18.如圖所示的電路中,當(dāng)S1閉合,S2、S3斷開時(shí),電壓表的示數(shù)為6V,當(dāng)S1、S3斷開,S2閉合時(shí),電壓表兩極對調(diào)后示數(shù)為2V.求:
(1)電源電壓是多少?
(2)當(dāng)S1、S3閉合,S2斷開時(shí),電壓表的示數(shù)為多少?L2兩端的電壓是多少?

分析 當(dāng)S1閉合,S2、S3斷開時(shí),兩燈泡串聯(lián),電壓表測L1兩端的電壓;當(dāng)S1、S3斷開,S2閉合時(shí),兩燈泡串聯(lián),電壓表測L2兩端的電壓;
(1)根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出電源的電壓;
(2)當(dāng)S1、S3閉合,S2斷開時(shí),電路為L1的簡單電路,電壓表測電源的電壓.

解答 解:(1)當(dāng)S1閉合,S2、S3斷開時(shí),

兩燈泡串聯(lián),電壓表測L1兩端的電壓,所以U1=6V,
當(dāng)S1、S3斷開,S2閉合時(shí),兩燈泡串聯(lián),電壓表測L2兩端的電壓,所以U2=3V,
電源的電壓U=U1+U2=6V+2V=8V;
(2)當(dāng)S1、S3閉合,S2斷開時(shí),

電路為L1的簡單電路,電壓表測電源的電壓,所以此時(shí)電壓表的示數(shù)為8V;
當(dāng)S1、S3閉合,S2斷開時(shí),L2短路,故L2兩端的電壓為0;
答:(1)電源電壓為8V;
(2)當(dāng)S1、S3閉合,S2斷開時(shí),電壓表的示數(shù)為8V;L2兩端的電壓為0.

點(diǎn)評 本題考查了串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn),關(guān)鍵時(shí)開關(guān)閉合、斷開時(shí)電路連接方式的判斷和電壓表所測電路原件的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.為了鍛煉小明同學(xué)的獨(dú)立能力,今年春節(jié),媽媽讓他獨(dú)自乘火車去上?赐牙眩
(1)他媽媽上車送行,正談著,忽然聽到一聲長鳴,小明看見并列的另一輛列車徐徐向后離去,于是催促媽媽快下車.小明媽媽朝窗外站臺看了一眼,又看了看表說:“別著急,我們的車還沒有開動呢.”想一想,他們?yōu)槭裁磿贸霾煌慕Y(jié)論?
(2)在行駛的列車上,小明同學(xué)看見鄰座一位細(xì)心的媽媽叫幾歲的小孩“別動”,這個(gè)“別動”的參照物B
A.鐵路邊的樹木     B.小孩子的座位C.車廂里的流動服務(wù)車    D.鐵軌
(3)因?yàn)榛疖囋陂_動時(shí)不斷的顛簸,在開動的火車上寫字就成了一件很難的事情.小明同學(xué)看到有人用皮帶把寫字板固定在手臂上,這樣就能在寫字板寫上漂亮的字了,如圖所示.你能幫她解釋其中的原理嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.拿一個(gè)大口的玻璃瓶,瓶內(nèi)裝有少量的水,用塞子塞緊,通過塞子上的開口往瓶子里打氣,過一會兒,可看到塞子跳起來,容器中出現(xiàn)了霧.這是因瓶內(nèi)的空氣推動活塞對外做功時(shí),內(nèi)能減。渲小办F”的形成屬于液化現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.曉亮家的電路保險(xiǎn)絲額定電流是5A的,安裝的電能表標(biāo)有“220V  5(10)A”的字樣,他家已裝有40W電燈5盞,100W彩電一臺,150W的洗衣機(jī)一臺,還想再安裝一只功率為800W的電熱水器.試通過計(jì)算說明可以安裝這只電熱水器嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示是大夢同學(xué)在“測量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)”中所設(shè)計(jì)的電路圖(假設(shè)小燈泡電阻不隨溫度變化),當(dāng)大夢調(diào)節(jié)滑動變阻器之后電流表、電壓表的讀數(shù)分別為I1、U1,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是(  )
A.整理器材,分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
B.換一個(gè)小燈泡,再讀出一組數(shù)據(jù)
C.移動滑片,多讀幾組數(shù)據(jù)
D.更換電壓表和電流表量程,繼續(xù)讀數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

3.如圖所示電路中,當(dāng)閉合開關(guān)后,兩個(gè)電壓表的指針均為圖乙所示,求:
(1)電阻R1兩端得到電壓
(2)電阻R2兩端得到電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明和小亮在操場上玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個(gè)物體落地時(shí)間有差異,善于觀察的他們想到水平拋出物體的這個(gè)“落地時(shí)間”與什么因素有關(guān)呢?思考討論后他們提出了如下猜想:
猜想一:與拋出物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想二:與水平拋出的速度有關(guān);
猜想三:與水平拋出點(diǎn)的離地高度有關(guān).
為了驗(yàn)證以上猜想,他們從探究實(shí)驗(yàn)室借來能控制發(fā)射速度的彈射器、兩個(gè)質(zhì)
量不同的小鋼球、刻度尺、電子秒表等實(shí)驗(yàn)器材,依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法,在老師的幫助下按照如圖所示的方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,得到如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)
序號
鋼球質(zhì)量
m/kg
拋出點(diǎn)離地
高度h/m
水平拋出的
速度v/(m/s)
落地時(shí)間
t/s
落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)
的水平距離x/m
110210.640.64
220210.640.64
310220.641.28
410420.911.82
請你通過分析回答以下問題:
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號為1和2兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析;
(2)(2分)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號為1和3兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析;
(3)(2分)為了驗(yàn)證猜想三,應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號為3和4兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析;
(4)(5分)可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水平拋出的鋼球落地時(shí)間與拋出點(diǎn)離地高度有關(guān),與拋出鋼球的質(zhì)量和水平拋出的速度  無關(guān).同時(shí)還可得出“落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離與拋出點(diǎn)離地高度   和水平拋出的速度  有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.有四位同學(xué)用如圖裝置研究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如表的實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,如表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)記錄回答:
燒杯號液體質(zhì)量(g)初溫(℃)末溫(℃)加熱時(shí)間(min)
120020288
210020284
3煤油20020284
4煤油20020242
(1)在本實(shí)驗(yàn)中,選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收熱量相同;用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)吸熱的多少.
(2)分析表中1、2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:當(dāng)水升高相同的溫度時(shí),水的質(zhì)量越多吸收的熱量越多(選填“越多”或“越少”).
(3)比較1、3記錄,得出結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸熱多少與物質(zhì)種類有關(guān)
(4)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和煤油,煤油(選填“煤油”或“水”)升高的溫度更高.
(5)實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間來表示物體吸熱多少是物理研究方法中的轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖展示了一些你熟悉的物理實(shí)驗(yàn).請你根據(jù)要求填空:

(1)圖A實(shí)驗(yàn)說明:對物體做功,物體的內(nèi)能會增加;
(2)圖B實(shí)驗(yàn)表明:動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化;
(3)圖C實(shí)驗(yàn)中,使卡片跳起來的能量轉(zhuǎn)化是:彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能.

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同步練習(xí)冊答案