拉力；即則人重至少為500N；當輕桿在圖中虛線位置平衡時，傾斜后力臂都變小，但兩力臂的比值不變，仍為5:4.A的重力不變，根據(jù)杠桿的平衡條件可知人的拉力不變。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）我市地處沿海，風力資源極為豐富，隨著各項大型風力發(fā)電項目的建設，我市將成為廣東省知名風力發(fā)電基地。如圖甲是某地風力發(fā)電的外景。風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)電機組成。請回答下列問題：

（1）風力發(fā)電利用的是風能，風能是清潔的 （選填“可再生”或“不可再生”）能源；

（2）風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度 （選填“大”或“小”）、硬度大的復合材料制成；葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同而產(chǎn) 差，使風葉旋轉；

（3）風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，發(fā)電機是利用 原理，把機械能轉化為電能；

（4）某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示，由圖像可以知道，當風速在v1到v2之間時，風速越大，發(fā)電機組的電功率 ；

（5）請你根據(jù)圖像判斷，臺風來臨時，能否給風力發(fā)電帶來最大的經(jīng)濟效益？ （選填“能”或“不能”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一矩形線圈放在蹄形磁鐵的兩極之間，剛通電時在磁場作用下扭轉方向如圖甲所示．現(xiàn)將該線圈放在圖乙所示的蹄形螺線管間，a、b為螺線管與電源的接口．某同學進行了如下四次操作：

①a接正極、b接負極，線圈中通與圖甲電流方向相同的電流

②b接正極、a接負極，線圈中通與圖甲電流方向相同的電流

③a接正極、b接負極，線圈中通與圖甲電流方向相反的電流

④b接正極、a接負極，線圈中通與圖甲電流方向相反的電流

線圈剛通電時扭轉方向與圖甲所示的扭轉方向相同的是( )

A. ①和③ B. ②和④

C. ①和④ D. ②和③

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【題目】樓梯感應燈可由聲控開關（有聲響時開關閉合）和光控開關（光線較暗時開關閉合）共同控制，某同學設計并組裝了一個樓梯感應燈電路，出現(xiàn)了以下異常情況：白天有聲響時感應燈亮，無聲響時感應燈不亮；晚上無論有無聲響，感應燈都不亮．經(jīng)檢查各元件都能正常工作，則下列電路中可能出現(xiàn)以上異常情況的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究光的反射定律的實驗裝置，下列操作不正確的是

A. 把紙板ENF豎直地立在平面鏡上

B. 一束光貼紙板沿某一個角度射到O點，用刻度尺量出反射角和入射角的大小

C. 改變?nèi)肷涔饩�的方向，觀察反射光線的方向怎樣改變

D. 把紙板NOF向前折或向后折，觀察能否看見反射光線

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學家電能表上個月底的示數(shù)．如果他家這個月消耗了 100 kWh的電能，則本月底電能表示數(shù)應該是_______kW h ．他家同時工作的用電器總功率不超過__________W．單獨接入某用電器工作一段時間，電能表的轉盤轉過 20 圈，該用電器消耗

_________kW h的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓不變．若 a 處接電壓表，閉合開關后電壓表示數(shù)為

6V，R1 的功率為 3W；若 a 處接電流表，閉合開關后電流表示數(shù)為 1A．求：

（1）R1 的阻值___；

（2）電源電壓_____；

（3）當 a 處接電壓表時，電路消耗的總功率______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張揚同學在探究電磁鐵磁性強弱的實驗中，使用兩個相同的A、B大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法錯誤的是( )

A. 滑片P向右滑動，電磁鐵的磁性減弱

B. 電磁鐵能吸引大頭針越多，表明它的磁性越強

C. 電磁鐵A、B的上端均為S極

D. 該實驗可以探究電磁鐵磁性的強弱與匝數(shù)多少的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“光反射時的規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板放置在平面鏡上；紙板由可以繞接縫ON轉折的E、F兩部分組成。

(1)實驗時讓光貼著紙板入射是為了__________________

(2)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當光貼著紙板沿AO入射時，________（填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光。

(3)紙板由可以繞接縫ON轉折的E、F兩部分組成的，這樣做的實驗目的是為了探究______，若以接縫ON為軸線，將紙板的F面繞法線ON向后旋轉，此時反射光線的位置______（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化。

(4)為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是：________________。

(5)小明探究反射角和入射角之間的關系時，三次改變?nèi)肷浣?/span>i的大�。ㄈ鐖D乙），實驗所測數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結論和其他同學的結論并不一致。請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實驗中出現(xiàn)錯誤的原因是______________________________。

(6)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，則光沿圖中的OA方向射出，這是因為在反射現(xiàn)象中光路是______。

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