如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在
振動(dòng)
振動(dòng)
．唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因?yàn)殓娛艿缴说淖矒舢a(chǎn)生
振動(dòng)
振動(dòng)
發(fā)出的，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的
音色
音色
來判定的．
分析：解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．
解答：解：觀察上面的三幅圖，可見，當(dāng)它們?cè)诎l(fā)聲的時(shí)候，都能使緊靠它們的物體振動(dòng)，這說明，它們?cè)诎l(fā)聲的同時(shí)，自身都是在振動(dòng)的；“夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因?yàn)殓娛艿缴说淖矒舢a(chǎn)生振動(dòng)發(fā)出的聲音傳到了客船，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的音色判斷出來的．
故答案為：振動(dòng)；振動(dòng)；音色．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生條件和音色的理解和掌握，結(jié)合圖畫情景，同時(shí)也考查了學(xué)生的觀察分析歸納能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

關(guān)于小明家里的魚缸
小明家里的方形玻璃魚缸長(zhǎng)80cm，寬40cm，高30cm，水深25cm，魚缸本身質(zhì)量為5kg，放在靠窗的水平臺(tái)面上．
（1）如圖，有一束與水平面成30°的光斜射入魚缸水中，發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，請(qǐng)你畫出反射光線并標(biāo)出反射角度，并大致畫出折射光線的路徑．
（2）如果忽略玻璃的厚度，魚缸中水有多重？
（3）臺(tái)面所受的壓力是多大？請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此力的示意圖．
（4）魚缸對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多大？
（5）如圖是小明他畫的在上，下溫度一致的湖水中，魚兒戲水時(shí)吐出小氣泡的情景．你覺得他畫的氣泡情況符合實(shí)際嗎？如果不符合，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)過的物理知識(shí)指出正確的畫法（用簡(jiǎn)單的文字表述，不用畫圖），并指出這樣畫的物理學(xué)根據(jù)．
正確畫法：
物理根據(jù)：
（6）魚吐出的氣泡為什么會(huì)上浮？
（7）小明看到爸爸這樣換魚缸水，把一根軟管裝滿水，用手按住兩端的管口，然后把管子的一端放入魚缸中，另一端放入下面的盆里．松開手指，魚缸里的舊水就經(jīng)過管子流到下面的盆里了．爸爸說這個(gè)現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象，水流過的那根管子叫做虹吸管．
小明看到虹吸管的形狀很像一個(gè)倒過來的“U”型管．“在什么情況下，虹吸管內(nèi)的液體才能流動(dòng)呢？液體流動(dòng)的方向又是怎樣的呢？”小明問自己．
小明把自己的問題說給好朋友曉麗，他們兩個(gè)人設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的步驟：
①首先將燒杯A抬高，使A杯中的液面高于B杯中的液面，觀察虹吸管中水的流動(dòng)情況；
②將A杯放低，使A杯的液面與B杯的液面相平，觀察虹吸管水的流動(dòng)情況；
③將A杯放低，使A杯的液面低于B杯的液面，觀察虹吸管中水的流動(dòng)的情況．
實(shí)驗(yàn)中將會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢？對(duì)此，曉麗認(rèn)為由于兩杯子的液面同時(shí)受到大氣壓強(qiáng)的作用，而大氣壓可以支持10m多高的水柱，因此管內(nèi)的液體一定不會(huì)有流動(dòng)現(xiàn)象產(chǎn)生；而小明卻認(rèn)為管中有液體存在，管兩端液柱的高度不同，產(chǎn)生的液體壓強(qiáng)也不同，因此液面一定會(huì)流動(dòng)．
到底誰(shuí)的預(yù)測(cè)正確呢？?jī)蓚�(gè)人動(dòng)手完成了剛才所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，獲得以下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
液面高
度情況		 A杯的液面
高于B杯的液面		 A杯與B杯的
液面等高		 A杯的液面
低于B杯的液面
液體流
動(dòng)情況		 A流向B 不流動(dòng) B流向A
他倆分析了實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，找到了虹吸管中液體流動(dòng)的規(guī)律．
通過閱讀，請(qǐng)你回答下列問答題：
（1）從文章中我們可以得到的結(jié)論是：當(dāng)虹吸管兩端的液面
不相平
不相平
時(shí)，管內(nèi)液體就會(huì)流動(dòng)．流動(dòng)的方向是
由液面高的容器流向液面低的容器
由液面高的容器流向液面低的容器
．
（2）在某些裝置中，常用虹吸管來自動(dòng)放水，如圖所示，只要容器中的液面到達(dá)aa’，容器里的水就被虹吸管自動(dòng)放出，原因是
C
C

