【題目】電磁鐵的磁性有無可以由______控制，磁性強弱可以由________來控制，磁場方向可以由______控制．

【答案】電流的通斷 電流大小 電流方向

【解析】

電磁鐵利用電流的磁效應工作。

電磁鐵通電有磁性，斷電無磁性，所以電磁鐵磁性的有無，可以由電流的通斷來控制；

電流大小影響電磁鐵磁性的強弱，所以電磁鐵磁性的強弱可以由通過電磁鐵的電流大小來控制；

電磁鐵的磁場方向可以由電流方向來控制．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用力打擊一摞棋子中間的一個，該棋子由靜止開始沿水平方向飛出，這表明： ． 上面的棋子由于要保持原來的靜止狀態(tài)，同時，這些棋子因為受到的作用，又落到下面的棋子上．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩塊凸透鏡，它們的焦距分別為5cm和10cm，則下列說法正確的是（ ）

A. 對光的會聚能力相同 B. 焦距為10cm的凸透鏡對光的會聚能力強一些

C. 焦距為5cm的凸透鏡對光的會聚能力強一些 D. 以上說法都不對

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖所示的實驗．

（1）實驗過程中，彈簧測力計（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)．
（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．
（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關．（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）
（4）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，你認為他的結論是（選填“正確”或“錯誤”）的．
（5）小明要對實驗裝置進行改動，如圖所示，重復實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好．實驗中，小明（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，得出以下四個結論，其中正確的是（ ）

物質

密度（kg/m3）

物質

比熱容[J（kg℃）﹣1]

冰

0.9×103

4.2×103

鋁

2.7×103

0.88×103

鐵

7.5×103

0.46×103

銅

8.5×103

0.39×103


A.體積相等的鐵球和鋁球，如果它們的質量相等，鐵球可能是實心的
B.初溫和體積相同的實心銅塊和實心鋁塊，放出相等的熱量后，銅塊向鋁塊傳熱
C.體積相等的實心鐵塊和實心鋁塊，升高相同的溫度，鐵塊吸收的熱量較多
D.把溫度為0℃的冰塊投入盛有0℃水的密閉隔熱容器中，一段時間后冰的質量會減少

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明所做的一個聽聲的實驗，他將衣架懸空掛在細繩的中央(左圖)，請小華用鉛筆輕輕敲打衣架，使聲音通過傳入他的耳朵.接著，小明將細繩繞在手指上,再用手指堵住雙耳（右圖）來聽敲打衣架的聲音，通過比較發(fā)現(xiàn),固體傳聲的本領比空氣 (強/弱).

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在 ， 也能說明聲音可以在中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有 ． 若在月球表面上進行此實驗，則（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把一個薄壁金屬管固定在桌面上，管中裝一些乙醚，然后用塞子塞緊．把一根皮繩纏在管子上，并迅速來回拉動皮繩，到一定程度時，會看到塞子跳起．請分析這一過程中所發(fā)生的能量轉化．（寫出兩條即可） ， ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，沿同一條直線向東運動的物體A、B，其運動相對同一參考點O的距離s隨時間t變化的圖象，以下說法正確的是（ ）

①兩物體由同一位置O點開始運動，但物體A比B遲3s才開始運動
②t=0時刻，A在O點，B在距離O點5m處
③從第3s開始，vA>vB ， 5s末A、B相遇
④5s內A、B的平均速度相等
A.只有①④正確
B.只有③④正確
C.只有①③正確
D.只有②③正確

查看答案和解析>>

同步練習冊答案