【題目】小紅同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
(猜想與假設(shè))串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
(設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(1)按如圖所示的電路圖連接電路.
(2)閉合開關(guān),排除故障,用電壓表在AB間測(cè)出L1兩端的電壓.
(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上.
(4)測(cè)出AC間的電壓,得出結(jié)論.
(交流與評(píng)估)
(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須_________.
(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是L1______或L2_______.(填“短路”或“斷路”)
(3)小明用步驟3的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?_________,為什么?___________________________.
(4)方法改進(jìn)后,測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:_________________.此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是_________.
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
【答案】斷開 短路 斷路 不能 電壓表的正負(fù)接線柱接反了 串聯(lián)電路中總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 只做一次實(shí)驗(yàn),一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具普遍性
【解析】
(1)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)是斷開的;
(2)由圖示可知,當(dāng)燈泡L1短路時(shí),電壓表短路,示數(shù)為0;當(dāng)燈泡L2斷路時(shí),整個(gè)電路斷開,電壓表的示數(shù)為0;
(3)當(dāng)采用步驟3的操作時(shí),會(huì)使電壓表正負(fù)接線柱反接,不能測(cè)出燈泡L2兩端的電壓;
(4)得出的結(jié)論為:串聯(lián)電路中總電壓等于各用電器兩端的電壓之和;由于只做了一次實(shí)驗(yàn),就得出結(jié)論,這樣的結(jié)論不具有普遍性.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,建筑工人用滑輪組把重為300N的貨物勻速提升到樓上,用時(shí)25s,拉力做功的功率為150W,所用拉力為125N,則工人做的有用功為______J,該滑輪組的機(jī)械效率是______,若不計(jì)繩重和摩擦,動(dòng)滑輪重等于____N;若考慮繩重和摩擦,則動(dòng)滑輪重____(選填“大于”或“小于”)剛才的計(jì)算結(jié)果。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某家庭衛(wèi)生間電路,電燈和電熱器都在正常工作。 在三線插座上剛插上洗衣機(jī)(開關(guān)未閉合)的插頭時(shí),所有用電器都停止工作,拔出洗衣機(jī)的插頭后,用測(cè)電筆測(cè)試三線插座的左右兩孔,氖管都發(fā)光,發(fā)現(xiàn)有一根熔絲熔斷了。 下列分析不合理的是 ( 。
A.一定是零線上的熔絲熔斷了
B.斷開S1、S2,再用測(cè)電筆檢測(cè)三線插座的左右兩孔,氖管都發(fā)光
C.只斷開S1,再用測(cè)電筆檢測(cè)開關(guān)S2的兩個(gè)接線柱,氖管都發(fā)光
D.只斷開S2,再用測(cè)電筆檢測(cè)開關(guān)S1的兩個(gè)接線柱,氖管都發(fā)光
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2019年5月6日,聊城首批30輛氫燃料新能源公交車投放使用。氫燃料具有清潔無污染、效率高等優(yōu)點(diǎn),被認(rèn)為是22世紀(jì)最理想的能源,[c氫=4.2×107J/(kg℃);q氫=1.4×108J/kg)求:
(1)質(zhì)量為0.3kg的氫燃料完全燃燒放出的熱量;
(2)若這些熱量全部被質(zhì)量為200kg,溫度為15℃的水吸收,則水升高的溫度;
(3)某氫能源公交車以140kW的恒定功率做勻速行駛,如果0.3kg的氫燃料完全燃燒獲得熱量的焦耳數(shù)和公交車所做的功相等,則這些熱量能讓該公交車勻速行駛多長(zhǎng)時(shí)間。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】盛夏的傍晚,關(guān)于去何處納涼的問題兩名同學(xué)有了不同的看法:甲同學(xué)主張將船劃到湖中去;乙同學(xué)主張將船停在岸邊,上岸散步更涼爽.你認(rèn)為誰的看法合理?為什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,電源為電壓可調(diào)的學(xué)生電源,小燈泡L標(biāo)有“6V 1.2W”字樣,R為20Ω的定值電阻.小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表的示數(shù)變化,描繪出如圖乙所示的I﹣U關(guān)系圖.當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí),通過小燈泡L的電流為 A,調(diào)節(jié)電源電壓,當(dāng)電路消耗的總功率為1.35W時(shí),小燈泡的實(shí)際功率為 W.
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【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。
(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇______兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燃料完全燃燒放出的熱量,是通過______來反映的(選“溫度計(jì)上升示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)。
(2)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn):
①應(yīng)選擇______兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);需要的測(cè)量器材如圖所示:還需秒表和______;
②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過______來反映的(填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”);
③如圖丁所示,若液體a的溫度曲線為A,液體b的溫度曲線為B,且液體b的比熱容是4.0×103J/(kg℃),液體a的比熱容是______J/(kg℃)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置,探究不同物質(zhì)的吸熱能力。
(1)實(shí)驗(yàn)中通過比較_____來比較兩種物質(zhì)的吸熱多少。
能說明被加熱的物體內(nèi)能增加了的現(xiàn)象是_____。
(2)此實(shí)驗(yàn)有兩種探究方案:
方案一:取質(zhì)量相同的物質(zhì),用酒精燈給兩種物質(zhì)加熱相同的時(shí)間,看它們的溫度變化,就能比較它們的吸熱能力。
方案二:取質(zhì)量相同的物質(zhì),用酒精燈給兩種物質(zhì)加熱,_____。
(3)同學(xué)們分別組裝了三個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示),取相同質(zhì)量的水、酒精和沙子,分別裝入試管中。實(shí)驗(yàn)時(shí)收集到數(shù)據(jù)如下表所示:請(qǐng)你判斷三種物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)弱。寫出具體的分析過程_____。
物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度Δt/℃ | 加熱時(shí)間T/s |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 120 |
酒精 | 2 | 0.1 | 18 | 120 |
沙子 | 3 | 0.1 | 18 | 65 |
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【題目】家庭常用的電吹風(fēng)既能吹冷風(fēng)又能吹熱風(fēng)。下列電路中最符合電吹風(fēng)工作要求的是( )
A. B. C. D.
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