11．我國北斗通信衛(wèi)星系統(tǒng)是由5顆地球同步衛(wèi)星和30顆中轉(zhuǎn)衛(wèi)星組成，建成后，通信信號可覆蓋全球，同步衛(wèi)星雖然繞地心運動，但是地球上的人卻覺得在空中靜止不動，我們看它靜止不動是以地球為參考物，同步衛(wèi)星繞地心轉(zhuǎn)動一周需要24小時．

分析 解決此題要知道判斷一個物體是運動的還是靜止的，要看這個物體與所選參照物之間是否有位置變化；
若位置有變化，則物體相對于參照物是運動的；若位置沒有變化，則物體相對于參照物是靜止的．

解答 解：地球同步衛(wèi)星和地球的自轉(zhuǎn)速度相同，即繞地心轉(zhuǎn)動一周的時間為24小時；
如果以地球為參照物，同步衛(wèi)星相對于地球的位置沒有發(fā)生改變，所以地球上的人覺得它在空中是靜止的；
故答案為：地球；24．

點評 一個物體的運動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物．所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同．這就是運動和靜止的相對性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖是小明設(shè)計的某調(diào)溫電熱器工作原理的甲、乙兩個方案，其中電阻R1、R2、R3、R4 均為發(fā)熱電阻．
（1）甲方案中，開關(guān)SS1均閉合，電熱器處于高溫檔；乙方案中，開關(guān)SS1均閉合，電熱器處于高溫檔．
（2）甲、乙兩種方案中高溫檔的功率相同，低溫檔的功率也相同，則電阻R1＜R3．（選填“＞”、“＜”或“=”）
（3）甲方案中，高溫檔功率是低溫檔功率的10倍，若把R2換成R2′，結(jié)果低溫檔功率變?yōu)樵瓉淼囊话�，則R2′=19R1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，撐桿跳高運動的幾個階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿．運動員越過橫桿下落過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．自行車把手上刻有凹凸不平的花紋，是為了增大摩擦力； 遇緊急情況時用力剎車，車停住，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．志強同學(xué)在測定小燈泡功率實驗時，電流表接入電路時的量程是0.6A，電流表的指針如圖所示，則電流表的讀數(shù)為（　�。�
A．0.46AB．2.6AC．0.52AD．2.60A

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．（1）如圖1是溫度計的一部分，其所示溫度是-3 oC；
（2）如圖2刻度尺所測量的物體長度是3.20 cm；
（3）如圖3是彈簧秤的一部分，其讀數(shù)是2.8N；
（4）如圖4是用托盤天平測量一小鐵塊的質(zhì)量，天平平衡時游碼的位置和所用砝碼的圖示，小鐵塊的質(zhì)量是19g．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．高壓鍋早已走進了千家萬戶，它能很快地煮好飯菜，其主要原因是（　�。�
A．具有較好的密封性能，損失熱量少B．傳熱快，縮短沸騰時間
C．增大了壓強，從而提高了水的沸點D．以上說法均不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．現(xiàn)有兩個電阻元件，其中一個是由金屬材料制成的，它的電阻隨溫度的升高而增大，另一個是由半導(dǎo)體材料制成的，其電阻隨溫度的升高而減�。F(xiàn)對其中一個電阻元件R0進行測試，測得其電流與加在它兩端的電壓值，測試數(shù)據(jù)如表：

次數(shù)
物理量		第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次
U/V0.400.600.801.001.201.401.601.80
I/A0.200.450.801.251.802.453.204.05
（1）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，判斷元件R0可能是由上述哪類材料制成的？并說明理由．
（2）把定值電阻R和元件R0接入如圖所示的電路中，閉合開關(guān)后，電流表讀數(shù)為1.8A．已知電路中電源電壓恒為3V，求定值電阻R在10S內(nèi)消耗的電能．
（3）分析表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)R0的電流I和電壓U之間的關(guān)系，求當(dāng)R0兩端的電壓為2V時，元件R0的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．閱讀下面的材料，回答有關(guān)問題．
熱管
“熱管”是一種導(dǎo)熱本領(lǐng)非常大的裝置．它比銅的導(dǎo)熱本領(lǐng)大上千倍．“熱管”的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，它是一根兩端封閉的金屬管，管內(nèi)壁襯了一層多孔的材料，叫做吸收芯，吸收芯中充有酒精或其他容易汽化的液體（見圖）．
    當(dāng)管的一端受熱時，熱量會很快傳到另一端，這是什么道理呢？
    原來，“熱管”的一端受熱時，這一端吸收芯中的液體因吸熱而汽化，蒸汽沿著管子由受熱一端跑到另一端．另一端由于未受熱，溫度低，蒸汽就在這一端放熱而液化．冷凝的液體被吸收芯吸附，通過毛細作用又回到了受熱的一端．如此往復(fù)循環(huán)，熱管里的液體不斷地通過汽化和液化，把熱量從一端傳遞到另一端．液體汽化和氣體液化時要分別吸收和放出大量的熱，熱管正是利用了這一性質(zhì)，達到高效傳遞熱量的目的．“熱管”在一些高新技術(shù)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用．
請回答：
（1）“熱管”把熱量從一端傳遞到另一端所發(fā)生的物態(tài)變化是汽化、液化．
（2）“熱管”被加熱的那一端的溫度為什么不會很快升上去？吸收芯中的液體在汽化時要吸熱
（3）下列物體都能導(dǎo)熱，其中導(dǎo)熱本領(lǐng)最好的是D．
A．鐵管  B．鋁管  C．銅管  D．熱管
（4）用“熱管”可以很快地把一個物體內(nèi)部產(chǎn)生的熱量散發(fā)出來，你能想出它的一個應(yīng)用實例嗎？如果將“熱管”安裝在航天器上，這樣“熱管”可以很快地把一個航天器內(nèi)部產(chǎn)生的熱量散發(fā)出來．

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