【題目】人說話時,把手指放在喉結處,會感到聲帶在 , 發(fā)出的聲音以形式傳播.

【答案】振動;波
【解析】解:一切發(fā)聲的物體都在振動,人說話時聲帶在振動;聲音在空氣中以波的形式傳播. 所以答案是:振動;波.
【考點精析】關于本題考查的聲音產(chǎn)生的原因和聲音的傳播條件,需要了解聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的,發(fā)聲的物體叫聲源;聲音是靠介質(zhì)傳播的,氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì),真空不能傳播聲音.人聽到聲音的條件:聲源---→介質(zhì)---→耳朵才能得出正確答案.

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】某家庭用燃氣熱水器將質(zhì)量為100kg,溫度為20℃的自來水加熱到50℃,消耗的天然氣體積為lm3 ,假設天然氣完全燃燒。已知水的比熱容為4.2×103 J /kg·℃,天然氣的熱值為3.2×107J/m3.求:

1天然氣完全燃燒放出的熱量;

2水吸收的熱量;

3該熱水器工作時的效率。

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【題目】如圖所示當開關閉合,L1L2都發(fā)光,過一段時間后其中一盞燈突然熄滅,而電流表、電壓表的示數(shù)都不變,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( )

A.L1短路 B.L2短路 C.L1斷路 D.L2斷路

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【題目】用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度與時間的關系如圖中圖線a所示,若其他條件不變:(1)僅增加水的質(zhì)量;僅增大液面大氣壓強;(2)既增加水的質(zhì)量,同時減小液面大氣壓強;則三種情況中,溫度與時間的關系分別對應圖線______、______和______(填“a”“b”“c”或“b”).下列答案填寫順序正確的是( )

A.c、d、b B.d、c、b C.d、b、c D.c、b、d

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【題目】這是小敏連接的電路,電源是由兩節(jié)新干電池串聯(lián)而成,且電源電壓穩(wěn)定。她進行了以下的幾個操作,請你將電路的工作情況補充完整。

1)只閉合S1,電壓表的數(shù)值是

2)先閉合S1,再閉合S2時,電壓表的示數(shù) ,電流表的示數(shù) 。(選填變大、不變變小

3)將電壓表和電流表位置對調(diào),則電流表 (會/不會)被燒壞。電壓表 (有/無)示數(shù)。

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【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想:①導體的電阻與導體的長度有關 ②導體的電阻與導體的橫截面積有關

③導體的電阻與導體的材料有關

實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如下表:

為了驗證上述猜想,他們設計了如圖所示的實驗電路。

(1)為了驗證上述猜想①,應該選用編號為 兩根電阻絲進行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想 (填序號);如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想 (填序號)。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結論是:長度和橫截面積相同時, 。這種探究物理問題的方法叫

(2)有同學認為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況。老師指出:此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時,若所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化 (選填明顯不明顯)。

(3)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造,將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就 了輸電線的電阻,從而可以 輸電線上的電能損失(選填增大減小)。

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【題目】小明在探究電流大小與哪些因素有關的實驗中。

(1)連接電路時,開關應 。請用筆畫線代替導線,根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整。

(2)閉合開關前,圖乙中滑動變阻器的滑片P應位于 (選填AB)端,可以起到 作用。

(3)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),故障的原因可能是:

(寫出1種即可)

(4)排除故障后,小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如表(一)所示,其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖丙所示,為 A,所用電阻R的阻值是 Ω。根據(jù)表(一)的數(shù)據(jù),可得出的結論是: 。

(5)小明繼續(xù)探究電流與電阻的關系,將R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗,得到數(shù)據(jù)如表(二)所示。通過分析表(二)的數(shù)據(jù),可知他在操作過程中存在的錯誤

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在通常情況下,下列物體中,屬于導體的是( )

A. 玻璃棒 B. 煤油 C. 鉛筆芯 D. 純凈水

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【題目】一塊長方體橡皮,重為0.3N,側放于水平桌面上時,它與桌面的接觸面積是1×10﹣3m2,如圖所示.它對桌面的壓強是 Pa.若沿ab方向豎直向下切去一塊,則剩余部分對桌面的壓強 (填“變大”或“變小”或“不變”)、橡皮的密度 (填“變大”或“變小”或“不變”).

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