A、只有大氣壓強(qiáng)作用                      B．只有液體壓強(qiáng)作用
C．是大氣壓強(qiáng)與液體壓強(qiáng)共同作用的結(jié)果    D．以上說法都不正確
（3）虹吸現(xiàn)象在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常用到，請(qǐng)你列舉一個(gè)生活中應(yīng)用虹吸現(xiàn)象的實(shí)例．
（4）文章中的每一段都是一個(gè)探究環(huán)節(jié)，把這些環(huán)節(jié)連接起來就形成一個(gè)完整的探究過程．那么，曉麗和小明在探究虹吸現(xiàn)象的過程中經(jīng)歷的探究環(huán)節(jié)依次有發(fā)現(xiàn)問題、
提出問題
提出問題
、
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
、
預(yù)測(cè)
預(yù)測(cè)
、
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
、得 出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)“測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表已損壞，但手邊還有一只電壓表V0和一個(gè)電阻箱R0可利用，試用這些元件在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)定小燈泡額定功率的電路圖．
（2）寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作步驟．
（3）寫出小燈泡額定功率的表達(dá)式．
（4）若按你的設(shè)計(jì)，電路連接正確無誤，器材完好無損，無論怎樣改變滑動(dòng)變阻器的阻值，小燈泡的亮度始終比正常發(fā)光時(shí)暗，此現(xiàn)象說明了什么？其原因可能是由什么引起的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

