【題目】如圖1所示,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A,B兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉.橡皮膜兩側(cè)壓強不相等時,會向壓強小的一側(cè)凸起.小蕓同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗.
(1)探究“液體壓強與液體密度的關(guān)系”時,應(yīng)保持容器中A,B兩側(cè)液體的 相同.
(2)探究“液體壓強與液體深度的關(guān)系”時,小蕓同學(xué)在A,B兩側(cè)倒入深度不同的水后,實驗現(xiàn)象如圖2所示.由該實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:在液體密度相同時,液體深度 ,液體壓強越大.
(3)請從實驗設(shè)計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評估意見: .
【答案】(1)深度;(2)越大;(3)對不透明液體體積,不便觀察(或由于容器壁、隔板既不透明又無刻度,不易測準A、B兩側(cè)液體的深度或橡皮膜的彈性好壞,影響實驗效果等).
【解析】試題掌握控制變量法在實驗中的應(yīng)用,根據(jù)p=ρ液gh進行分析;
(1)要探究液體壓強與液體密度的關(guān)系,則要保證液體深度相同;深度相同,液體密度越大壓強越大;
(2)探究液體壓強與液體深度的關(guān)系,則需使液體的密度相同;密度相同,液體深度越大壓強越大;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象的觀察和實驗操作的方便性進行評估.
(1)探究“液體壓強與液體密度的關(guān)系”時,應(yīng)保持容器中A,B兩側(cè)液體的深度相同;
(2)在液體密度相同時,液體深度越大,液體壓強越大;
(3)若液體不透明,則不便于觀察橡皮膜的變化;
容器壁、隔板上無刻度,不易準確測量兩側(cè)液體的深度;
橡皮膜的彈性好壞,影響實驗效果.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某家庭電路的一部分,下列說法正確的是
A. 電冰箱接入三孔插座C后電燈與電冰箱是串聯(lián)的
B. 電冰箱接入三孔插座C能使電冰箱金屬外殼接地
C. 斷開開關(guān)S時,站在地上的人接觸A點或B點都不會觸電
D. 若在圖中甲、乙兩處分別裝電燈或開關(guān),甲處應(yīng)裝電燈,乙處應(yīng)裝開關(guān)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一物理興趣小組利用圖甲和圖乙“探究物體的動能和哪些因素有關(guān)”,下列說法正確的是( )
A. 本實驗采用了控制變量法
B. 圖乙的裝置能說明物體的動能與速度有關(guān)
C. 圖甲中讓質(zhì)量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下,是為了保證小球撞擊B時有相同的速度
D. 圖甲中讓質(zhì)量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下,是為了保證小球撞擊B時有相同的動能
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量相等的甲、乙兩個薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有深度相同的A、B兩種液體,且ρA=2ρB。兩容器的底面積分別為S甲和S乙,且S乙=2S甲,F(xiàn)將兩個相同的小球分別放入甲、乙兩容器中(沒有液體溢出),小球在B液體中處于懸浮狀態(tài)。下列判斷正確的是
A.放入小球前,甲容器的底部所受液體的壓力大于乙容器底部所受液體的壓力
B.放入小球前,甲容器對桌面的壓力小于乙容器對桌面的壓力
C.放入小球后,甲容器的底部所受液體的壓強大于乙容器底部所受液體的壓強
D.放入小球后,甲容器對桌面的壓強等于乙容器對桌面的壓強
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,完全相同的圓柱形容器中,裝有不同的兩種液體甲、乙,在兩容器中,距離同一高度分別有A、B兩點。若兩種液體的質(zhì)量相等,則A、B兩點的壓強關(guān)系是pA_____pB;若A、B兩點的壓強相等,則兩種液體對容器底的壓強關(guān)系是p甲_____p乙(兩空選填“>”、“=”或“<”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是動圈式話筒的結(jié)構(gòu)示意圖,當(dāng)你對著話筒說話或唱歌時,產(chǎn)生的聲音使膜片帶動線圈一起振動,線圈中能產(chǎn)生隨聲音的變化而變化的_____,經(jīng)放大后,通過揚聲器(喇叭)還原成聲音。與動圈式話筒原理相似的是_____(選填“電動機”或“發(fā)電機”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量石塊密度的實驗中:
(1)將托盤天平放在水平桌面上,游碼移到標尺左端的零刻度線處,若天平的橫梁靜止時,指針位置如圖甲示,則應(yīng)將平衡螺母向_____(填“左”或“右”) 調(diào)節(jié),使橫梁在水平位置平衡。
(2)將石塊放在左盤中,在右盤中加減砝碼,并移動游碼使橫梁重新平衡。盤中砝碼質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示,則石塊質(zhì)量為_____g。
(3)用細線吊著石塊將其放入盛水的量簡中,量筒中前、后兩次液面的位置如圖丙所示,石塊的體積是_____cm3。
(4)石塊的密度為_____kg/m3。
(5)小錚進行了下列操作也測出了石塊的密度:
①用天平測出石塊的質(zhì)量m1;
②在燒杯中裝適量的水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m2;
③將石塊浸沒在水中,在燒杯的水面處做一個標記;
④取出石塊,_____,用天平測出此時燒杯和水的總質(zhì)量m3。
則石塊密度的表達式為ρ石=_____(水的密度為ρ水)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】四個懸掛著的輕質(zhì)泡沫小球,相互作用的情況如圖所示,A球與絲綢摩擦過的玻璃棒相吸引,那么下列說法正確的是
A. A球可能不帶電 B. B球一定帶正電
C. C球一定帶負電 D. D球可能帶負電
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。
(1)比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇_____兩圖進行實驗,通過_____來判斷液體比熱容的大小。
(2)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇_____兩圖進行實驗。點燃燃料,經(jīng)過相同的一段時間后,小明發(fā)現(xiàn)其中一只燒杯中的液體溫度升高得多,_____(選填“能”或“不能”)據(jù)此判斷出該燒杯下方的燃料熱值大。
(3)在圖甲中,若已知水吸收的熱量和燃料1的質(zhì)量,計算出了燃料1的熱值,這種做法是_____的(選填“可靠”或“不可靠”),原因是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com