【題目】下列不能傳播聲音的是

A.空氣B.蒸餾水C.大理石D.真空

【答案】D

【解析】

因?yàn)闅怏w、液體、固體都能傳聲，所以液態(tài)的蒸餾水、固態(tài)的大理石、以及空氣都能傳播聲音；因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，所以真空不能傳聲，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用焚燒垃圾來(lái)發(fā)電，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能，再轉(zhuǎn)化為_____能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)物體同時(shí)受兩個(gè)力作用，每個(gè)力的大小都是F．若這兩個(gè)力的三要素相同，則它們的合力大小為_____；若將其中一個(gè)力反向，則它們的合力大小為_____；若將其中一個(gè)力旋轉(zhuǎn)α角（α＜180°），則它們的合力應(yīng)當(dāng)用_____定則來(lái)求。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，沙湖岸邊的沙子熱的燙腳，而湖水卻很涼；從白天到夜晚，沙子比湖水的溫度降低的___（選填“快”或“慢”）。這是因?yàn)?/span>___的吸熱能力較強(qiáng)（選填“沙子”或“水”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)誤差的說(shuō)法中，正確的是

A.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差

B.只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差

C.測(cè)量誤差就是錯(cuò)誤

D.選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“物體的動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．

①該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體的關(guān)系．②該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體（選填“A”或“B”）的動(dòng)能．
③該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)來(lái)反映的．
④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)（ 選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過(guò)（選填“高度”或“質(zhì)量”）來(lái)改變的．
⑤實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常常將看似無(wú)關(guān)的兩個(gè)事物或現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行“類比”．“類比法”可以幫助我們理解概念、鞏固知識(shí)，以下是兩個(gè)“類比”學(xué)習(xí)案例：
（1）將如圖所示的“水路”模型類比基本電路，可以發(fā)現(xiàn)：
①葉輪機(jī)在“水路”中的作用與下面哪個(gè)元件在電路中的作用相當(dāng)？（）
A．電源 B．開(kāi)關(guān) C．用電器 D．導(dǎo)線
②類比“水路“模型中“水壓是使水管中水定向運(yùn)動(dòng)形成水流的原因”，我們很容易理解電壓是使電路中定向運(yùn)動(dòng)形成的原因．
（2）運(yùn)用“類比法”，我們還可以將實(shí)驗(yàn)室交流發(fā)電機(jī)和直流電動(dòng)機(jī)列表比較，請(qǐng)完成表中的三處填空（將答案直接寫(xiě)在橫線上）．

機(jī)種
類比項(xiàng)

交流發(fā)電機(jī)

直流電動(dòng)機(jī)

工作原理

不同構(gòu)造

兩個(gè)銅環(huán)

兩個(gè)半環(huán)

相同構(gòu)造

（定子）、線圈（轉(zhuǎn)子）、電刷等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)中，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱用磁感應(yīng)強(qiáng)度B（單位是T）表示，B越大，磁場(chǎng)越強(qiáng)調(diào)B=0，表示沒(méi)有磁場(chǎng)．如圖電阻的大小隨磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化，則這種電阻叫磁敏電阻．
（1）如圖甲是某物理興趣小組的同學(xué)測(cè)出的某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象．根據(jù)此圖象分析可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而（選填“增大”或“減小”）．

（2）小明同學(xué)將該磁敏電阻R放在磁場(chǎng)外（磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0），接入圖乙所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表示數(shù)如圖丙所示，則流過(guò)磁敏電阻R的電流為mA，此時(shí)磁敏電阻R兩端電壓表為V．
（3）只要在圖乙中再連入一個(gè)電壓表，就可測(cè)量磁敏電阻的阻值，利用圖甲，可知道相應(yīng)位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度大�。�(qǐng)你幫助小明同學(xué)在圖上將電壓表連入電路．
（4）小明同學(xué)正確接線后，將磁敏電阻R置于磁場(chǎng)中的A點(diǎn)，然后接通電路，并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)分別為7V和20mA，則A事業(yè)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=T．改變磁敏電阻R在A處放置的方向，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都不變，則表明該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)方向（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】日全食是由于光的_______ （選填“反射”或“直線傳播”）形成的。真空中的光速約為_______ m/s。

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