【題目】如圖所示，用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng)。如圖所示，根據(jù)觀察______這個(gè)現(xiàn)象比較兩種情況下的摩擦力的大小。由此可得出的結(jié)論是______。此時(shí)橡皮筋的長(zhǎng)度為l，若要使l增大，不增加其他器材的情況下，可以______或______。

【答案】橡皮筋的形變程度 相同條件下，滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力 拿走書下的鉛筆 加速拉動(dòng)

【解析】

[1]圖中用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng)，橡皮筋形變程度越大，說明書受到的拉力越大，因書做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以拉力大小等于書受到的摩擦力，可以根據(jù)橡皮筋的形變程度來比較兩種情況下摩擦力的大��；

[2]在書下墊幾支圓鉛筆，橡皮筋形變程度變小，說明拉力變小，由此得出在相同條件下，滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力；

[3]若要使橡皮筋的長(zhǎng)度l增大，即增大拉力，不增加其他器材的情況下，可以拿走書下的鉛筆（此時(shí)書受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，且滑動(dòng)摩擦力較大）；

[4]加速拉動(dòng)，拉力大于摩擦力，橡皮筋的長(zhǎng)度變大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文：熱管

如圖左是青藏鐵路通過“千年凍土”區(qū)的照片，照片中插在路基兩旁的一排碗口粗細(xì)的是熱管(還有一部分埋在路基下面)這是為了解決“凍土”區(qū)路基在溫度過高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固，采取的其中一種方法。

熱管是一根兩端封閉的金屬管(如圖右是管內(nèi)物質(zhì)物態(tài)變化的示意圖)，管內(nèi)裝有容易汽化的液體，上方一端處在溫度較低的地方，下方一端處在溫度較高的地方，當(dāng)它的下方一端受熱時(shí)，里面的液體會(huì)吸熱而汽化，蒸氣跑到溫度低的上方一端時(shí)放熱而液化液化后的液體通過重力作用(或其它途徑)回到受熱的下方一端，如此循環(huán)往復(fù)。熱管就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”。

請(qǐng)回答下列問題：（1）熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是______和______．

（2）當(dāng)熱管開始“制冷”時(shí)，上端的溫度______（高于/低于）下端溫度，當(dāng)熱管上方的溫度和下方的溫度相同時(shí)，熱管______（繼續(xù)/停止）制冷．

（3）下列說法中不正確的是______

A．路基在溫度過高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固，這里面涉及到的物態(tài)變化主要是熔化

B．正是由于熱管一年四季能不停地致冷從泥土中吸熱，從而有效地解決了千年凍土這一難題

C．說熱管是個(gè)制冷機(jī)，其實(shí)只有熱管的下端在致冷，上端不會(huì)致冷

D．熱管實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)的熱量運(yùn)輸機(jī)器，將熱由高溫搬到低溫處．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示．

（1）當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后．發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了______問題；

（2）重新組裝器材后，他用手指輕輕按壓橡皮膜，若發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面出現(xiàn)______，則說明故障已排除；

（3）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與______有關(guān)；

（4）接著小明要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，則應(yīng)保持____________不變；

（5）小明保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小明得出了在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？_________．原因是：______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列小實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是（ ）

①沙粒放入水中，水變渾濁了，說明分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

②將紅墨水滴在不同溫度的等量水中，通過現(xiàn)象能證明溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈

③兩玻璃使勁擠壓無法合并成一塊玻璃，說明分子間有斥力

④用手捏海綿，海綿體積變小了，說明分子間有間隙

A. 只有B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教材中有許多實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)象的插圖，圖甲是比較物質(zhì)的________；圖乙說明星系在________我們；圖丙說明分子間存在________．圖丁紅墨水在水中散開，說明__________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有三個(gè)質(zhì)量和體積均相同的小球，一個(gè)為銅球，一個(gè)為鐵球，一個(gè)為鋁球，則_____一定為空心球。___可能為空心球（選填“銅球”、“鐵球”或“鋁球”）。有三個(gè)質(zhì)量和體積均相同的小球，一個(gè)為銅球，一個(gè)為鐵球，一個(gè)為鋁球。若三球中均存在空心，便將空心部分用水注滿。則各球連同水的總質(zhì)量最大的為____。（ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明用測(cè)力計(jì)拉同一木塊進(jìn)行了三次正確的實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)情景如圖甲、乙、丙所示。比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是________，根據(jù)乙、丙兩次實(shí)驗(yàn) ________（選填“能”或“不能）探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。

（2）在操作過程中小明還發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)不沿水平方向拉動(dòng)時(shí)，也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖丁所示，此過程中，木塊處于 ________（選填“平衡”、“非平衡“）狀態(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和木塊受到的滑動(dòng)摩擦力力________（選填“是”或“不是”）一對(duì)平衡力。

（3）小華改用如圖戊所示的裝置來測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，當(dāng)她拉動(dòng)木板的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，原因可能是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，小明對(duì)影響電阻大小的部分因素進(jìn)行了探究，器材有：開關(guān)、電流表、干電池（電壓恒為1.5V）各一個(gè)，三根完全相同的合金絲，導(dǎo)線若干，連接如圖甲所示的電路，小明將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間，閉合開關(guān)S后，記錄的數(shù)據(jù)如表．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）圖乙是將一根合金絲接入電路時(shí)電流表的讀數(shù)，請(qǐng)將其填入表格中．

連接方式

一根

兩根串聯(lián)

三根串聯(lián)

兩根并聯(lián)

三根并聯(lián)

電流表讀數(shù)/A

0.15

0.1

0.6

0.9

（2）導(dǎo)體電阻的大小跟材料、長(zhǎng)度和橫截面積的關(guān)系．

A．電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系是： ；

B．電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是： ．

（3）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還可以得出導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系： ．

（4）實(shí)驗(yàn)中一根合金絲的電阻為 Ω，若該合金絲的橫截面積為1mm2，則一根合金絲的長(zhǎng)度是 m．（已知該合金絲長(zhǎng)1m，橫截面積1mm2的阻值為1Ω）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是常用指甲刀的實(shí)物及結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中不正確的是（　�。�

A．杠桿ABC是一個(gè)省力杠桿

B．杠桿D處刀刃較薄，是為了增大壓強(qiáng)

C．杠桿ABC上有粗糙的花紋，是為了增大摩擦

D．指甲刀只有兩個(gè)杠桿，一個(gè)省力杠桿和一個(gè)費(fèi)力杠桿

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同步練習(xí)冊(cè)答案