關(guān)于小明家里的魚缸
小明家里的方形玻璃魚缸長(zhǎng)80cm，寬40cm，高30cm，水深25cm，魚缸本身質(zhì)量為5kg，放在靠窗的水平臺(tái)面上．
（1）如圖，有一束與水平面成30°的光斜射入魚缸水中，發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，請(qǐng)你畫出反射光線并標(biāo)出反射角度，并大致畫出折射光線的路徑．
（2）如果忽略玻璃的厚度，魚缸中水有多重？
（3）臺(tái)面所受的壓力是多大？請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此力的示意圖．
（4）魚缸對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多大？
（5）如圖是小明他畫的在上，下溫度一致的湖水中，魚兒戲水時(shí)吐出小氣泡的情景．你覺得他畫的氣泡情況符合實(shí)際嗎？如果不符合，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)過的物理知識(shí)指出正確的畫法（用簡(jiǎn)單的文字表述，不用畫圖），并指出這樣畫的物理學(xué)根據(jù)．
正確畫法：
物理根據(jù)：
（6）魚吐出的氣泡為什么會(huì)上�。�
（7）小明看到爸爸這樣換魚缸水，把一根軟管裝滿水，用手按住兩端的管口，然后把管子的一端放入魚缸中，另一端放入下面的盆里．松開手指，魚缸里的舊水就經(jīng)過管子流到下面的盆里了．爸爸說這個(gè)現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象，水流過的那根管子叫做虹吸管．
小明看到虹吸管的形狀很像一個(gè)倒過來的“U”型管．“在什么情況下，虹吸管內(nèi)的液體才能流動(dòng)呢？液體流動(dòng)的方向又是怎樣的呢？”小明問自己．
小明把自己的問題說給好朋友曉麗，他們兩個(gè)人設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的步驟：
①首先將燒杯A抬高，使A杯中的液面高于B杯中的液面，觀察虹吸管中水的流動(dòng)情況；
②將A杯放低，使A杯的液面與B杯的液面相平，觀察虹吸管水的流動(dòng)情況；
③將A杯放低，使A杯的液面低于B杯的液面，觀察虹吸管中水的流動(dòng)的情況．
實(shí)驗(yàn)中將會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢？對(duì)此，曉麗認(rèn)為由于兩杯子的液面同時(shí)受到大氣壓強(qiáng)的作用，而大氣壓可以支持10m多高的水柱，因此管內(nèi)的液體一定不會(huì)有流動(dòng)現(xiàn)象產(chǎn)生；而小明卻認(rèn)為管中有液體存在，管兩端液柱的高度不同，產(chǎn)生的液體壓強(qiáng)也不同，因此液面一定會(huì)流動(dòng)．
到底誰(shuí)的預(yù)測(cè)正確呢？?jī)蓚�(gè)人動(dòng)手完成了剛才所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，獲得以下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
液面高
度情況		A杯的液面
高于B杯的液面		A杯與B杯的
液面等高		A杯的液面
低于B杯的液面
液體流
動(dòng)情況		A流向B不流動(dòng)B流向A
他倆分析了實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，找到了虹吸管中液體流動(dòng)的規(guī)律．
通過閱讀，請(qǐng)你回答下列問答題：
（1）從文章中我們可以得到的結(jié)論是：當(dāng)虹吸管兩端的液面________時(shí)，管內(nèi)液體就會(huì)流動(dòng)．流動(dòng)的方向是________．
（2）在某些裝置中，常用虹吸管來自動(dòng)放水，如圖所示，只要容器中的液面到達(dá)aa’，容器里的水就被虹吸管自動(dòng)放出，原因是________
A、只有大氣壓強(qiáng)作用　　　　　　　　　　 B．只有液體壓強(qiáng)作用
C．是大氣壓強(qiáng)與液體壓強(qiáng)共同作用的結(jié)果　　D．以上說法都不正確
（3）虹吸現(xiàn)象在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常用到，請(qǐng)你列舉一個(gè)生活中應(yīng)用虹吸現(xiàn)象的實(shí)例．
（4）文章中的每一段都是一個(gè)探究環(huán)節(jié)，把這些環(huán)節(jié)連接起來就形成一個(gè)完整的探究過程．那么，曉麗和小明在探究虹吸現(xiàn)象的過程中經(jīng)歷的探究環(huán)節(jié)依次有發(fā)現(xiàn)問題、________、________、________、________、得 出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

關(guān)于小明家里的魚缸
小明家里的方形玻璃魚缸長(zhǎng)80cm，寬40cm，高30cm，水深25cm，魚缸本身質(zhì)量為5kg，放在靠窗的水平臺(tái)面上．
（1）如圖，有一束與水平面成30°的光斜射入魚缸水中，發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，請(qǐng)你畫出反射光線并標(biāo)出反射角度，并大致畫出折射光線的路徑．
（2）如果忽略玻璃的厚度，魚缸中水有多重？
（3）臺(tái)面所受的壓力是多大？請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此力的示意圖．
（4）魚缸對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多大？

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（5）如圖是小明他畫的在上，下溫度一致的湖水中，魚兒戲水時(shí)吐出小氣泡的情景．你覺得他畫的氣泡情況符合實(shí)際嗎？如果不符合，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)過的物理知識(shí)指出正確的畫法（用簡(jiǎn)單的文字表述，不用畫圖），并指出這樣畫的物理學(xué)根據(jù)．
正確畫法：
物理根據(jù)：
（6）魚吐出的氣泡為什么會(huì)上浮？

