【題目】下列事例中利用慣性的一組是

①汽車行駛時(shí)，司機(jī)系著安全帶

②火車進(jìn)站前，撤去動(dòng)力，仍能進(jìn)站

③上岸后的鴨子，振動(dòng)翅膀，把身上的水抖掉

④比賽中，運(yùn)動(dòng)員將冰壺推出，冰壺在冰面上繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

【答案】A

【解析】①汽車行駛時(shí)，司機(jī)系安全帶是為了防止慣性帶來的危害；

②火車進(jìn)站時(shí)，撤去動(dòng)力，由于火車具有慣性所以能繼續(xù)前進(jìn)，故是利用了慣性；

③鴨子振動(dòng)翅膀時(shí)，水由于慣性而從羽毛上飛出，故利用了慣性；

④冰壺被推出后，由于慣性冰壺將繼續(xù)前進(jìn)，故利用了慣性．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一般情況下g為定值，但經(jīng)過科學(xué)家的精確測(cè)量，g值仍有差異，下圖是各個(gè)不同城市g(shù)值的大小，觀察、分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）g值相同的城市是；
（2）g值相差最大的兩地是；
（3）可見g值隨的增大而。

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【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問題，小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路：用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題．如圖所示的是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）．

（1）通過甲和丁中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的 有關(guān)．
（2）通過比較甲和丙中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的 有關(guān)．
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，小明采用的方法叫做 法

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【題目】唐代詩(shī)人黃檗禪師在《上堂開示頌》中寫道“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！泵废銚浔钦f明梅花分泌的芳香分子在不停地做_______________________，這是________現(xiàn)象。

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【題目】為了紀(jì)念物理學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，常以他們的名字命名物理量的單位．下列對(duì)應(yīng)不正確的是 （ ）

A. 安培---電流 B. 牛頓---力 C. 歐姆---電阻 D. 瓦特---壓強(qiáng)

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【題目】小明同學(xué)在探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）加熱一定時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)水的溫度為℃；
（2）當(dāng)觀察到有大量的氣泡不斷時(shí)說明水已沸騰；
（3）圖乙中能正確表示實(shí)驗(yàn)過程中水溫度變化的圖象是（選填“A”、“B”、“C”或“D”）．由圖象可知水的沸騰過程中特點(diǎn)是 ．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，如果加熱時(shí)間過長(zhǎng)，其原因可能是（寫出兩條）：、 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們到森林里游玩，為什么隨意丟棄裝有液體的飲料瓶容易引起火災(zāi)？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】初中階段是青少年身體發(fā)育的高峰期，其中男生發(fā)育的明顯標(biāo)志是“變聲”，即由童聲轉(zhuǎn)變?yōu)槌赡耆说穆曇簦渎曇糇兊玫统�、渾厚，聲帶振�?dòng)頻率降低，因而男生發(fā)音 ______ （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）降低．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究水和沙子的吸熱能力的實(shí)驗(yàn)器材如圖示，兩個(gè)相同的酒精燈、兩個(gè)相同的燒杯、兩支相同的溫度計(jì)。當(dāng)我們對(duì)水和沙子進(jìn)行加熱，并記下水和沙子升高10℃和20℃所需的時(shí)間，列表如下：

物質(zhì)

質(zhì)量/g

溫度升高10℃所需要的時(shí)間/min

溫度升高20℃所需要的時(shí)間/min

沙子

200

2

4

水

200

10

20

請(qǐng)認(rèn)真分析表格中的數(shù)據(jù)后回答下列問題：

（1）從表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高相等的溫度時(shí)，吸收的熱量 （填“相同”或“不同”）

（2）加熱相同時(shí)間，水和沙子， 溫度升高得快，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了 吸熱能力強(qiáng)，即 的比熱容較大。

（3）進(jìn)一步分析表格中的數(shù)據(jù)可知：水的比熱容的大小是沙子的比熱容的 倍。

（4）根據(jù)你的理解，如果讓你將質(zhì)量相等的沙子和水，用同樣的加熱器具加熱相等的時(shí)間， 的溫度升高得慢。

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