【題目】如圖所示是“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

甲 乙

（1）小莉觀(guān)察到實(shí)驗(yàn)?zāi)硞�(gè)過(guò)程中氣泡的上升情況如圖甲所示，則該圖是水在沸騰___（選填“前”或“時(shí)”）的情況。

（2）水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是_______________________。

（3）水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn)：_________。為了探究水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)____________。

【答案】時(shí) 當(dāng)時(shí)的氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 保持不變 停止加熱（或移去酒精燈），觀(guān)察水是否繼續(xù)沸騰

【解析】

（1）甲圖氣泡在上升過(guò)程中氣泡體積增大，所以是沸騰時(shí)的情況。（2）從圖乙可以看出,水的沸點(diǎn)是98℃, 出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是當(dāng)時(shí)的氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（3）為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)停止加熱(或移去酒精燈)，觀(guān)察水是否繼續(xù)沸騰。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】蚊香生產(chǎn)者為了節(jié)約原料和用戶(hù)使用方便，要根據(jù)蚊香的燃燒速度生產(chǎn)規(guī)格不同的各種蚊香．有一種蚊香如圖所示，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)出該蚊香正常燃燒的速度（假設(shè)蚊香燃燒的快慢是相同的）．要求：

（1）你實(shí)驗(yàn)中所用的器材有________

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：　________

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格記錄實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的數(shù)據(jù)_________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面描述了一實(shí)驗(yàn)小組用小車(chē)(如圖所示)來(lái)“探究二力平衡的條件”的部分情景。請(qǐng)你根據(jù)情景回答問(wèn)題。

把小車(chē)放在水平桌面上，兩端小盤(pán)里加上等重的砝碼，觀(guān)察到小車(chē)靜止不動(dòng)。保持兩盤(pán)里砝碼重相等，把小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車(chē)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

從上述實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置 完全相同，燃料的質(zhì)量都為10g，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同。

（1）比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇 兩個(gè)裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容應(yīng)選擇 兩個(gè)裝置（選填裝置序號(hào)A、B、C）。

（2）在“比較不同燃料的熱值”的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀(guān)察溫度計(jì)的 比較燃料燃燒放出熱量的多少。已知酒精的熱值為3．0×107J／kg，10g酒精完全燃燒放出的熱量是 J。

（3）水的比熱容是4．2×103J／（kg·℃）,它的含義是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)用激光筆照射水面，在水槽壁上出現(xiàn)兩個(gè)紅點(diǎn)A和B．

若保持入射點(diǎn)O的位置不變，欲使A點(diǎn)下移至A′，應(yīng)使入射光線(xiàn)MO繞著點(diǎn)O沿______（選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）方向轉(zhuǎn)動(dòng)；若保持入射光線(xiàn)不變，欲使B點(diǎn)下移至B′，應(yīng)使水面______（選填“上升”或“下降”），在水面變化過(guò)程中，折射角______（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水果中含有果酸。如圖所示,在水果中插入兩片不同金屬制成的極板,就組成了一個(gè)水果電池。某科學(xué)興趣小組對(duì)影響水果電池電壓大小的因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(1)在水果中插入不同金屬制成的極板,并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變,用電壓表直接測(cè)量?jī)蓧K極板之間的電壓,結(jié)果如下表。

①請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的電路圖________________。

②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出：在上述條件下,從金屬活動(dòng)性順序來(lái)看,所選用的兩塊極板材料之間的______越大,水果電池的電壓越大;并且水果電池的電壓還與__________有關(guān)。

(2)若該小組的同學(xué)選用一只橙子并用銅—鋅做極板,研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制_____________不變。

(3)關(guān)于影響水果電池電壓大小的因素,你還可以探究的問(wèn)題是___________。(寫(xiě)出一個(gè))

【答案】 金屬活動(dòng)性的差異 水果的種類(lèi) 極板間的距離 水果電池的電壓與極板間的距離是否有關(guān)

【解析】解：（1）①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的電路圖如圖：

②從表格中知，對(duì)于同一種水果，金屬活動(dòng)性的差異越大，產(chǎn)生的電壓越大；對(duì)于不同的水果，同樣的兩種金屬產(chǎn)生的電壓不同；

（2）研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制極板間的距離不變，改變接觸面積，觀(guān)察接觸面積的大小對(duì)電壓的影響；

（3）可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)提出：水果電池電壓可能與水果的大小、形狀、是否成熟、品種等有關(guān)．

故本題答案為：

（1）①如圖所示；②金屬活動(dòng)性的差異；水果的種類(lèi)；

（2）極板間的距離；

（3）水果電池的電壓與極板間的距離是否有關(guān)？（其它合理說(shuō)法也給分）

【點(diǎn)評(píng)】本題是道開(kāi)放題，也用到了控制變量法，且答案開(kāi)放的猜想類(lèi)題，可通過(guò)對(duì)日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)觀(guān)察的分析思考，用文字表述自己的合理的猜想．控制變量法：就是在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個(gè)變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問(wèn)題．在本題中控制了電壓不變，改變形狀或甜度來(lái)進(jìn)行研究．

【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
23

【題目】用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡的亮度

(1)實(shí)驗(yàn)室中有一銘牌上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣的滑動(dòng)變阻器，如圖所示.若要把它其中的兩個(gè)接線(xiàn)柱連接到電路中去，共有_____種接法；“20Ω”指的是_____接線(xiàn)柱間的電阻值，“2A”指的是_________________.

(2)現(xiàn)再給電源、小燈泡、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干，請(qǐng)?jiān)谌鐖D中用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接電路，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右移燈泡變暗__________.

(3)如果你還想知道電路中電流值的改變情況，需在電路中再____聯(lián)一個(gè)電流表，并增加____根導(dǎo)線(xiàn).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，圖甲是小車(chē)甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象，圖乙是小車(chē)乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象，由圖象可知（ ）

A. 甲、乙都由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng) B. 甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng)

C. 甲、乙兩車(chē)經(jīng)過(guò)5s一定相遇 D. 甲車(chē)速度越來(lái)越大，乙車(chē)速度不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用圖乙所示的器材探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖．

（1）請(qǐng)按電路圖連接好實(shí)物電路；

（2）閉合開(kāi)關(guān)S，用電流表分別測(cè)出了a、b、c三處的電流，如表所示，可得出的結(jié)論是_____．該同學(xué)得出的結(jié)論是否可靠，并說(shuō)明理由_____．

表1

測(cè)量處

a

b

c

電流/A

0.2

0.2

0.2

（3）小寧同學(xué)也做了此實(shí)驗(yàn)．根據(jù)丙圖示數(shù)所記錄電流的數(shù)據(jù)如表2所示，從表2中可以看出c處的電流比a、b處的電流大許多，出現(xiàn)這種情況的原因可能是_____．

表2

測(cè)量處

a

b

c

電流/A

0.2

0.2

1.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，ab是一根直銅絲，通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)接在量程為3A電流表的兩接線(xiàn)柱上，電流表指針指零．當(dāng)把ab迅速向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)．你認(rèn)為最可能的原因是

A. 感應(yīng)電流太小，無(wú)法使指針明顯偏轉(zhuǎn)

B. 銅絲太細(xì)，換用銅棒便能使指針明顯偏轉(zhuǎn)

C. 應(yīng)把ab改為向左運(yùn)動(dòng)

D. 應(yīng)把ab改為上下運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案