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（7）小明看到爸爸這樣換魚缸水，把一根軟管裝滿水，用手按住兩端的管口，然后把管子的一端放入魚缸中，另一端放入下面的盆里．松開手指，魚缸里的舊水就經(jīng)過管子流到下面的盆里了．爸爸說這個(gè)現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象，水流過的那根管子叫做虹吸管．
小明看到虹吸管的形狀很像一個(gè)倒過來的“U”型管．“在什么情況下，虹吸管內(nèi)的液體才能流動(dòng)呢？液體流動(dòng)的方向又是怎樣的呢？”小明問自己．
小明把自己的問題說給好朋友曉麗，他們兩個(gè)人設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的步驟：
①首先將燒杯A抬高，使A杯中的液面高于B杯中的液面，觀察虹吸管中水的流動(dòng)情況；
②將A杯放低，使A杯的液面與B杯的液面相平，觀察虹吸管水的流動(dòng)情況；
③將A杯放低，使A杯的液面低于B杯的液面，觀察虹吸管中水的流動(dòng)的情況．
實(shí)驗(yàn)中將會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢？對(duì)此，曉麗認(rèn)為由于兩杯子的液面同時(shí)受到大氣壓強(qiáng)的作用，而大氣壓可以支持10m多高的水柱，因此管內(nèi)的液體一定不會(huì)有流動(dòng)現(xiàn)象產(chǎn)生；而小明卻認(rèn)為管中有液體存在，管兩端液柱的高度不同，產(chǎn)生的液體壓強(qiáng)也不同，因此液面一定會(huì)流動(dòng)．
到底誰(shuí)的預(yù)測(cè)正確呢？?jī)蓚�(gè)人動(dòng)手完成了剛才所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，獲得以下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
液面高
度情況		 A杯的液面
高于B杯的液面		 A杯與B杯的
液面等高		 A杯的液面
低于B杯的液面
液體流
動(dòng)情況		 A流向B 不流動(dòng) B流向A
他倆分析了實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，找到了虹吸管中液體流動(dòng)的規(guī)律．
通過閱讀，請(qǐng)你回答下列問答題：
（1）從文章中我們可以得到的結(jié)論是：當(dāng)虹吸管兩端的液面______時(shí)，管內(nèi)液體就會(huì)流動(dòng)．流動(dòng)的方向是______．

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（2）在某些裝置中，常用虹吸管來自動(dòng)放水，如圖所示，只要容器中的液面到達(dá)aa’，容器里的水就被虹吸管自動(dòng)放出，原因是______
A、只有大氣壓強(qiáng)作用                      B．只有液體壓強(qiáng)作用
C．是大氣壓強(qiáng)與液體壓強(qiáng)共同作用的結(jié)果    D．以上說法都不正確
（3）虹吸現(xiàn)象在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常用到，請(qǐng)你列舉一個(gè)生活中應(yīng)用虹吸現(xiàn)象的實(shí)例．
（4）文章中的每一段都是一個(gè)探究環(huán)節(jié)，把這些環(huán)節(jié)連接起來就形成一個(gè)完整的探究過程．那么，曉麗和小明在探究虹吸現(xiàn)象的過程中經(jīng)歷的探究環(huán)節(jié)依次有發(fā)現(xiàn)問題、______、______、______、______、得 出結(jié)論．
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科目：初中物理 來源：2005年山東省青島市中考模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

