15．用久了的白熾燈內(nèi)壁會變黑，這是什么原因？此時發(fā)光亮度與原來相比怎樣變化？為什么？

分析 （1）物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫做升華；物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫做凝華．
（2）燈泡亮度是由燈泡的實際功率決定的，要燈泡的亮一些還是暗一些，要先判斷燈泡的實際功率，本題燈泡的實際電壓不變，只知道燈絲電阻的變化，就可根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$判斷出實際功率，從而知道燈泡的亮度變化．

解答 答：
（1）白熾燈燈泡長期使用后，鎢絲因升華變細；燈泡不亮時，燈泡內(nèi)溫度下降，升華后的氣態(tài)的鎢會放出熱量凝華為固態(tài)的鎢附著在燈泡內(nèi)壁上，所以用久了的燈泡壁會變黑．
（2）此時發(fā)光要暗一些．因為燈泡在使用過程中，由于燈絲中鎢的不斷升華，會使燈絲變細，從而使燈絲電阻變大．由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，在電壓一定時，電阻越大，它所消耗的電功率就越小，所以燈泡的實際功率會變小，燈會變暗．

點評 此題結(jié)合實際問題考查了物態(tài)變化的升華和燈泡實際功率的判斷，生活中處處有物理知識，需要同學們留心觀察．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，小明組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材做實驗．如圖所示．
（1）實驗中使用刻度尺，是為了測量像距和物距．
（2）實驗中用玻璃板代替平面鏡，目的是便于確定像的位置．
（3）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇2mm厚的玻璃板做實驗．
（4）實驗中的兩蠟燭要求大小相同，這是為了探究像與物體的像的大小關系．
（5）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應該在蠟燭A（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．
（6）移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合，移開蠟燭B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，白紙上沒有（選填“有”或“沒有”）蠟燭的像，可知平面鏡所成的像是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明和小夢同學在用天平和量筒測某物質(zhì)密度的實驗中．
（1）小明用稱量是200g的天平測一石塊的質(zhì)量，天平平衡時如圖1所示，由此可知小明使用天平的錯誤之處是被測物體的質(zhì)量超過了天平的稱量；
（2）他用調(diào)好的天平按圖2中甲、乙、丙的順序進行實驗，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知道，丙圖量筒中鹽水的質(zhì)量是111g，體積是100ml，鹽水的密度是1.11g/cm3．

（3）在交流討論的過程中，同組的小雨提出了另一種實驗方案，其實驗步驟
①用天平測出空量筒的質(zhì)量；
②往量筒中倒入適量的鹽水，測出鹽水的體積；
③用天平測出量筒和鹽水的總質(zhì)量．
對上述實驗步驟你所持的觀點是B（選填“A或B”）
A．能測出鹽水的密度，而且實驗設計合理
B．量筒重心高，測量時托盤的晃動使量筒容易傾斜而摔碎，不宜提倡．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．在圖甲中，重10N的球靜止在水平地面上，畫出它所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．生活中有許多物理現(xiàn)象
（1）人們在移栽樹木時，常常要除去樹上的大部分枝葉，這是為了減少水分的汽化，冬天，戴眼鏡的人喝熱水時，眼鏡片會變得模糊，這是液化 現(xiàn)象．（均填物態(tài)變化名稱）
（2）如圖甲、乙是兩把高度不同，其它都完全相同的水壺，給這兩個水壺裝滿水，則甲壺中水的質(zhì)量等于（選填“大于”“小于”或“等于”）乙壺中水的質(zhì)量，這是因為壺身和壺嘴構(gòu)成連通器．
（3）在風景優(yōu)美的湖面劃船是很愜意的，如果以劃船的人為參照物，小船是靜止的；水鳥掠過湖面時，翅膀上方空氣流速大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）下方的空氣流速，翅膀上下表面存在壓強差，形成向上升力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．從冰箱里取出一袋冰塊，過一段時間后，冰塊全部化成水．則冰塊熔化成水后，下列說法正確的是（　�。�
A．質(zhì)量變大，密度變小B．質(zhì)量變小，密度變大
C．質(zhì)量不變，密度變大D．質(zhì)量不變，密度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．遠視眼俗稱老花眼，如圖中屬于老花眼成像圖的是乙，可以佩戴凸透鏡進行矯正，凸透鏡對光有會聚（選填“會聚”或“發(fā)散”）作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在測定小燈泡額定功率的實驗中，電源電壓是4.5V，小燈泡的額定電壓是2.5V，電阻約為10Ω，滑動變阻器有規(guī)格為“15Ω  1A”“5Ω  2A”可選．
（1）本實驗中應該選擇15Ω 1A規(guī)格的滑動變阻器．
（2）如圖甲所示是小強同學連接的實驗電路，其中有一根導線連接錯誤，請你在錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的導線．
（3）小強將電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路（寫出一種即可）．
（4）電路正常后，小強同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖中滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動，直到電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）移動滑片P，小強記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖象，根據(jù)圖象信息，可算出小燈泡的額定功率是0.75W；同時根據(jù)圖象還得出小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸增大 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖三副圖是電和磁現(xiàn)象中三種實驗現(xiàn)象及模型．

（1）能夠說明電動機工作原理的是B圖．
（2）A圖中的模型時利用電磁感應原理工作的．
（3）C圖的實驗現(xiàn)象說明了通電導線周圍有磁場．

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