10．一物體在一對平衡力作用下做勻速直線運動，當一個力減小時，它的（　�。�
A．速度越來越小B．速度越來越大
C．運動方向發(fā)生改變D．以上情況均有可能

分析 平衡力是指物體受到的兩個力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，并且作用在同一個物體上．如果一個力減小，那么物體受到的就不再是平衡力了．

解答 解：當物體受到平衡力時，總保持平衡狀態(tài)，即靜止或勻速直線運動狀態(tài)；當一個力減小時，物體所受合外力不為零，力可以改變物體的運動狀態(tài)，它的運動速度或運動方向必將改變；若物體運動方向與較大力方向一致，則速度越來越大；若物體運動方向與較小力方向一致，則速度越來越�。�
故選D．

點評 本題考查了二力平衡和力可以改變物體運動狀態(tài)知識的應用，明確物體運動與力的關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”實驗．（每個鉤碼重0.5N）
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）在A點懸掛兩個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛3個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點拉，使杠桿水平位置平衡，測力計的拉力為最小為0.75N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）小王把杠桿放在支架上后，在圖甲所示位置靜止，這時的杠桿處于平衡（平衡/不平衡）狀態(tài)．為了將杠桿調(diào)至水平位置平衡，他應將左、右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)（左/右）．
（2）如圖乙，用測力計倒掛于杠桿豎直向下拉動直至杠桿水平平衡，此時需要記錄的相關數(shù)據(jù)有4個．在下一組實驗中，需對相關量進行改變再次進行實驗測量，則下列說法正確的是B．
A．每次只能改變一個量進行實驗   B．可隨機同時改變多個量進行實驗
（3）正確實驗后可獲得的結論是：F1L1=F2L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．杠桿平衡的條件公式是：F1L1=F2L2．若作用在杠桿上的動力是40N，動力臂是阻力臂的3倍，那么杠桿平衡時，阻力的大小為120N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．四幅圖對應的說法正確的是（　�。�
A．圖（甲）中的某同學沿桿勻速向上爬升時，該同學受到的摩擦力方向向下
B．圖（乙）中筷子提米在空中靜止時，筷子所受的摩擦力方向向上
C．圖（丙）中在力F拉動木板B使其速度逐漸變大的過程中，彈簧測力計的示數(shù)保持不變
D．圖（�。槊扛粝嗟葧r間拍攝的向右運動的某個同學的位置圖片，由圖可知該同學運動越來越快

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列估測最符合實際情況的是（　�。�
A．龍巖11月的平均氣溫約28℃B．普通教室的高度約8m
C．中學生的身高約160cmD．成年人正常步行的速度約5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．對于公式R=$\frac{U}{I}$，下列說法中正確的是（　　）
A．一段導體的電阻在電流不變時，與導體兩端的電壓成正比
B．一段導體的電阻在導體兩端電壓不變時，與通過導體的電流成反比
C．一段導體的電阻與導體兩端的電壓成正比，與通過導體的電流成反比
D．導體的電阻等于這段導體兩端的電壓與通過這段導體的電流的比值

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．刮風時，風吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的振動產(chǎn)生了聲音；在嘈雜的公共場所聽MP3，往往需要增大音量，這是增大了聲音的響度，若長期下去，會使人的聽力下降，有害健康；我們聽到的鑼鼓聲是通過空氣傳入耳中的，我們又是根據(jù)聲音的音色來區(qū)別鑼聲和鼓聲的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，在大口厚玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水，塞緊塞子后，用氣筒往瓶內(nèi)打氣．當塞子跳出時，看到瓶口有白霧出現(xiàn)．這是因為往瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功，使得瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增加；當塞子跳出時，瓶內(nèi)氣體對外做功內(nèi)能減少，溫度降低，瓶口水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化）形成的．

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