關(guān)于小明家里的魚缸
小明家里的方形玻璃魚缸長(zhǎng)80cm，寬40cm，高30cm，水深25cm，魚缸本身質(zhì)量為5kg，放在靠窗的水平臺(tái)面上．
（1）如圖，有一束與水平面成30°的光斜射入魚缸水中，發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，請(qǐng)你畫出反射光線并標(biāo)出反射角度，并大致畫出折射光線的路徑．
（2）如果忽略玻璃的厚度，魚缸中水有多重？
（3）臺(tái)面所受的壓力是多大？請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此力的示意圖．
（4）魚缸對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多大？
（5）如圖是小明他畫的在上，下溫度一致的湖水中，魚兒戲水時(shí)吐出小氣泡的情景．你覺得他畫的氣泡情況符合實(shí)際嗎？如果不符合，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)過的物理知識(shí)指出正確的畫法（用簡(jiǎn)單的文字表述，不用畫圖），并指出這樣畫的物理學(xué)根據(jù)．
正確畫法：
物理根據(jù)：
（6）魚吐出的氣泡為什么會(huì)上�。�
（7）小明看到爸爸這樣換魚缸水，把一根軟管裝滿水，用手按住兩端的管口，然后把管子的一端放入魚缸中，另一端放入下面的盆里．松開手指，魚缸里的舊水就經(jīng)過管子流到下面的盆里了．爸爸說這個(gè)現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象，水流過的那根管子叫做虹吸管．
小明看到虹吸管的形狀很像一個(gè)倒過來的“U”型管．“在什么情況下，虹吸管內(nèi)的液體才能流動(dòng)呢？液體流動(dòng)的方向又是怎樣的呢？”小明問自己．
小明把自己的問題說給好朋友曉麗，他們兩個(gè)人設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的步驟：
①首先將燒杯A抬高，使A杯中的液面高于B杯中的液面，觀察虹吸管中水的流動(dòng)情況；
②將A杯放低，使A杯的液面與B杯的液面相平，觀察虹吸管水的流動(dòng)情況；
③將A杯放低，使A杯的液面低于B杯的液面，觀察虹吸管中水的流動(dòng)的情況．
實(shí)驗(yàn)中將會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢？對(duì)此，曉麗認(rèn)為由于兩杯子的液面同時(shí)受到大氣壓強(qiáng)的作用，而大氣壓可以支持10m多高的水柱，因此管內(nèi)的液體一定不會(huì)有流動(dòng)現(xiàn)象產(chǎn)生；而小明卻認(rèn)為管中有液體存在，管兩端液柱的高度不同，產(chǎn)生的液體壓強(qiáng)也不同，因此液面一定會(huì)流動(dòng)．
到底誰(shuí)的預(yù)測(cè)正確呢？?jī)蓚�(gè)人動(dòng)手完成了剛才所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，獲得以下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
液面高
度情況		A杯的液面
高于B杯的液面		A杯與B杯的
液面等高		A杯的液面
低于B杯的液面
液體流
動(dòng)情況		A流向B不流動(dòng)B流向A
他倆分析了實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，找到了虹吸管中液體流動(dòng)的規(guī)律．
通過閱讀，請(qǐng)你回答下列問答題：
（1）從文章中我們可以得到的結(jié)論是：當(dāng)虹吸管兩端的液面______時(shí)，管內(nèi)液體就會(huì)流動(dòng)．流動(dòng)的方向是______．
（2）在某些裝置中，常用虹吸管來自動(dòng)放水，如圖所示，只要容器中的液面到達(dá)aa’，容器里的水就被虹吸管自動(dòng)放出，原因是______
A、只有大氣壓強(qiáng)作用                      B．只有液體壓強(qiáng)作用
C．是大氣壓強(qiáng)與液體壓強(qiáng)共同作用的結(jié)果    D．以上說法都不正確
（3）虹吸現(xiàn)象在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常用到，請(qǐng)你列舉一個(gè)生活中應(yīng)用虹吸現(xiàn)象的實(shí)例．
（4）文章中的每一段都是一個(gè)探究環(huán)節(jié)，把這些環(huán)節(jié)連接起來就形成一個(gè)完整的探究過程．那么，曉麗和小明在探究虹吸現(xiàn)象的過程中經(jīng)歷的探究環(huán)節(jié)依次有發(fā)現(xiàn)問題、______、______、______、______、得 出結(jié)論．

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